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視頻標簽：一日游
所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：魯教版選修三《單元活動：設(shè)計“一日游”活動方案》廣東省 - 汕頭
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魯教版選修三《單元活動：設(shè)計“一日游”活動方案》教學設(shè)計
——《汕頭一日游》方案匯報與展評
【課標要求】
1. 學會收集旅游信息，并根據(jù)旅游資源狀況確定旅游點、選擇合理的旅游路線。 2. 說明地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及所應(yīng)采取的安全防范措施。 【課標解讀】
1. 了解設(shè)計旅游活動的要求，學會收集、查找旅游信息。
2. 知道如何確定旅游目的地，學會制定旅游活動計劃和出游方式。
3. 了解旅游安全的意義、旅游安全的影響因素，掌握保障旅游安全的方法、措施。 4. 學會做個文明的旅游者。
本標準完美體現(xiàn)了新時代地理課程的核心素養(yǎng)的四個方面：區(qū)域認知、地理實踐力、綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀。 【教材分析】
“設(shè)計旅游活動” 是高中《地理》（魯教版選修三）第二單元第三節(jié)的內(nèi)容。教材內(nèi)容分為三個部分：一是制定旅游方案，這是設(shè)計旅游活動的基礎(chǔ)；二是設(shè)計旅游線路，這是設(shè)計旅游活動的關(guān)鍵；三是做文明的旅游者。本節(jié)課涉及收集旅游地信息，選擇旅游線路等，具有很強的實踐性和實用性。
本課是本單元的最后一課，是一次基于實際運用的綜合活動，把整個單元內(nèi)容貫穿為一個整體，綜合運用所學知識與技能，利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，以小組合作的形式，設(shè)計規(guī)劃一次“一日游”旅游方案。 【學情分析】
高二學生思維活躍，肯積極參與課堂活動，同時旅游地理具有較強的直觀性和形象性，對高中生來說有很強的吸引力，再加上鄉(xiāng)土地理情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學生的學習動機和學習效果。通過本章前面內(nèi)容的學習，為本節(jié)活動課的開展做好了鋪墊。本課對學生的收集處理信息能力，決策能力，團隊意識和合作精神以及演講與口才等有一定的要求，需要教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，并通過案例分析、合作探究和匯報與展評等環(huán)節(jié)來達成學生這方面的能力。 【設(shè)計思路】
我在教學設(shè)計時，從我們學生生活的城市入手，結(jié)合大家熟悉的汕頭的旅游資源，引入
《汕頭一日游》的活動主題，學生以小組為單位，分工合作，搜集資料、制定方案、設(shè)計線路，利用課后時間制作一份《汕頭一日游》方案的PPT作品，最后進行交流展示。該活動旨在創(chuàng)設(shè)一個真實的情境，引導(dǎo)學生關(guān)注本區(qū)旅游資源的挖掘和開發(fā)，激起學生對家鄉(xiāng)的熱愛和研究熱情，同時讓學生學會和初步掌握策劃旅游方案的方法，讓學生在實際應(yīng)用中鞏固所學的知識技能，提高學習與應(yīng)用能力、綜合分析能力，在小組活動中增強責任感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，在交流展示中提高信息表達能力，并對方案進行可行性分析和思考。
高二(7)班全班52人，按照小組編制，考慮課堂實際情況全班分成6組，以8-9人為一小組進行探究，各小組由組長進行分工，讓每一個同學在設(shè)計方案過程中都能積極參與。在匯報環(huán)節(jié)，小組展示推介過后，小組討論、點評之后，我及時進行點評。由于本課題《設(shè)計“汕頭一日游”活動方案》貼近現(xiàn)實、貼近生活，既有開放性和彈性，又能隨時收攏話題，所以在實際教學過程中可以做到收放自如。
【教學方法】示范引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、合作探究、匯報與展評
【第二課時 】匯報與展評
【教學目標】
1、 通過“汕頭一日游”方案的展示匯報活動，小組成員能夠精誠合作，展示本組成員的風采，體驗合作完成任務(wù)過程與樂趣，增強團隊意識和成就感。
2、 通過賞析與評價，學生能夠?qū)W會從不同角度看待事物，合理地評價其它組的成果與匯報，增強積極表達的意識與能力。
3、通過本次活動，進一步體驗方案設(shè)計的重要性，體驗合作完成任務(wù)的成功感，進一步感受汕頭的魅力所在。 【教學重難點】
重點： 《汕頭一日游》方案的匯報與展評。 難點： 展示本組風采，合理評價同伴。 【教學準備】
教師PPT課件，“汕頭一日游”主題下各小組的PPT匯報作品。 【教學過程】
教學內(nèi)容與教師活動
學生活動 設(shè)計意圖 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
師：展示汕頭旅游資源情況，引出本次“展評會”；
解讀規(guī)則，明晰展示要求； 亮評價表，明確評價標準。 二、匯報展評，展示風采
進入展評環(huán)節(jié)，流程如下： 1.小組匯報展示
