視頻簡介：
視頻標簽：I’m watching,TV
所屬欄目：初中英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：七年級下冊Unit 6 I’m watching TV Section A 2d—3c枝江
教學設計、課堂實錄及教案：七年級下冊Unit 6 I’m watching TV Section A 2d—3c枝江市仙女鎮(zhèn)老周場初級中學
教學目標
1. 語言知識目標:
(1) 學習下列新詞:house, drink tea;
(2) 能熟練運用下列句型:
A: Is he doing...? B: Yes, he is./ No, he isn't.
A: Are they doing...? B:Yes, they are./ No, they aren't.
A: Are you doing ? B: Yes,I am. /No, I'm not.
2. 能力目標:
①繼續(xù)練習現在進行時描述正在進行的動作;
②總結歸納現在分詞的變換規(guī)則;
③比較區(qū)分一般現在時與現在進行時的結構及用法;
3. 情感態(tài)度價值觀目標:在交際中能樂于模仿, 敢于開口, 積極合作。
2學情分析
雖然七年級的學生已經接觸了幾年的英語,但學生基礎水平不一,這就需要老師在課堂上運用生動活潑,形式多樣的教學手段來激發(fā)學生的學習積極性和自信心。所以我在教學的過程中不打算過多地講解語法方面的內容,而是設計各種活動為學生提供練習的機會,幫助學生在模仿、重復與運用中熟悉現在進行時的用法,歸納總結現在分詞變換規(guī)則及兩種時態(tài)的區(qū)別。為了盡量讓所有學生都參與到活動中來,我主要采用任務型教學法,學生分組學習,旨在培養(yǎng)其合作精神,又要使他們具有競爭意識,一切活動的設計,目的在于使學生學會運用語言進行交際并為以后的學習、生活打下基礎。
3重點難點
:現在進行時的一般疑問句;一般現在時與現在進行時的區(qū)分及應用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】Warming－up
Step 1. Greeting
Step 2. Sing a song: over the mountains
Step 3. 出示教學目標
設計意圖:幫助學生弄清本節(jié)課將要學習內容及重難點,做到心中有數
活動2【講授】Presentation
Step 4.出示家人照片,看圖復習訓練句子What is/are sb doing?
并在語境中教讀本課時的生詞:ou[a?] ou[a?] clean the house,drink tea
Step 5. 通過家人照片中部分家庭成員的活動導入一般疑問句
Is she...?Are they...?Are you...?
Step 6. Pair work:I do, you guess
設計意圖:訓練一般疑問句
Step 7. Chant 鞏固一般疑問句&特殊疑問句;
Step 8. Work in groups and make their own chants根據模板自己編歌。
設計意圖:根據簡單的節(jié)奏編歌,有利于學生對所學句型朗朗上口,有時可能就會哼唱幾句,既激發(fā)了興趣,又在音樂旋律的帶動下加深重要句型的記憶。
活動3【活動】The rules of ”doing”
Step 9. Group work總結動詞現在分詞的三種構成規(guī)則
設計意圖:觀察前面談論到的動詞現在分詞,歸納總結分詞的構成,為后面學習做好鋪墊。歸類后做成海報,可以張貼在教室,一是后面碰到更多的現在分詞形式可以歸類到海報上,特別是以重讀閉音節(jié)結尾的動詞,末尾只有一個輔音字母的雙寫這個輔音字母再加-ing的動詞,初中生只能見一個記一個,所以貼在教室抬頭即可見,加深印象。同時,教室的英語文化建設對學生的英語學習有潛移默化的影響。
Step 10. 錯題糾正
To check if the students have known the three rules.為后面做練習做好鋪墊。
活動4【活動】Find the differences
Step 11. 看圖說句子,在句子中感知區(qū)分現在進行時 & 一般現在時。
學生觀察總結區(qū)分。
Step 12. Tests 鞏固訓練
活動5【活動】Summary
Step 13.總結 What did we learn in this class?
Step 14.課堂評價: 自我評價、小組評價
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