• 觀看視頻請(qǐng)?jiān)谶@里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請(qǐng) 【登錄帳號(hào)】后刷新頁面觀看。點(diǎn)擊此處聯(lián)系【客服QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：詩歌,閱讀與探索新詞匯

所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2 Poems-英語選修六第二單元詩歌 -閱讀與探索新詞匯 -宜昌

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2 Poems-英語選修六第二單元詩歌 -閱讀與探索新詞匯 -宜昌

 
Module 6  Unit 2  Poems 
Reading & Discovering useful words & expressions 
                                          
                                Yichang No.1 Senior High School                                                  Hu Wenju  
Ⅰ. Teaching objectives: 1. Knowledge objectives: 
1) All students know the types of five simple poems: nursery rhyme, list poem, cinquain, haiku and Tang poem and get the specific characteristics of poems through reviewing. 2) All students learn proper ways to communicate with others by group work. 
3) Most students know the pronunciation and remember the meaning and spelling of new 
words: emotion, nursery rhyme, bride, bridegroom, convey, tease, rhyme, flexible,       endless, contradictory, sorrowful, be made up of, run out of, in particular by individual and group work.  2. Ability objectives: 
1）All students know the skills to remember words by the use of rhyming words. 
2）Most students can make up some correct sentences using the following new words and  phrases: emotion, bride, bridegroom, convey, tease, flexible, endless, sorrowful, be made up of, run out of by group work. 
3）Most students can communicate with others about their thoughts about the appreciation of some simple poems. 
4)  Most students can write a poem through group work.  3. Emotion objectives: 
1). Students will be interested in word study through many kinds of interesting pictures, exercises and games. 
2). Students will be aware of the importance of cooperation and teamwork and the fact that it is not that difficult to enjoy and write a simple poem. 
3). Students will be interested in enjoying and writing some simple poems, and they will also realize poetry is life filled with beauty and joy and enjoy poetic life. Ⅱ. Teaching important points: 
1. To teach students the new words and phrases by many kinds of interesting pictures, exercises and games and teach students how to use them correctly. 
2. To lead students to understand how to appreciate and create a simple poem. Ⅲ. Teaching difficult points: 
1. How to develop students’ skills needed in daily communication. 
2. How to help students fully understand the characteristics of five simple poems and the skills to appreciate and write a poem. Ⅳ. Teaching measures:   1. Brainstorming 
2. Task-based approach 3. Cooperative learning 
3. Encouraging students by giving them gifts Ⅴ. Teaching aids: 
 
                    
             
                    
                            1. Computer 2. Multi-media 
Ⅵ. Teaching procedures: 
Step 1 Lead-in 
Have a free talk with students and invite students to listen to a nursery rhyme “Twinkle, Twinkle, Little Star” and follow the beat.   Twinkle, twinkle, little star, 
                              How I wonder what you are. 
Up above the world so high, Like a diamond in the sky…. 
After listening, the teacher will lead students to find out the rhyme of each sentence and help them realize that like lyrics, the rhyme is also the feature of the poems. Then the teacher can lead in the subject of today——poems. Step 2 Word introduction 
Introduce some new words and phrases to students by showing them some interesting pictures in a short story. Step 3 Meaning check 
Check their understanding of the meaning of the new words and phrases by encouraging students to match the word with its English meaning. 1. flexible 2. tease  3. endless 4. bride 5. contradictory 6. rhyme 7. be made up of 8. run out of 9. convey  be formed by different sth can bend or be bent easily a woman when she gets married laugh at sb to have fun sth that seems to last forever  sameness of sound show, or make sth known to sb use upStep 4 Read & Remember 
Allow students about 3 minutes to read and remember the words and phrases and get prepared for the exercises. 
n:  emotion       nursery rhyme        bride        bridegroom  v:  convey        tease                rhyme adj: flexible(靈活的/柔順的)               endless     contradictory                      sorrowful 
phrases:  be made up of   sb run out of sth=sth run out     in particular 
Step 5 Practice 
1) Picture-word matching 
Help students review the new words and phrases by inviting students to match one relative picture in the story with one word or phrase learnt today. After recalling all the relative words, they will be asked to follow the teacher to read to be familiar with the pronunciation. 
2). Guess what the word or phrase is. (group competition) 
Divide students into groups , and invite students to recommend a boy and a girl who has the best memory in the class to come to the platform to guess according to the description or the body language of their group members or of their competitors. 
3).Fill in the blanks using the words learnt today. 
 
