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視頻標簽：尊重他人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級上冊第四課第一框《尊重他人》吉林省優課
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課題：第四課第一節 尊重他人
教學設計
情感態度價值觀目標：培養學生尊重他人的意識，能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊
重每一個人。
能力目標：學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。
知識目標：知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的意義，知道在生活中如何尊重他人。 教學重點：尊重他人的做法。 教學難點：自覺尊重他人。 教學方法：合作探究、講授法
教學過程：
一、導入：講述《“五里”與“無禮”》的故事，引起學生思考。
二、新課：
活動一：尊重的含義和表現
展示六幅漫畫，提問：生活中你喜歡這樣的場景嗎？為什么？這些人的行為會產生
哪些危害？讓學生認識到尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
【設計意圖：用形象的日常生活中常見的行為，讓學生初步認識到尊重他人的重要性。】
活動二：探究尊重他人的原因
1、展示馬斯洛需求層次理論
2、觀看四幅圖片，提問：受到他人尊重會有什么感受？如果得不到他人的尊重和
認可，會怎樣？有人說：“尊重比幫助更重要”。你認同這個觀點嗎？說說你的理由。
3、觀看視頻《杭州圖書館對乞丐免費開放》，你有何感悟？
【設計意圖：讓學生認識到尊重他人對個人和社會都有價值和意義，學生談感悟可以培養總結分析能力和語言表達能力。】
活動三：探究尊重他人的做法
1、張大爺和大康的兩個故事，學生談感受。 2、說一說，什么樣的人值得尊重？ 3、丈夫和妻子的對話，你有何啟示？ 4、兩個冠軍的對話，你感受到了什么？
5、小測試：如果遇到下面的情境，你會怎么做？請說明理由。
【設計意圖：在思考和交流中認識到尊重體現在生活中的方方面面，我們要掌握不同的方法尊重他人，激發學生自覺尊重他人的意識。】
蛟流河鄉中學 八年級上 道德與法治
第2頁
• 四、本課小結
五、板書設計
4.1尊重他人
一、尊重是交往的起點 1、尊重的含義和表現
2、每個人都希望得到他人和社會的尊重 3、尊重使社會生活和諧融洽
二、尊重從我做起
1、積極關注、重視他人 2、平等對待他人 3、學會換位思考 4、學會欣賞他人
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