第 四 章 交通運輸布局與區域發
展
第一節 區域發展對交通運輸布局的影
響
教
學
設
計

第一節 區域發展對交通運輸布局的影
響
【核心素養】
1、綜合思維：結合實例，理解交通運輸布局的一般原則，運用綜合思維，綜合分
析各種因素對交通布局的影響；
2、地理實踐力：通過查閱資料，了解本地或者某一區域交通布局的現狀，并分析
交通運輸需求、資金與交通運輸布局之間的關系，提高地理實踐力；
3、區域認知、人地協調觀：通過實例分析，科學評價交通運輸布局，樹立科學的人
地協調觀。
【教學重點】
1．掌握交通運輸布局應遵循的原則。
2．結合實例，理解交通運輸需求對交通運輸布局的影響。
3．結合實例，理解資金對交通運輸布局的影響。
【教學難點】 1．結合實例，理
解交通運輸需求對交通運輸布局的影響。
2．結合實例，理解資金對交通運輸布局的影響。

【教學課時】1 課時
【教材分析】
1、交通是聯系地理空間中社會經濟活動的紐帶，交通技術的進步和交通布局的變化
是改變經濟活動區位的重要因素之一。教材通過實際案例呈現區域發展與交通運輸布局
的相互關系，有利于學生認識不同區域對交通運輸布局的要求不同，以培養學生的區域
認知這一地理核心素養。分析區域發展與交通運輸布局的關系，還需要考慮區域不同發
展時期的差異，以及多因素的相互關系，從而培養學生綜合思維這一地理核心素養。
2、本節課采用“情景啟發式”的教學方法，以問題解決為中心，注重學生學習過程，
關注學生在教學活動中所表現出來的情感與態度，立足于以學生的直觀理解和發現為主 ，
教師引導為輔，著眼于培養學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，同時通過圖
片展示的直觀性、形象性增進學生對地理知識的理解、提高教學效率。
【學情分析】
學生是學習的主體，教師只有全面了解學生，關注學生的需求，才能在教學上做
到有的放矢，游刃有余。所教授內容是區域發展對交通運輸布局的影響，在初中的時候
學習過交通運輸方式及其選擇的內容，所以主要交通運輸方式的優缺點這部分內容采取
了通過課前預習的方式解決。交通與我們的生活息息相關，前三章學過的農業、工業和服
務業的主要區位因素之一就是交通條件，所以本節所選取的導入視頻為學生所在的城市
的交通運輸發展變化，極大的激發了學生的學習興趣。在本課教學過程中，教師重在知
識的引導和方法的點撥；鼓勵學生充分參與課堂，積極動腦、動手、動口。教師還通過教
材和相關補充材料，引導學生通過分析圖文信息、提取信息、組織答案，建構起解決類似
問題的思維模式，提高了課堂實效。
【教學過程】
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖

1、導入		根據菏澤 70 年交通運輸大發展的視頻 閱讀教材第 80 頁， 引入新課。
新課 講解交通運輸布局的含義、發展特點、 觀看完視頻，更好地
		發展趨勢、任務和目的。 理解交通運輸布局的

含義、發展特點、發展
趨勢、任務和目的。

1、回顧視頻中有兩點體現：（1）隨

2、一 、交 通運輸布 局的一般 原則

菏澤的不斷發展，客貨流量不斷增加， 推動交通運輸的不斷發展變化；（2） 視頻中的“要想富先修路”，體現出交通 運輸發展要優先發展。 2、根據這兩點體現，一次歸納出依據 交通運輸需求和適度超前的兩個原則。 3、依次展示幾幅圖片，總結出其他原

學生根據課前對導學 案的預習，分組回答 出圖中體現的原則。

使學生直觀 明確交通運 輸的一般原 則

則

		1、展示圖文材料。 1、根據所學交通運輸				1、考查剛學
3、素養		2、展示問題：（1）北京大興國際機		的一般原則，回答第		的交通運輸
實踐一大		場設置預留控制用地，這主要體現了		一問題。		布局的一般
興國際機		交通運輸布局的什么原則呢？（2）北		2、分組討論第二問題。		原則。
場的建設		京已經擁有首都國際機場、西郊機場、				2、討論分析
		南苑機場、沙河機場、良鄉機場等，探				建大興國際
		討分析建設北京大興國際機場的主要				機場的主要
		原因是什么？				原因。
		3、提示答題思路：仔細閱讀圖文材料				3、轉承至
		認真審題 提取信息 組織答案				第二個知識 點

