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視頻標簽：連通器
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：北師大版初中八年級物理第四章第三節連通器教學-黑龍江 - 齊齊哈爾
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連通器教學設計
1． 教學目標：知識與技能： （1）了解連通器的構造特點． （2）了解連通器的原理。
（3）了解一些連通器的應用實例，了解船閘的作用和工作原理． 2．過程和方法
（1）讓學生進一步熟悉探究式學習的一般程序和方法． （2）鼓勵學生大膽猜想，培養學生發散思維能力．
（3）讓學生經歷從感性到理性思維的飛躍過程，培養學生初步的抽象思維能力． 3．情感態度和價值觀
（1）在探究連通器原理的過程中，讓學生保持對大自然的好奇，領略自然界的美妙與和
諧．
（2）通過對連通器的應用的了解，使學生認識到簡單的物理原理可以解決實際生活中的
大問題，培養學生把自己所學知識應用到實際中去為人類服務的意識．
（3）通過介紹船閘讓學生初步認識科學技術對人類生活的影響． 教學重點:連通器的特點和應用．
教學難點：用“假想液片”法分析連通器中液體靜止液面總相平方法較抽象， 教學過程：
引入：復習液體壓強的特點及計算公式 演示實驗：
1、把用橡皮管連接的U型管中注入紅墨水，請同學們觀察，看液面有什么特點？ 2、出示連通器，倒入紅墨水，讓學生觀察實驗現象。 提出問題：這種儀器中液面總保持相平，請同學們觀察這種儀器有什么特點？同學們觀察儀器的上端有什么特點？下端有什么特點？ 這種上端開口，下端連通的容器叫做連通器。 提出問題：連通器在使用過程中有什么特殊的原理呢？出示一個連通器，老師手中的這個玻璃器皿是不是連通器，為什么？它有什么特點
生：是連通器．因為它是上部開口、底部連通的．它的特點是組成連通器的各個容器長短、粗細、形狀各不相同．
師：下面我以這只連通器（四管連通器） 為例來做一個小實驗： 在連通器中到入紅色墨水，請同學們仔細觀察發生了什么現象？ 生：液面相平
將連通器分別向左、向右、向前、向后傾斜，液面還相平嗎？ 生：相平
師：那么，根據這個實驗可以總結出連通器的特點是什么呢？誰來回答？ 生：同種液體，不流動時，液面總保持相平 師：為什么各容器的液面是相平的？ 學生提出自己的理由 教師帶領學生分析原因
設想U形管最底部有一個液片
因為液體靜止，所以液片處于靜止狀態，則液片兩側所受壓力相等F向左=F向左 又因為液片兩側的面積相同根據p=F/S可得
液片兩側所受壓強相同．有p=ρgh可得，當ρ一定時，p相同則兩管液面高度相等，即兩
管液面相平．
師：如果連通器各容器中裝的是不同液體，液面還會相平么？ 教師演示實驗
生：液體密度小的那個容器液面高． 師：為什么？用剛才的方法分析．
師：如果連通器中裝有同種液體，但是連通器處于運動狀態，液面會相平么？ 教師進行演示實驗 生：這時液面不相平． 師：觀察圖片是連通器么？
師：連通器還有一個重要應用---船閘，你能根據圖中的情況說明船閘的工作過程么？ 放船閘的課件，增加感性認識
學生敘述，教師補充，讓學生進一步體會連通器在生活和生產中的應用。 練習：課件中的6個題。 小結：明確本節課的重點
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