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視頻標(biāo)簽:函數(shù)復(fù)習(xí),試卷講評課,期中考試
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視頻課題:高中數(shù)學(xué)人教A版必修1第二章函數(shù)復(fù)習(xí)試卷講評課期中考試-黑龍江
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:高中數(shù)學(xué)人教A版必修1第二章函數(shù)復(fù)習(xí)試卷講評課期中考試-黑龍江 - 佳木斯
期中考試講評
一試卷評價(jià):
這張?jiān)嚲沓龅姆浅:,難度適中,區(qū)分度,知識點(diǎn)覆蓋非常全面,對于必修1涉及的知識點(diǎn)和技巧基本都有體現(xiàn)。題型很多都是出自于教材的改編題,比如第5題出自教材上82頁第6題,第10題出自教材上74也第4題第⑵題,第14題出自83頁第3題,第16題②出自39頁A組第6題,這種出題方法也是高考出題的方向,高考題不是來自于練習(xí)冊,而更多的是來自于對教材的改編。
下面我們先來看看必修1的知識結(jié)構(gòu)圖。
二、學(xué)生分析:
(一)展示班級同學(xué)的平均分,最高分,及格率,優(yōu)秀率; (二)展示班級前10名的光榮榜,并且認(rèn)識下1、6、10這幾位同學(xué);
必修1
集合 與函數(shù)
基本初等 函數(shù)
函數(shù)的應(yīng)用
集合定義 與運(yùn)算
1、17
函數(shù)定義 與性質(zhì)
指數(shù)3、5 對數(shù)5、18
冪函數(shù)16
指數(shù)函數(shù)9 16、
對數(shù)函數(shù)4、
6、10、20
單調(diào)性5、6、11、
12、13、19
奇偶性7、11、14、16、19、21
21
(三)展示班級成績柱狀圖:
我們看我們班成績的柱狀圖是一個近似的正態(tài)分布,呈一個單峰型,同學(xué)們看看大家的成績集中在什么位置上,說明大家的基礎(chǔ)知識掌握的非常好,我能為咱們同學(xué)上課感到非常驕傲!那我們在看看左邊的兩個柱狀圖,這幾位同學(xué)是否是你的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,老師希望我們班的同學(xué)成績能把這個柱狀圖再往前推一推,都能取得更好的成績。
(四)展示試題得分統(tǒng)計(jì)表:
從這個表格你能看出我們哪些題做的好,哪些題做的不好嗎?(讓學(xué)生來回答),咱們班前4道選擇題做的非常好,這也反應(yīng)了我們同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握的很牢固,高考題中選擇題前幾道題是一定不能失分的,紅顏色標(biāo)出的大家也看到了,是我們班同學(xué)得分率較低的題,特別是12題出現(xiàn)了異常,比其他班的得分率都低,這也說明我們班同學(xué)在這個知識點(diǎn)上還有欠缺。
(五)試題講解:
所以我們這節(jié)課就講兩類題型:一類是出錯率較高的題;一類是出現(xiàn)異常的題,當(dāng)然他們也是有交集的。比如說12題,他考查了函數(shù)的哪個性質(zhì)?(單調(diào)性),不只考查了單調(diào)性的定義,還考查了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的單調(diào)性,基本初等函數(shù)是我們研究函數(shù)性質(zhì)的載體,我們回憶一下初中學(xué)過的基本初等函數(shù)(一次函數(shù),二次函數(shù),反比例函數(shù)),高中我們又學(xué)習(xí)了指、對、冪函數(shù),那我們就要對這幾個基本初等函數(shù)的性質(zhì)了然于胸,板書(黑板右上角這幾個函數(shù)的單調(diào)性),再回過頭來看12題,這個分段函數(shù)先分段考慮單調(diào)性,a滿足什么條件?那么大家究竟忽略了什么問題呢?我了解了下我們班有4名同學(xué)都做對了,那么我就隨機(jī)的采訪下,祁欣同學(xué)你是怎么找到突破點(diǎn)的?(這里如果她說不出來,我會引導(dǎo)她來到黑板來作圖,結(jié)合圖形一起研究)
接下來我們來看一下得分率是0.52的第5題,他以指、對函數(shù)為載體,也考查了函數(shù)的單調(diào)性問題,看一下手里的自我診斷表,填寫下,你這道題的成功體驗(yàn)和錯誤原因,(學(xué)生回答),這道題出自對教材82頁第6題的改編,在去年的高考題中,也考了一道這樣的題,我們一起分析下這道高考題?梢姾瘮(shù)的單調(diào)性是我們高考的一個重要的考點(diǎn),在去年的高考題中就有16分的考點(diǎn),那我們下面再來看一道本試卷中考查單調(diào)性的題,第6題,考查的是復(fù)合函數(shù)單調(diào)性問題。同學(xué)們來說說,你這道題是怎么想的?(對第6題的講解及其變式,學(xué)生自己去解決問題),說完了單調(diào)性,那我們來說一下高考的又一寵兒——奇偶性,在我們的試卷中也有多道試題的體現(xiàn)。(第7題和16題⑤)
展示學(xué)生的試卷正確的,指出名字,并且表揚(yáng),錯誤的卷子,不說出學(xué)生名字,讓你來當(dāng)老師,你覺得該怎樣給采分點(diǎn)?給多少分?
(六)期望
通過本節(jié)課的講評,我們可以看到很多試題都是出自教材的改編題,那你能不能也對教材上的題也進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帲蠹液献鞴餐鲆惶自嚲砟兀移诖蠹业某晒?nbsp;
板書設(shè)計(jì):右側(cè)展示基本初等函數(shù)的性質(zhì),左側(cè)是對第5題及高考鏈接的主要步驟,中間是第6題變式的解答步驟。
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