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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：青春的證明,青春飛揚
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第三課青春的證明青春飛揚-黑龍江
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元青春時光第三課青春的證明青春飛揚-黑龍江 - 綏化
《青春飛揚》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：理解青春的含義及意義。
過程與方法：發(fā)揮信息技術(shù)與課堂整合的作用，在活動中，讓學(xué)生自主解決問題。
情感態(tài)度與價值觀：感受青春的快樂，體會青春的意義，珍惜青春的美好。
【重點難點】：理解青春的含義及意義。 【教學(xué)方法】：討論法、活動法。
【學(xué)情分析】：這是一群充滿活力的青蔥少年，本應(yīng)該朝氣蓬勃，但卻充
滿了迷茫，對未來沒有目標(biāo)，沒有遠(yuǎn)大的理想。為了讓學(xué)生感受到青春的美好，樹立遠(yuǎn)在的理想，在本課的設(shè)計中，我將利用多媒體手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的興趣，并讓他們體會到青春的美好。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、自制朗讀視頻。
2、自制本校學(xué)生風(fēng)采視頻。 3、PPT課件綜合運用。
【教學(xué)過程】
一、〖導(dǎo)入新課〗
（多媒體顯示音畫結(jié)合，營造良好的氛圍）
同學(xué)們，老師想問你們一個問題，如果用一個詞語來表達(dá)你對青春的理解你會想到哪些詞語？
活動一：（學(xué)生展示）
教師總結(jié)導(dǎo)言：同學(xué)們，青春如燃燒的火焰，點燃著激情，青春如初升的太陽彰顯著活力。青春的我們有朝氣有個性，但是青春的我們也有無奈，有迷茫，
面對著青春，我們擁有著自己的夢想，那么，如何放飛自己的夢想，讓青春飛揚呢？讓我們共同進入到本課的學(xué)習(xí)中，讓我們的青春起航�。≒PT呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語）
二、〖新課講授〗
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：成長的渴望（板書）
在青春的詞典里獨立、自由、理想、信念……這些詞語具有特別的意義。年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀，充實的大腦，渴望自由，渴望飛翔。
（播放視頻《沁園春·長沙》）
2
青春時代是充滿活力的時代，也是滿懷理想的時代，我們一定都有自己的目標(biāo)，也一定會有夢想�，F(xiàn)在就請大家暢所欲言，請看屏幕：
你有過類似的想法么？你還想去做那些事情？
活動二：
經(jīng)常參加公益活動 每個月讀一本名著 培養(yǎng)一項運動技能
利用假期走一趟海上絲綢之路 創(chuàng)建一所居家型養(yǎng)老院
怎樣才能實現(xiàn)？(學(xué)生暢所欲言)
教師強調(diào)：面對青春，每個人會有不同的選擇，而不同的選擇就會產(chǎn)生不同的理想，所以我們應(yīng)該明確方向，認(rèn)真的去選擇自己的人生之路，并應(yīng)該學(xué)會思考：面對青春中的種種，我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度去走好這青春之路呢？擁有什么力量才能讓自己在藍(lán)天上振翅飛翔呢？
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：飛翔的力量(板書)
假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔? 把你想到的詞語寫到上面。 欣賞圖片展開想象：
說說圖片中的這些人物身上有哪些青春美?(幻燈片展示一些青春的圖片)
活動三：
圍繞這些圖片，學(xué)生紛紛談?wù)摚l(fā)表見解（美無處不在，教會學(xué)生欣賞生活中真正的青春美。）
從他們的身上，我看到了什么才是美，你看到了什么？ 教師明確：我看到了自信，自強。這才是真正的美。
過渡語：生活中不是缺少美，是缺少美的發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)別人身上美的同時，你是否也發(fā)現(xiàn)自己身上所體現(xiàn)出來的青春美？
（播放自制視頻《我相信》展示學(xué)生風(fēng)采）
活動四：青春舞臺──你用自己的方式展示你的青春美（幻燈片）
從同學(xué)們的展示中，我看到了青春的風(fēng)采，這風(fēng)采源于自信。
青春為什么需要自信？
學(xué)生總結(jié)：青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。
自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
3
青春的成長，有了自信相伴，你就擁有了一只翅膀，而另一只翅膀是自強：
請看下面的故事。
（多媒體顯示圖片與音樂，老師講故事） 殘疾姑娘—廖智、雷慶瑤、邰麗華、桑蘭。
思考：（1）圖片中的姑娘給我們帶來什么震撼？從她們身上你學(xué)習(xí)到什么？ 教師明確：使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。
青春為什么需要自強？
學(xué)生明確：1、自強，可以讓我們更自信。（多媒體出示材料）
我們的進步，表現(xiàn)在時時、處處、事事: 主動學(xué)習(xí)，積極思考； 與同學(xué)有效溝通，順暢表達(dá)； 學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒；
……
（你的進步表現(xiàn)在哪里？反思一下，這些進步是否點給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強自信的方法，并在生活中嘗試。)
我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試、不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 2、自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。自強，要靠堅強的意志進取的精神和持久的堅持
對于青春期的我們，有很多夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。（伴著音樂結(jié)束本課） 【板書設(shè)計】
成長的渴望 ——渴望飛翔 青春飛揚
飛翔的力量 ——自信自強 【教學(xué)反思】
在創(chuàng)設(shè)情境中，用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭取讓每一個學(xué)生動起來。但效果一般。
問題設(shè)置簡單，但學(xué)生理解仍有困難。討論不激烈。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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