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視頻標簽：mooncakes,delicious
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版Go for it九年級第二單元Unit2 I think that mooncakes are delicious Section A 2d武漢
教學設計、課堂實錄及教案：人教版Go for it九年級第二單元Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section A 2d武漢市七一中學
Festival教學設計
一、教學內容：人教版Go for it九年級第二單元Section A 2d 二、課型：聽說課 三、教材分析：
Go for it九年級第二單元的話題是節日，語言目標是給出個人評價觀點。本課教學內容為Section A 2d，是一段角色扮演的對話，談論泰國清邁的潑水節。 四、學情分析：
由于異地教學，教材不同，八年級學生學習九年級的話題內容，具有一定挑戰性。盡管學生對生活中的某些節日有所了解，但不會用英語介紹節日、表達觀點，對節日所傳承的文化、意義也不了解。在這節課上, 教師將帶領學生感受不同國家的重大節日，并引導其類比中西方節日文化內涵，訓練學生的理解、歸納、分析與評價等能力，提升其思維品質，拓展文化視野，培養跨文化交際能力。 五、教學目標： 1. 知識目標：
（1）學生能掌握和泰國潑水節相關的詞匯：festival, Chiang Mai, Thai, throw, similar, be similar to, wonder, province （2）學生能掌握表達個人評價觀點的句型： - What do you like best about…?
- I like…. I think that it is…/ I think that it can…/ I think that I can….
2
(3)學生能知曉中外節日文化的相關知識。 2. 能力目標：
(1) 能運用口語100網絡平臺，進行課前詞匯及文本的自學和課上跟讀、配音。
(2) 能觀察圖片進行聽力預測。 (3) 能運用思維導圖，梳理文本信息。 (4) 能通過小組合作進行口頭采訪。 (5) 能將不同的節日文化進行類比。 六、教學重點：
能用I think that…句型表達個人評價觀點。 七、教學難點：
能梳理節日相關信息，進行文化內涵的類比。 八、教學環境與準備：
口語100網絡平臺、電子白板、PPT、wifi無線網絡。 九、 教材文本：人教版Go for it九年級第二單元Section A 2d Clara: Guess what? I’m going to Chiang Mai in two weeks.
Ben: Wow, sounds like fun! But I believe that April is the hottest month of the year there.
Clara: Yes, that’s true. But there’s a water festival there from April 13th to 15th.
Ben: I wonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.
Clara: Yes, I think so. This is the time of the Thai New Year. People go on the streets to throw water at each other. Ben: Cool! But why do they do that?
Clara: Because the new year is a time for cleaning and washing away bad t hings. Then you’ll have good luck in the new year. 十、 教學過程：
結構 教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
技術
應用
課前 詞匯學習 自制單詞表，發布至平臺。
完成“單詞兩分
鐘”，進行詞匯自學。
學習詞匯
口語100網絡平臺
課前 文本學習
自制閱讀測試內容，發布至平臺。
完成“閱讀測試”，了解春節和圣誕節的文本內容。
預熱學習話
題，為課上學
習做準備。
口語100
網絡平
臺
課前 監控評價 查閱學生作業，根據評分，留言或點贊。
完成老師發布的作業，并提交。
及時了解學生作業完成情況，及時評價。 口語100
網絡平
臺
課前
分組
按課前自學情況，組內優勢互補、組間均衡原則，建立4個小組，并選出組
長。
確定自己的小組，了解自己和組員各自的優勢和不足。
為課堂小組合作學習做好準備。
口語100
網絡平
臺
4
課中
導入
1.引出節日話題；
2.布置猜測節日名稱的任務；
3.播放節日視
頻。
1.觀看視頻；
2.猜測節日的名稱。
創設真實語
境，引入話題，
讓學生有參與
感。
PPT、
視頻播
放器
課中
呈現
示范核心句型:
What do you likebest about…?
I like…. I think that it is…/ it can…/ I can….
兩人對話, 操練核心句型。 操練核心句
型。
PPT
課中
聽前
1.展示圖片和mind map;
2.布置聽前預測任務。
1.觀看圖片； 2.預測節日的名稱、時間和地點。
介紹聽前策略
——看圖預
測。 PPT
課中
聽中
1.展示mind map;
2.布置聽力任務；
1.聽錄音，搜索相關信息；
2.完成節日的mind map。
運用mind map
梳理思維。
PPT、
音頻播放器
6
課中
口語訓練 活動二： 1.展示平臺課文跟讀頁面；
2.布置跟讀任務。 活動三：
1.布置影視配音任務；
2.介紹影視配音步驟。
活動四：
播放泰國清邁潑水節的視頻。 活動二： 全班跟讀整段對話材料。
活動三：
完成影視配音。
活動四：
觀看視頻，體會潑水節帶給人們的快樂和意義。
利用平臺，訓練學生朗讀能力。
結合流行的口語訓練方式進行角色扮演；教會學生人機對話的方法。
利用視頻，加深學生對潑水節的理解記憶；對潑水節學習進行小結；為之后探討節日文化內涵類比作鋪墊。
口語100
網絡平臺
口語100
網絡平臺
視頻播
放器
7
課中
拓展訓練
活動一： 1.布置采訪任務；
2.請學生自選采訪話題——春節或圣誕節。
活動二：
布置春節和圣誕節相似之處的類比任務。
活動一： 1.組內排演采訪對話；
2.展示采訪對話。 活動二：
1.組內討論； 2.組內小結。 小組合作，對核心話題進行語言交流、句型運用、思維碰撞。
引導學生對中西方兩個最重要的節日文化內涵進行類比，訓練歸納和演繹能力，提升核心素養。
PPT
PPT 課中 總結
總結節日意義。 發表小結觀點。 總結課堂學
習。
PPT
課后
作業
布置作業
1.在本周的感恩節向身邊的人表達感謝； 2.收聽平臺上的“泛試聽”板
將課堂所學進行實際運用。 口語100網絡平臺
8
課后
作業
布置作業
塊，自選感興趣的節日，了解其他節日的信息。
口語100網絡平臺
十一、教學設計 Step1 Warm up
Talk about November events to introduce the topic. Step2 Lead in
Watch a video to guess what festival it is. Step3Presentation
1.Present the target language. What do you like best about…?
I like…. I think that it is…/ I think that it can…/ I think I can…. 2.Practice the target language. Work in pairs. Step4 Pre-listening
Predict the name, the time, and the place of the festival according to the picture.
Step5 While-listening
Listen to the conversation and finish the mind map. Step6 Post-listening A. Check the mind map.
1. Check the key information in groups, and hand in. 2. Check the details of the mind map.
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
