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視頻標簽：化裝舞會
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音課標版（簡譜）七年級下冊《化裝舞會》-鄭州市初中音樂優質課比賽
教學設計、課堂實錄及教案：人音課標版（簡譜）七年級下冊化裝舞會-鄭州市第八十六中學，執教：鄧潔瓊
步驟 教師活動
學生活動
設計意圖
導 入
播放舞蹈視頻 設問：
1.這段舞蹈是什么舞種？ 2.它的典型動作是什么？ 欣賞并思考、回答
視頻導入，感染學生，激發興趣
設問：
大家對探戈有哪些了解？ 回答
讓大家分享自己查閱的探戈相關資料，了解探戈是舞蹈，也是一種音樂體裁 引出課題，了解學習目標
聆聽
讓學生明確自己的學習內容與目標
完整聆聽全曲 第一遍
聽音樂回答問題： 音樂給你怎樣的感受？ 速度如何？
你聽到了哪些樂器的音色？
聆聽 思考 回答
關注演奏樂器 引導學生分享自己的音樂感受，感知音樂速度、音樂演奏樂器
新 課 學 習
完整聆聽全曲第二遍
講解探戈主要的演奏樂器，并用主要演奏樂器手風琴為大家演奏全曲。
設問：感知節拍，哪些旋律重復的次數最多？ 聆聽 思考 回答問題 輕擊節拍
讓大家感知音樂節拍，并聽出主題旋律。
聆聽Aa 樂段
欣賞Aa主題旋律
欣賞
輕擊節拍，感受四四拍 輕聲哼唱
采用歌唱主題方法，幫助學生熟悉主題旋律
邊畫圖形譜邊聆聽，感知旋律節奏特點
畫圖形譜，感知特點 通過畫圖形譜幫助學生更好的感知旋律的斷與連
鋼琴彈奏主題旋律，
引導孩子頓音用beng演唱 連音用la演唱
畫圖形譜 演唱 評價
引導孩子通過歌唱感受音樂主題
大家能拍出主題旋律的主要節奏型嗎？
4/4 X0 X0 X0 X0︱ 0X XX X X0‖ 通過多次聆聽、演唱，引導
學生自己擊打出典型節奏
型
跟音樂練習節奏型，并根據其特點設計不同聲勢感受 斷奏小節拍手 連音小節拍腿 采用多種聲勢感受音樂
分成兩組，一組同學擊打基本節拍，一組同學邊唱擊打典型節奏
斷奏小節拍手 連音小節拍腿
用打擊樂器擊打節拍
通過活動使學生從節奏、節拍上更好的感受探戈風格， 并培養其合作意識。（完成目標一）
聆聽Ab 樂段
完整聆聽Ab樂段 感知旋律、節奏的變化 欣賞 思考 引導學生從音樂要素來感知并描述音樂的變化 老師邀請同學作為舞伴，用簡單的舞蹈動作表現這段音樂，然后請大家一起學習并感受。
一起用舞蹈感受表現音樂 欣賞 評價 引導學生通過肢體來感受表現音樂
聆聽B樂段 B段可以分為幾個部分？ 不同部分給你怎樣的感受？
聆聽 感受 回答
聆聽Ba,畫圖形譜，感受力度、音色的對比 畫圖譜 演唱
通過對比聆聽、演唱、畫圖譜等多種形式感受力度、節奏、情緒、音色的對比
聆聽Bb,聽音色，感受與Ba節奏、情緒、音色的對比 模仿拉小提琴感受旋律的連貫、節奏的舒展
完整聆聽
檢測各主題聽辨
完整聆聽
聽到各個主題時用剛才不同的體驗方式告知老師
引領學生完整欣賞作品，充分體驗作品的魅力，并進行檢測（完成目標一） 出示曲式結構圖
知道樂曲曲式
完成目標二
小 結
帶領大家回顧本節課收獲，總結探戈風格特點 聽音樂 總結 回答
在《化裝舞會》的音樂中離開教室
總結回顧學習內容，加深感受。（完成目標一、二）
《化裝舞會》教學設計
教材來源： 人民音樂出版社義務教育教科書
七年級音樂（下冊）第四單元
課 題：《化裝舞會》 課 時： 1課時 授課對象：七年級學生 設 計 者：鄧潔瓊 目標確定的依據：
1. 課程標準的相關要求 感受與鑒賞
（1）7-9年級學生能夠在感知力度、速度、音色、節奏、節拍、旋律、調式、和聲等音樂表現要素的過程中，根據自己的體驗說出音樂要素的表現作用.
（2）7-9年級學生能夠感知音樂的結構，能夠簡單標書所聽音樂不同段落的對比與變化。
（3）7-9年級能夠聆聽世界各部分國家的民族民間音樂，能夠對其風格特點進行簡單描述。
2．學情分析
七年級學生已經具備了一定的欣賞、聽辨能力，但是還不能夠較準確的從音樂要素方面來分析、表達自己對音樂的感受，隨著年齡增長，心理悄然變化，會更加羞于參與音樂活動，教師需要加以鼓勵，以及采用多種方式積極引導學生完成本堂課的學習。
3．教材分析
《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲，是阿根廷家喻戶曉的樂曲，被譽為阿根廷的第二國歌。也是最早傳到我國的探戈舞曲之一。樂曲為g
小調，四四拍，樂曲結構為復三部曲式。歌曲描寫了一家醫院的大夫和病人為慶祝狂歡節而舉行化裝舞會的情景。本節課教師基于音樂本身，引導學生從節奏、節拍、情緒、力度等音樂要素方面進行對比分析，初步感受體驗探戈的風格特點。 學習目標
1．在聆聽、演唱、畫圖譜等音樂活動中，感受樂曲《化裝舞會》音樂風格，能夠跟隨樂曲擊打典型節奏，并能聽辨各個主題的旋律。
2．在欣賞音樂的過程中，能夠知道《化裝舞會》的曲式結構，了解探戈音樂的風格特點，并對探戈音樂體裁產生學習的興趣。 評價任務
任務一：通過聆聽感受、分組擊打節奏，全曲聽辨的活動檢測目標一的達成。
評價標準：能夠跟隨音樂擊打典型節奏，并在各個主題出現時做出相應的體驗活動。
任務二：通過老師引導、學生總結的活動檢測目標二的達成。
評價標準：在教師引導下，知道《化裝舞會》是復三部曲式，簡單說出探戈的風格特點。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