教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖

1、根據北京大型國際機場建設的主要

學生根據課前預習教 讓學生一步

原因，歸納出交通運輸需求要求的差 材第 81 到第 82 頁的 步理解交通

4、二、交		異布局的交通線標準高低 、場站規模大 交通運輸需求與交通 運輸需求對
通運輸需		小 、類型多少等均有差異 。 運輸布局，來進一步 交通運輸布
求與交通		2、形成交通運輸需求差異的主要原因		理解二者之間的關系。 局產生的影
運輸布局		是區域發展不平衡，區域發展不平衡				響及影響交
		的重要表現之一是城鄉差異。				通運輸布局
		3、展示京滬高鐵沿線設置的二十多個				的主要因素
		站點分布圖和中國主要城市綜合交通 運輸網絡示意圖。				有哪些。

復習鞏固交

		展示課件，南盤江大橋的建設，設置						通運輸需求
		問題：（1）修建南盤江大橋主要目的		學生根據課前預習導				對交通運輸
5、素養		是什么？（2）南盤江大橋建設面臨的 困難主要有哪些？				學案拓展延伸二—— 交通運輸布局的主要					布局的影響，

實踐二 自然區位因素，思考 轉承到下一
	并回答問題。 主要內容的

講解，而且
通過總結歸
納一般規律，
培養學生的
概括、歸納、
總結和聯系
的綜合思維
能力。

6、游戲		設置游戲，以東明到菏澤的國道的修 五個角色：1 東明： 由圖示文字，
設置		主要扮演農民，表達 建為基本題材，使學生更好地理解交 使學生理解
		出農產品外運難，比 通運輸線和站點的建設過程中遇到的 “理想條件”
		困難。		如西瓜等； 2 政府：表達出要解 決修路的任務和困難， 困難主要是資金和給 居民的賠償，和銀行 協商好以設置收費站 收過路費來還貸款；		的六 邊形城市服 務范圍的嵌 套規律及其 現實中的應 用，達到學

教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖

3 居民：代表沿線居
民，修路時被征收院

	落和耕地，起反對作		由圖示文字，
	用，但最后背被政府		使學生理解
	做思想工作，同意被		“理想條件”
	征收；		的六
	4 菏澤：表達出對東 明農產品的需求，但 苦與運輸困難，最后 和政府協商修路； 5 銀行：表達出愿意 給政府貸款，但先問 政府怎么還貸款，最 后同意貸款。		邊形城市服 務范圍的嵌 套規律及其 現實中的應 用，達到學
7、三 、資 展示課件：經濟發展水平較落后區域 根據導學案素養基礎 1、讓學生

金與交通 或者處于工業化初期的區域，可能由 三和閱讀教材第 83 更直觀理性
運輸布局 于資金短缺，或地形地貌、地質、水文 到第 84 頁，直觀理 地理解資金
等自然條件復雜或不利的區域，可能 性地理解資金對交通 對交通運輸
由于技術水平低，使交通運輸建設相 運輸布局的必要性和 布局的必要
對落后， 那么就會阻礙該區域對外的 重要性。 性和重要性；

交流與聯系，就會阻礙改區域的發展

2、轉承至

該區域要想富要想發展，還必須要想 素養實踐三。
方設法先投入資金或相關技術水平，

8、素養

來促進本區域的交通運輸建設。 1、材料ꢀ承德與唐山，相隔本不遠，

學生根據本節所學知 鞏固本節所

實踐 但沒有火車往來。2016 年唐山至承德 識寫出答案。 學知識，考
三 的鐵路正式開通，使京津冀地區的鐵 查學生的綜
路網進一步完善。讀圖回答問題。 合思維和知

	(1)結合圖示信息，說明京、津兩城市		識遷移的能
	間鐵路線較密集的主要社會經濟原因。 （請至少回答兩項） (2)唐山至承德之間鐵路修建的工程難		力。

度較大。據圖示信息說明原因。
2、學生將寫在導學案上，抽兩位學生