聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：時(shí)代的脈搏,社會(huì)思潮,時(shí)尚與美術(shù)的發(fā)展
視頻課題：湘美版高中美術(shù)鑒賞第七課時(shí)代的脈搏—社會(huì)思潮、時(shí)尚與美術(shù)的發(fā)展-江蘇省 - 揚(yáng)州
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《美術(shù)鑒賞》湖南美術(shù)出版社 第三單元燦爛的美術(shù)世界
第七課 時(shí)代的脈搏——社會(huì)思潮、時(shí)尚與美術(shù)的發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)能力目標(biāo)：
（1）把握美術(shù)作品與社會(huì)背景之間的關(guān)系；（2）理解美術(shù)形式變化得以發(fā)生的社會(huì)因素，從物質(zhì)、觀念的角度了解美術(shù)；（3）通過欣賞分析，能從更多角度鑒別、評(píng)價(jià)美術(shù)作品。 2、過程與方法目標(biāo)：
（1）過程：了解概念 欣賞作品 實(shí)踐操作 走馬觀花 分組討論 思考賞析 小結(jié)
（2）方法：自主學(xué)習(xí)、感知分析、協(xié)作交流、表達(dá)展示 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美判斷能力，關(guān)注文化與生活，尊重不同時(shí)期不同地域的多元文化。
學(xué)情分析
由于本課教學(xué)內(nèi)容涉及到許多作品形式之外的知識(shí)，這就對(duì)學(xué)生提出了更多的要求，需要他們更多地借助以往的知識(shí)儲(chǔ)備和日常經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)通過示范，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生逐漸調(diào)動(dòng)他們各方面的知識(shí)，進(jìn)而使他們?cè)谛蕾p美術(shù)作品時(shí)自覺地尋找美術(shù)作品與社會(huì)背景之間的關(guān)系。
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：不同時(shí)期美術(shù)作品所反映的社會(huì)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)思潮。
教學(xué)難點(diǎn)：如何從美術(shù)作品的手法中發(fā)現(xiàn)其背后的社會(huì)因素，并理解作品所反映的社會(huì)觀念和風(fēng)氣。
教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)
多媒體設(shè)備，課件，書本，實(shí)物投影儀等相關(guān)設(shè)施的檢查。
（二）導(dǎo)入新課（2分鐘）
由微博上的一條帖子分享導(dǎo)入，以趣味性的內(nèi)容引起學(xué)生關(guān)注，并提出問題：“審美是遺傳的嗎？如若不是會(huì)受什么影響呢？希望大家在本課找到答案。”導(dǎo)入新課。
（三）認(rèn)定目標(biāo)（1分鐘）
我們本課就來學(xué)習(xí)一下“第七課 時(shí)代的脈搏——社會(huì)思潮、時(shí)尚與美術(shù)
2
的發(fā)展”
（四）教學(xué)新授
1、理清概念，為賞畫活動(dòng)打基礎(chǔ) （5分鐘）
（1）抽象認(rèn)識(shí)：學(xué)生表達(dá)自己的理解，屏幕給出參考之意。
社會(huì)思潮：在人類社會(huì)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某種思想流行的現(xiàn)象，這就是社會(huì)思潮。
時(shí)尚：所謂時(shí)，乃時(shí)間，當(dāng)下；尚，則有崇尚之意。
（2）具象認(rèn)識(shí)：學(xué)生將具體的作品與相應(yīng)的社會(huì)思潮一一對(duì)應(yīng)，形成具象認(rèn)識(shí)。
2、“來，賞賞畫吧”（15分鐘）
（1）《一輩子第一回》學(xué)生在教師的引導(dǎo)下賞析
問題一：老人拿著什么？她的表情怎樣？她在干什么？反映怎樣的社會(huì)思潮？ 問題二：這件作品有無光影、明暗，與傳統(tǒng)中國(guó)畫的區(qū)別是什么？又反映怎樣的社會(huì)思潮？
結(jié)合相關(guān)資料，學(xué)生進(jìn)行問題解答。
（2）學(xué)生活動(dòng)：“他們可以在一起嗎？”
師生共同分析“大批判系列”，通過作品形式的賞析，了解作品背后的社會(huì)思潮。
小結(jié)1：社會(huì)思潮是美術(shù)創(chuàng)作的重要主題之一，藝術(shù)家有時(shí)候會(huì)在自己的作品中直接或者間接的反映某種社會(huì)思潮的影響。
3、走馬觀花看一看---社會(huì)思潮嬗變中的中國(guó)美術(shù)（5分鐘）
（1）對(duì)應(yīng)書本P55“中外美術(shù)年表中國(guó)部分”理一理“時(shí)代的脈搏”。 自學(xué)書本p78，完成下列表格
作品名稱
朝代 作品形式 反應(yīng)的社會(huì)習(xí)俗和社會(huì)思潮 《竹林七賢與榮啟期磚畫》
《麥積山雕塑》 《牡丹亭.還魂記》
（2）學(xué)生活動(dòng)：“你來說說吧”
深入與討論（小組討論，并派代表匯報(bào)）（6分鐘） 作品名稱 形象 服飾
社會(huì)思潮
簪花仕女圖 晉祠仕女
3
知識(shí)青年下鄉(xiāng) 封面女郎
小結(jié)2： 我們可以通過分析美術(shù)作品中某種獨(dú)特的藝術(shù)形象來了解何種社會(huì)思潮對(duì)它產(chǎn)生了影響。圖像展現(xiàn)的不止是形象變化的歷史，也是人類思想變化的歷史。
4、“現(xiàn)代藝術(shù)作品看不懂嗎？”（5分鐘）
提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)知識(shí)理解現(xiàn)代藝術(shù)作品，結(jié)合社會(huì)思潮，把握作品傳達(dá)的觀念，引導(dǎo)學(xué)生課后實(shí)踐，將學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化為方法。
小結(jié)3：20世紀(jì)60年代以來，隨著大眾傳播媒介、商業(yè)化潮流以及消費(fèi)主義的興起，一種前所未有的大眾文化浪潮席卷全球，而藝術(shù)家們通過自己的作品從不同的側(cè)面反映出這一社會(huì)思潮的影響。 5、總結(jié)（2分鐘）
呼應(yīng)開頭：“審美是遺傳的嗎？如若不是會(huì)受什么影響呢？”
美術(shù)作品從側(cè)面反映了社會(huì)生活的變化，它與各種社會(huì)思潮和社會(huì)運(yùn)動(dòng)密不可分。對(duì)社會(huì)思潮的了解，推進(jìn)了我們對(duì)美術(shù)作品的理解，而對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)，同樣也使社會(huì)風(fēng)貌更清晰和更全面的展現(xiàn)在我們面前。
根源、決定
美術(shù)作品 社會(huì)思潮 反映、推動(dòng)
（六）課程結(jié)束
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