                    
             
                    
                             
4 
 When I was at college, I had two good friends---one is a boy and the other one is a girl with    1       (柔順的)hair. They never   2             (取笑)each 
other. Patience of the boy never   3        (用盡), whenever the girl is          4           (悲傷), he would always  5（傳達(dá))his       6     (無盡的)love to her. As we all can imagine, they got married, living a romantic life together. 
I can still vividly remember the day when they were the    7     (新娘)and          8        (新郎). To wish them  happiness, I sang a       9              (童謠)to them which               10       (由…組成)99 lines. Step 6 Consolidation and imitation in reading 
1). Five kinds of poems 
Students will be asked how many kinds of poems are mentioned in the reading text considering they have read through the whole passage in the first period. 2). Characteristics of five kinds of poems 
Invite students to fill in the blanks using the words or phrases learnt today to make a summary of the characteristics of the simple poems.  
nursery rhyme     tease    in particular   emotion     convey   flexible   contradictory    rhyme     endless   be made up of      run out of 
Some of the first poetry children learn is  the  1.              . The imaginative language can delight children because they  2         and have strong rhythm. It may not make sense(講得通) and be 3           . List poems have a  4       line length and repeated phrases.  Another  form  is  cinquain, which       5            5 lines. Students can   6        a strong picture and their  7           in just a few words. And haiku is  a  Japanese  form  of  poetry.  Besides, people also enjoy other translations of Asian poetry--Tang poems from China   8            .   3) Appreciation of poems 
After knowing the characteristics of the poems, students will be invited to appreciate the rhythm, rhyme, emotion, structure and images of two poems and have a clearer idea of those characteristics.                        The appreciation of         ,         ,         ,         ,             A: Never give up,                        永不放棄                   
Never lose hope.                         永不心灰意冷            Always have faith,                    永存信念         It allows you to cope.                     它會(huì)使你應(yīng)付自如   Trying times will pass,                   難捱的時(shí)光終將過去  As they always do.                     一如既往   Just have patience,                      只要有耐心 
Your dreams will come true.      夢(mèng)想就會(huì)成真 So put on a smile,               露出微笑 You'll live through your pain.     你會(huì)走出痛苦 Know it will pass,             相信苦難定會(huì)過去 And strength you will gain       你將重獲力量 
B:           Brother                   
 
                           
5 
beautiful, athletic                  Teasing, shouting, laughing                 Friend and enemy too                 
        Mine                    4). Poem creation  
The teacher will present one picture on the screen and guide students to create a poem together by inviting students to brainstorm some proper words. The teacher will write down the most wonderful ones on the blackboard to create the poem of the students and also offer another poem prepared ahead using some new words learnt today to help students to understand the best way to remember is to use.   Step 7 Summary 
Poetry is a garden which sends off fragrance. Poetry is life which is filled with beauty and warmth. With so many beautiful words and phrases, with so many different forms of poetry to choose from, it is easily than you might think and certainly worth a try in your daily life, Please do remember: to learn is to use! At the end of the class, the teacher will read to music four lines of a famous poem to end this class. 
Very quietly I take my leave           As quietly as I came here;            Quietly I wave good-bye            
    Wish you to fly high.     Step 8 Homework 
1. Review the words and try to use as many words as possible in your daily life. 2. Write a poem on your own. Step 9 Assessment

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿霸姼?閱讀與探索新詞匯”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2 Poems-英語選修六第二單元詩歌 -閱讀與探索新詞匯 -宜昌”，所屬分類為“高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2 Poems-英語選修六第二單元詩歌 -閱讀與探索新詞匯 -宜昌”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (01-25)·高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2 Poems-re
• (01-25)·高中英語人教課標(biāo)版選修6Unit 2　Poems-G
• (01-21)·高一英語人教版必修二Book2 Unit1 Readin
• (01-02)·人教版高一英語 (必修2 )unit 5 reading
• (10-26)·高中英語外研社必修4module4reading and
• (01-03)·高中英語人教課標(biāo)版必修3Unit 1 Festival
• (01-20)·Unit4 Wildlife Protection Warming up a
• (01-20)·人教版新目標(biāo)Unit 10 You are supposed t
• (11-02)·人教版必修五Module5 Unit 5 First Aid復(fù)
• (01-20)·外研版必修3高中英語定語從句Attributive
• (01-21)·Book 6 Unit 4 Global Warming What can
• (01-21)·人教版選修六Module VI Unit 4 Global Wa
• (11-02)·高二英語人教版必修五 Unit 4 First Aid
• (01-20)·人教版高一年級(jí)英語必修二Wildlife prote
• (01-02)·人教版高一英語 (必修2 )unit 5 reading
• (01-22)·外研社高中英語必修五Module 6 Animals i

• (12-15)·英語詩歌賞析與創(chuàng)作深圳中學(xué)石曉艷_高中
• (08-06)·高二英語：詩歌對(duì)比賞析教學(xué)視頻
• (06-13)·詩歌對(duì)比賞析 人教版_高二英語優(yōu)秀課展示