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視頻標簽：化裝舞會
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人音課標版七年級下冊（簡譜）《化裝舞會》合肥
教學設計、課堂實錄及教案：化裝舞會初中音樂人音課標版（簡譜）合肥市五十中學南校
《化裝舞會》
——七年級下冊
一、 教材分析
歌曲《化裝舞會》是一首著名的探戈舞曲，被譽為阿根廷的“第二國歌”，樂曲節奏變化多樣，曲調優美。 二、 教學目標
1、 知識與技能：（1）感受樂曲速度、節奏在音樂上的變化，
并記住探戈節奏。
（2）積極感受、表現探戈節奏，了解拉丁美
洲音樂風格，能辨別樂曲兩段的音樂特點。
2、 過程與方法： 通過多次聆聽，教師引導讓學生體驗并積
極參與到音樂實踐中。
3、 情感態度價值觀：通過對歌曲的了解與聆聽，讓學生喜歡
多元化音樂并樂于探索拉丁美洲的音樂。
四、教學重難點
重點：感受樂曲并分辨A段與B段的音樂特點，表現探戈的節
奏。
難點：了解拉丁美洲的民族風格和節奏特點。 五、教學方法：體驗法、發現法 六、教學用具：多媒體、電子琴 七、教學過程
步驟
教 學 內 容
教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 設 計 意 圖
新
課 導 入
創 設
情 境 出示面具，引出主題，出示圖片介紹阿根廷文化。 認真聆聽
導入的直接讓學生了解阿根廷文化，為學習作品鋪墊。
新 課
初 次 聆 聽 仔 細 感 受
播放音樂，提問：通過
這首歌，你能有怎樣的
感受？介紹《化裝舞會》，播放探戈視頻。
積極參與
觀看視頻
初次感受作品，教師引導，通過視頻讓學生更直觀的感受阿根廷的探戈，為深入學習作品鋪墊。
分段 聆 聽
小 聲 模 唱
1. 分段聆聽兩段，并模
唱，請學生想象兩段分別所表現的場景，并介紹探戈節奏。 2. 讓學生感受B段的音樂與嘆息結合，總結拉丁美洲音樂特點。
哼唱旋律，互動
讓學生自己模唱旋律，加
深印象，感受節奏特點。
互動 讓學生感受并參與到音樂實踐中 積極互動，模仿
舞會的邀舞、跳舞。
在理解音樂的基礎上，讓
學生通過自己的肢體語
言來感受作品，加深印
象。
課堂 小結
總結 《化裝舞會》是一首具有代表性的探戈舞曲，我們也感受到拉丁美洲的音樂有憂傷也有快樂，有跳躍也有嘆息，豐富多彩、也希望同學喜
歡多元化的音樂。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
