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視頻標(biāo)簽：電勢差
所屬欄目：高中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中物理選修3-1第一章第五節(jié)《電勢差》浙江省優(yōu)課
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高中物理選修3-1第一章第五節(jié)
《電勢差》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本節(jié)內(nèi)容以電勢的概念為起點(diǎn)，運(yùn)用類比的方法引入電勢差，同時得出電勢差與零電勢點(diǎn)的選取無關(guān)。隨后從功和能的角度，分析靜電力做功和電勢差的關(guān)系，進(jìn)而加深對電場基本性質(zhì)的認(rèn)識。
學(xué)情分析：
本章的前四節(jié)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了電荷，電荷間相互作用的規(guī)律，也學(xué)習(xí)了描述電場性質(zhì)的幾個物理量：電場強(qiáng)度，電勢能，電勢等。靜電力做功的特點(diǎn)等，為本節(jié)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)仍然從力，功和能量三方面儲備知識，提升能力。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）理解電勢差是描述電場能的性質(zhì)的物理量
（2）知道電勢差與電勢零點(diǎn)的選取無關(guān)，熟練應(yīng)用其概念及其定義式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算 （3）知道電勢與電勢差的關(guān)系，熟練掌握電場力做功與電勢能變化的關(guān)系 （4）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，抽象思維能力和綜合能力
（5）通過對原有知識的加工及新舊知識的類比，概括，培養(yǎng)學(xué)生自我更新的能力
教學(xué)重點(diǎn)：
（1）電勢差的概念
（2）靜電力做功公式的推導(dǎo)和該公式的具體應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)：
靜電力做功公式中正負(fù)號的應(yīng)用與正負(fù)號的物理意義
教學(xué)方法：
類比法，推導(dǎo)公式法，討論法
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體輔助，PPT
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：
主要教學(xué)過程
一、引入新課
1、正點(diǎn)電荷，負(fù)點(diǎn)電荷，等量同種正點(diǎn)電荷，等量異種點(diǎn)電荷周圍電場線分布
2、復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新 3、重力場與電場的類比法
二、新課教學(xué)
1、電勢差的定義，符號，單位 2、電勢差與電勢的關(guān)系
3、靜電力做功與電勢差的關(guān)系
4、電勢差的另一種定義方法—比值定義法
三、典型例題與練習(xí)
1、證明題
2、如圖所示的電場中，A、B 兩點(diǎn)間的電勢差UAB = 20 V，將點(diǎn)電荷q = -2×10-9C，由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，靜電力所做的功是多少？
3、電場中A、B 兩點(diǎn)的電勢分別是800V,-200V，把電荷q = -1.5×10-8C由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，電場力做了多少功？電勢能是增加還是減少，增加或者減少多少？
4、思考題：UAB由什么決定？UAB跟WAB，q有關(guān)系嗎？ 四、課堂小結(jié) 回顧本節(jié)內(nèi)容 五、課后作業(yè)
書本問題與練習(xí)內(nèi)容
板書設(shè)計(jì)： 一、電勢差定義 符號 單位
二、電勢差與電勢的關(guān)系：UAB，UBA 三、靜電力做功與電勢差的關(guān)系 四、電勢差的另一種定義方法
教學(xué)反思：
學(xué)生對于電場中的很多物理量會混淆起來，為了理解電勢差的知識點(diǎn)。降低難度。可以在第二課時抽時間增加一點(diǎn)物理量的銜接。
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