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視頻標簽：尊重他人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級上冊第四課第一框《尊重他人》江蘇省 - 南通
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尊重他人
【教學目標】
1.能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人。
2.能夠列舉尊重他人的實例，說明尊重他人的價值和意義，學會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。
3.懂得尊重對個人和社會的價值和意義，知道在社會生活中如何尊重他人。 【教學重難點】
1.尊重他人的價值和意義。 2.尊重他人的具體要求。 【教學過程】 導入:
播放視頻：《農民工坐公交遭老太嫌棄》 提問：導致這起矛盾的主要原因是什么？
第一篇章：議公交沖突
活動一
材料：“@范大洲”說，老太看到農民工后皺起了眉頭，只見她先將身體向車窗外傾斜，然后突然對農民工說道：“你身上這么臟，就不應該坐公交車。”最開始，農民工聽聞后并未作答。可該老太卻繼續說：“你應該自己走路回家！”這話引起了農民工的不滿，他回應說，你沒權利要求我這么做。但該老太見狀，立即提高音量稱：“你這樣影響市容！”兩人此后便吵了起來。
提問：農民工為什么一開始并未對老太的話語予以回應？請說出你的猜想。 活動二
小組合作討論：對于這個事件，人們有不同的看法。你同意哪個（或哪些）觀點？
1.老太太言語過分，她根本無權阻止農民工乘坐公交車。 2.公交車是公共場所，衣著不整潔是對其他乘客的不尊重。 3.面對老太太的不尊重，農民工應該一直保持對她的尊重。 活動三
交流：如果你在場，此時你會怎么做？
第二篇章：談尊重百態
活動一
分享：說說你經歷的或聽聞的關于能夠做到“尊重”的事例。 活動二
播放如皋市宣傳片
思考：如皋全方位發展，得益于對哪些方面的重視？
第三篇章：乘文明快車
如果你在乘坐如皋動車時，發生了這兩個情景，你會怎么做呢？ 情景一：端午假期與奶奶坐動車去南通，但是沒買到坐票，上車后旁邊的年輕人并未給奶奶讓座。
追問：當然，別人讓不讓座，我們沒必要有過多的干涉。但是對于我們自身而言，還是要繼承我國尊老愛幼的傳統美德，主動讓座。請學
生打開班級空間的資源包，一邊閱讀，一邊思考：我們在給老人讓座時，需要注意些什么？
情景二：到終點站下車時，一位穿著靚麗的女子穿著高跟鞋，走在人流的最后面，由于鞋跟太高，不慎摔倒。
結語：尊重是一門學問，也是一門藝術。同學們經過這堂課的學習，都能有智慧地尊重他人，開啟了“如皋”尊重專列，相信如皋動車必將成為展現尊重與文明的亮麗風景線，而同學們也會開啟人生智慧交往的新篇章。
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