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視頻標簽：北京56中,翻轉(zhuǎn)課堂,等腰三角形
視頻課題：北京56中初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂典型案例郭濤：等腰三角形的性質(zhì)
教學設計、課堂實錄及教案：北京56中初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂典型案例郭濤：等腰三角形的性質(zhì)
| 課 題 | 班級 | 授課時間 | |||||||||
| 授課教師 | 課 型 | ||||||||||
| 一次備課 | 教材分析 | 例如對教材地位，教材內(nèi)容和要求、教學重、難、疑點的分析等 | |||||||||
| 學情分析 | 例如對學生學習能力、學習習慣和方法以及知識儲備情況等的分析 | ||||||||||
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教學 目標 |
包括三維學習目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀） | ||||||||||
| 教學資源 |
學案，微課，試題，討論話題，其他素材 課堂教案（預設） |
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| 發(fā)布任務 | 自主學習目標 | 期望通過自主學習達成的目標，或期望通過自主學習為課堂高階目標作鋪墊的部分達成的目標 | |||||||||
| 自主學習任務 |
自主學習任務1 任務內(nèi)容：… 任務要求：學生如何完成，如何反饋 完成時間：預計學生完成該任務的平均時間 設計意圖：例如本任務想達成的目標 自主學習任務2 ………… |
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| 獲取學情 | 學生問題歸納 | 例如：學生完成任務的情況（數(shù)量、質(zhì)量）；目標達成情況（（收獲、困惑）；存在的問題（個性或共性問題）；以及學生的興趣點、關注點；學生的學習態(tài)度，學習習慣，學習方法等等的歸納說明。 | |||||||||
| 二次備課 |
課堂 教學 目標 |
根據(jù)課前學生自主學習的學情，結(jié)合三維目標，確定課堂教學目標，教學重點、難點等 | |||||||||
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課堂教學設計(增、刪、改、減一次備課預設課件 ) |
教學內(nèi)容 | 教學環(huán)節(jié) | 教學活動 | 設計意圖 | 教學時間 | ||||||
| 內(nèi)容1 |
 展示交流 合作釋疑 檢測提升 總結(jié)評價 |
例如活動要求、檢測方式，評價方式、激勵機制等 | |||||||||
| 內(nèi)容2 |
展示交流合作釋疑檢測提升總結(jié)評價 |
， |
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| … | … | ||||||||||
|
課后 反思 |
目標達成情況 | ||||||||||
| 優(yōu)點和不足 | |||||||||||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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