出場順序在課前由各小組組長抽簽程序產(chǎn)生。
輪到的小組可派一人或多人進行介紹，把本組同學這段時間精心設(shè)計方案與成果亮出來與大家分享；
提示：匯報內(nèi)容可以包括：
1）介紹所屬旅行社，小組成社員及工作； 2）“汕頭一日游”主題，路線及行程介紹；
3）主要景點圖文展示； 4) 經(jīng)費預(yù)算，安全措施等 5）小組成員收獲與感悟。
2.小組點評
每組推選一位評委，對各組的匯報進行點評，也可以出場提問互動。
3.教師總評
欣賞汕頭的旅游資源
學生聽課，理解展示要求和評價標準
分組依次向全班匯報本組探究學習成果。
小組發(fā)言人（導(dǎo)游）
或者多人一起上臺介
紹本小組的內(nèi)容，其他同學認真聽講，思考；
學生討論、點評，質(zhì)疑，提出自已的觀點，并進行打分。
通過展示汕頭的旅游資源，引出本課內(nèi)容，
創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生積極性，使他們投入到活動中去。
小組匯報展示不限形式，可以一人或多人發(fā)言均可，以此豐富匯報交流的形式，增進小組成員間的團結(jié)協(xié)作和責任感，鍛煉學生膽識和語言表達能力
通過作品展示，促進學生之間的相互學習，學他人之所長，補自己之所短。
盡量讓每個小組匯報展示，增強小組成員的成功感。（考慮課時的安排，在第一課時根據(jù)各組提交的設(shè)計方案進行初選，4組進入第二輪匯報與展評環(huán)節(jié)）
由學生相互評價，熟悉評價標準，同時加深對合理規(guī)劃方案的思考。
根據(jù)小組匯報和學生點評情況及時進行匯總評價，可就方案設(shè)計中的疑問與導(dǎo)游進行互動。
循環(huán)：一組結(jié)束后，下一組；直到各小組匯報完畢。
4.活動結(jié)果展示
公布本次課小組得分情況，評選最佳旅行社（小組）和最佳導(dǎo)游（講解員），并記錄在班級粘貼欄中。對最佳表現(xiàn)小組平時成績進行集體加分，作為獎勵。
三、歸納總結(jié)，拓展提升 對本主題學習進行小結(jié)。
學生與教師互動，觀察思考，回答問題，思考方案的不足。
學生在掌聲中體會合作活動的成就和樂趣。
學生聽取最后的點評，總結(jié)經(jīng)驗。
教師對發(fā)言小組及同 學點評進行小結(jié)評價，
進一步引導(dǎo)評價。 師生對每一個展示進行點評，尤其注意發(fā)現(xiàn)亮點，進行激勵性評價。
通過最后評分，和最佳的小組、最佳導(dǎo)游的評
選，鼓勵優(yōu)秀，激勵落后。
對本次活動進行總結(jié)梳理，形成感悟。
【反思感悟】
本節(jié)活動課作為一個完整的主題探究學習，從任務(wù)的布置、主題的確定，到資料的收集、加工和最后的成果匯報展示，需要3個課時完成。本節(jié)以“汕頭一日游”為主線，引導(dǎo)學生從身邊熟悉的事出發(fā)，利用資源去探求和發(fā)現(xiàn)他們所不了解和熟悉的事，為學生創(chuàng)造了一次自主學習和發(fā)展的機會。在進行《汕頭一日游》的教學設(shè)計時，我把中心問題定位在“如何設(shè)計合理的方案”上，把學習方式的關(guān)注點落在自主·合作·探究·匯報上，力求體現(xiàn)“學以致用”。學生的表現(xiàn)讓我欣喜，所有小組都非常積極認真地合作完成了學習任務(wù)。在活動中學生的表達能力、應(yīng)變能力，學生對主題活動的理解，都能在匯報過程中得到提升。欣賞其他小組方案的過程既是學生進行多角度客觀評價的過程，也是交流碰撞、啟發(fā)反思、互相促進的過程，學生的能力、情感體驗、個性等都能得到更全面的發(fā)展。這樣的活動對于拓展學生的思維、提高語言表達、鍛煉展示自我的膽識等方面都是非常有利的，同時，也豐富了學生的內(nèi)心生活，不僅體驗了地理知識在生活中的運用，也提升了生活情趣，增強了團隊合作意識。不足之處是限于時間和班級人數(shù)，將全班分成6組，一個小組人數(shù)8-9人過多；本節(jié)展示安排一節(jié)課的時間，比較倉促，未能安排更多的同學進行點評和質(zhì)疑。
附1：設(shè)計旅游線路應(yīng)注意的問題：
1、經(jīng)濟條件: 要根據(jù)旅游者的經(jīng)濟條件來選擇不同的交通方式和住宿條件。
2、線路： 盡量避免線路重復(fù)，盡可能多的地把不同性質(zhì)的旅游點穿成環(huán)形或多邊形。 3、時間： 考慮每個旅游點的時間長度和時間段，合理安排好旅游內(nèi)容，盡量縮短單純的交通時間。
4、內(nèi)容：旅游內(nèi)容要多樣化，要注意勞逸結(jié)合。
5、突出主題：一條旅游線路必須有自己的特色，形成鮮明的主題，將有內(nèi)在聯(lián)系的旅游景點聯(lián)系起來。
附2：評價規(guī)則
1.本次活動由導(dǎo)游推介、小組點評（打分）、教師點評、公布結(jié)果四個環(huán)節(jié)組成。 2.每組1-2名講解員解說。
3.各小組打分，評委點評。全班共分成6各小組，各小組不參與本組評分。評價表一式5份，參評小組滿分共100分(20分*5)，導(dǎo)游滿分20分(4分*5)， 4.教師點評。參賽小組回答提問。 5.評選出最佳旅行社和最佳導(dǎo)游。
附3、評價標準
導(dǎo)游得分（參照演講效果，滿分4分）： 小組總體評價意見（優(yōu)點和不足）：
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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