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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：more than,years old
所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：外研版初中英語九年級(jí)上冊(cè)Module 1 Unit 1 It’s more than 2,000 years old. 天津
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
外研版初中英語九年級(jí)上冊(cè)Module 1 Unit 1 It’s more than 2,000 years old. 天津
教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)效果評(píng)價(jià)與教學(xué)反思
課題： Module 1 Unit 1 It’s more than 2,000 years old.
科目： 英語 教學(xué)對(duì)象： 九年級(jí)學(xué)生 課時(shí)： 1
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課是外研版九年級(jí)上冊(cè)第1模塊的第1單元聽說課，對(duì)話的內(nèi)容是：以托尼、玲玲等人收聽《世界奇觀》節(jié)目并撥打電話參與討論為場景，介紹了巨人之路、維多利亞瀑布、三峽大壩和兵馬俑等著名的景觀。在這樣一個(gè)令人喜歡的話題中，有效地復(fù)習(xí)了各種時(shí)態(tài)、并從對(duì)話中獲取有關(guān)“世界奇觀”的事實(shí)性信息和觀點(diǎn)類信息。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元的新生詞匯和短語。
能力目標(biāo)：1. 聽：能夠聽懂含有不同時(shí)態(tài)的談?wù)摼坝^的對(duì)話，理解其中的事實(shí)性描述及
個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)聽力技巧。
2．說：能夠用表述事實(shí)的形容詞描述景觀，并發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)口語交際
能力。
情感態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)神奇的大自然和偉大的人類文明的熱愛之情。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
九年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，本單元這一話題正是他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí), 盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，只要是在預(yù)設(shè)任務(wù)時(shí)注意問題的梯度，他們中每一位學(xué)生都可以圍繞本話題有話可說，還可在交流討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，此外，他們善于自我展示，樂于在“小組合作”這種輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)到語言學(xué)習(xí)樂趣。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
1.在本課教學(xué)活動(dòng)中，我利用多媒體素材，如“世界奇觀”視頻影音進(jìn)行熱身，為新課學(xué)習(xí)營造教學(xué)氛圍。
2.接下來，采用了“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的性的聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠識(shí)別事實(shí)性信息，激發(fā)他們用形容詞描述信息的能力。 3.“聽說訓(xùn)練”重在培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽和口語表達(dá)的能力”，因此我選擇使用交際教學(xué)法。通過播放課文對(duì)話音像資料使學(xué)生明確了解對(duì)話內(nèi)容，熟悉對(duì)話中人物的事實(shí)性信息和觀點(diǎn)類信息的表達(dá)，組織學(xué)生分組朗讀模仿對(duì)話，在小組合作交流中進(jìn)行語言項(xiàng)目的操練，這樣學(xué)生可以通過思考,交流和合作等方式,更好的學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1. 新生詞匯：man-made, natural, wonder, discussion, eastern, though, loud, wow, opinion, in
one’s opinion, more than, electricity, millions of
2. 能夠聽懂含有不同時(shí)態(tài)的談?wù)摼坝^的對(duì)話，并使用表述事實(shí)的形容詞描述景觀， 準(zhǔn)確、得體地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)尊重他人的不同意見。 六、教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、Leading in
1. Play a video of “Wonders of the world”. 2. Show the aim of this lesson.
1） Enjoy a video
Guess the topic: Wonders of the world
2) Understand the aim of this
lesson
課前熱身，直入主
題，導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)，
達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
的目的，為下一步學(xué)
習(xí)做好鋪墊。
二、listening practice
Pre-listening
1） Show the pictures of the wonders,and then teach Ss their English names.
a) The Terracotta Army b) The Three Gorges Dam c) The Giant’s Causeway d) Victoria Falls 2) DO Activity 1: Match the names of the wonders with the pictures. While-listening Play the recording for students to listen and show the questions in Activity 2 Q1 Which two are natural wonders? Q2Which two are man-made wonders? Q3 Which is an ancient wonder? Q4 Which is a modern wonder? Post-listening 1） Help Ss check the answers. 2） Ask the question : “What kind of wonders are they?” Pre-listening
1） Read through the names of the
wonders.
a) The Terracotta Army b) The Three Gorges Dam c) The Giant’s Causeway d) Victoria Falls 2) Look and match
While-listening
1) Listen and think about the
questions in Activity 2
2) Find out the answers to the
questions and write them
down
Post-listening
1)Answer the above questions 2) Answer the questions using natural,man-made,ancient, modern,and master the new vocabulary. 第一步，聽前： 觀看“世界奇觀”圖
片，識(shí)記本課新生詞
匯，感知世界景觀之
奇特。
第二步，聽中：
指導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)
去聽，抓住關(guān)鍵詞，
完成聽力任務(wù)，訓(xùn)練
學(xué)生從聽力材料中
尋找關(guān)鍵信息點(diǎn)的
能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽
力技巧。
第三步，聽后： 在思考交流中，檢測(cè)學(xué)生的理解程度，培養(yǎng)他們從聽力材料中辨認(rèn)關(guān)鍵信息點(diǎn)的能力。
三、listen and read
1) Play the video of the new
conversation and question: what wonders are their favourite for Tony、Lingling、Betty and Daming ?
2）Teach Ss Pronunciation and speaking
3) Have Ss read the conversation in groups and check(√)the true sentences.
4) Ask Ss to have a free talk about the wonders that are mentioned in the conversation.
1)Listen and find out Tony’s and his friends’ favourite wonders .
2）Listen、mark the pauses
and repeat
3）Read the conversation in
groups and check(√)the true sentences .
4) Describe the wonders that
are
mentioned
in
the
conversation.
第一步，
讓學(xué)生在視頻音像中初步感知對(duì)話內(nèi)
容, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
第二步，
幫助學(xué)生體會(huì)對(duì)話
長句中的停頓。
第三、四步， 通過分組朗讀模仿對(duì)話,合作釋疑，自我學(xué)習(xí)展示，使每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，在互助合作，交流展示中，達(dá)到人人想說、敢說、會(huì)說的目的，從而幫助學(xué)生深入理解對(duì)話內(nèi)容。
四、Work in pairs
Lead Ss to know more about wonders of the world and have a talk
about them in English.
1. Enjoy wonders of the world
2. Make a list of wonders of the
world that he/she would like to visit.
3. Ask and answer in pairs. Say which wonder he/she would like to visit and why.
通過口頭表達(dá)練習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)，活學(xué)活用。
五、Sum up
1) Stimulate Ss’love of wonders
of the world. 2) Make an assessment with students 1.Have a deep passion for
wonders of the world. 2.Group leaders report group scores to the whole class.
激發(fā)學(xué)生對(duì)人文景
觀和自然景觀的熱愛之情，接下來對(duì)各小組課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià) 六、Homework
1. Complete the sentences in
Activity 5. 2. Preview Unit 2
鞏固本課新知，為下一課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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