視頻標(biāo)簽:視覺(jué)中的紅屋頂
視頻課題:初中美術(shù)湘美版八年級(jí)下冊(cè)第4課《視覺(jué)中的紅屋頂》重慶市江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)校
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初中美術(shù)湘美版八年級(jí)下冊(cè)第4課《視覺(jué)中的紅屋頂》重慶市江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)
2學(xué)情分析
生大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和表現(xiàn)力。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
西方現(xiàn)代主義畫派的特點(diǎn)與傳統(tǒng)主義畫派的區(qū)別。 運(yùn)用不同的繪畫語(yǔ)言,表現(xiàn)對(duì)物象的感受。
4教學(xué)過(guò)程
4.1教學(xué)活動(dòng).1.1教學(xué)活動(dòng)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】視覺(jué)中的紅屋頂
1、通過(guò)游戲“猜一猜,我是誰(shuí)”,激發(fā)學(xué)生興趣,圖片展示對(duì)比達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》與杜尚《蒙娜麗莎》之間的區(qū)別。杜尚作品(現(xiàn)代藝術(shù))是怎么畫出來(lái)的呢?這是“惡搞”嗎,有什么意義呢?為什么又成了經(jīng)典作品呢?大家不能回答吧?
好,帶著這樣的懸念,我們一同進(jìn)入第四課“視覺(jué)中的紅屋頂”,也許這個(gè)疑惑就迎刃而解了呢! ——圖片引入,直接導(dǎo)入本課。板書課題。
板書:《視覺(jué)中的紅屋頂》
活動(dòng)2【講授】【講授】出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容(PPT)展示
活動(dòng)2【講授】出示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容(PPT)展示
①繪畫作品的形式拓展和多種風(fēng)格;
②三種現(xiàn)代派繪畫的基本表現(xiàn)方法。
活動(dòng)3【講授】【講授】出示圖片,講授學(xué)習(xí)內(nèi)容:
活動(dòng)3【講授】出示圖片,講授學(xué)習(xí)內(nèi)容:
不同的畫家,他的繪畫風(fēng)格是不同的,不同時(shí)期,不同派別的畫家,繪畫風(fēng)格也是不同的。 西方繪畫它有一個(gè)發(fā)展的歷史,總的概括來(lái)說(shuō),它經(jīng)歷了:古典主義寫實(shí)繪畫——印象派——現(xiàn)代派, 我們今天就來(lái)感受現(xiàn)代派和現(xiàn)代派的作品:
(PPT展示)《紅屋頂》忠實(shí)于對(duì)象,逼真細(xì)膩,客觀的表現(xiàn)物象。
古典主義寫實(shí)畫派:尊重客觀 ,不用主觀的態(tài)度及夸張的線條和色彩做藝術(shù)方面的表現(xiàn)。
(PPT展示)《蓬圖瓦茲的紅屋頂》整幅畫透著健康的鄉(xiāng)村氣息,色彩關(guān)系讓人感到既跳躍又和諧。畫面的景物處理得模模糊糊的,用筆具有很強(qiáng)的速寫性,不太清晰的景物卻表現(xiàn)出了色彩的光感,整幅畫面中到處充滿光感,使人在寒冷的季節(jié)感覺(jué)到絲絲暖意。
印象派:注重對(duì)光和色的研究和表現(xiàn),提倡戶外寫生,直接描繪在陽(yáng)光下的物象。
想一想,現(xiàn)代流派究竟是怎樣的流派呢?讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)一起來(lái)探究現(xiàn)代流派
活動(dòng)4【講授】現(xiàn)代派繪畫作品的表現(xiàn)形式
活動(dòng)4【講授】現(xiàn)代派繪畫作品的表現(xiàn)形式
我們今天就來(lái)對(duì)比一下傳統(tǒng)繪畫和各種現(xiàn)代派的作品,對(duì)比展示五組繪畫作品(都和畢沙羅作品對(duì)比展示),大家能發(fā)現(xiàn)他們?cè)诒憩F(xiàn)形式和風(fēng)格上是怎樣演變的嗎?(小組合作討論,教師引導(dǎo)感受分析,談話、總結(jié))
展示圖片,板書關(guān)鍵詞:
從寫實(shí)風(fēng)格到多種風(fēng)格
第一組:PPT展示作品《紅屋》--簡(jiǎn)略、單純(形體簡(jiǎn)略,色彩飽和,對(duì)比強(qiáng)烈,視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。)
第二組:PPT展示作品《街》--平面化(用點(diǎn)、線、面和強(qiáng)烈的色彩對(duì)比來(lái)體現(xiàn)韻律和節(jié)奏感,房屋有如童話。)
第三組:PPT展示作品《生動(dòng)的風(fēng)景》--裝飾化(用線、面的幾何化來(lái)概括物體,色彩使用單純,作品有一種裝飾美感,充滿裝飾趣味和強(qiáng)烈的力量。)
第四組:PPT展示作品《秋天的山村》--抽象化(輕松的線條構(gòu)成,絕對(duì)的平面,稚氣天真。畫面中又有形狀的歸納又有色彩的歸納。)
PPT展示:現(xiàn)代主義藝術(shù)的特點(diǎn)
風(fēng)格 反傳統(tǒng) 從寫實(shí)到抽象
造型 強(qiáng)調(diào)繪畫語(yǔ)言的運(yùn)用,用點(diǎn)、線、面和幾何化來(lái)概括物體,有一種裝飾美感
色彩 強(qiáng)烈而又單純的色彩對(duì)比來(lái)體現(xiàn)韻律和節(jié)奏感
PPT: 蒙德里安《樹變形系列》,使學(xué)生進(jìn)一步感受從寫實(shí)到抽象轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
活動(dòng)5【活動(dòng)】【測(cè)試】判斷現(xiàn)代派繪畫作品的類別
活動(dòng)5【測(cè)試】判斷現(xiàn)代派繪畫作品的類別
課中練①
提出“搶答式”回答問(wèn)題:看誰(shuí)能最快辨別繪畫作品的表現(xiàn)形式分類。
(——學(xué)生仔細(xì)觀察教師出示的繪畫作品,辨別其表現(xiàn)形式的分類。)
活動(dòng)6【講授】現(xiàn)代派美術(shù)作品創(chuàng)作的基本方法
活動(dòng)6【講授】現(xiàn)代派美術(shù)作品創(chuàng)作的基本方法
板書:創(chuàng)作的基本方法
那么現(xiàn)代派美術(shù)作品是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的呢?我們也能當(dāng)現(xiàn)代藝術(shù)家嗎?
PPT展示--現(xiàn)代派繪畫創(chuàng)作的基本方法:
①省略簡(jiǎn)化(繪畫法)--畢加索《公牛變體畫》,公牛的體量感及質(zhì)感的表現(xiàn),分析內(nèi)在的組織結(jié)構(gòu),質(zhì)感的表現(xiàn)以及退居其次,徹底放棄對(duì)皮毛的質(zhì)感的外在表現(xiàn),以簡(jiǎn)練的形式直接表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),精簡(jiǎn)內(nèi)部結(jié)構(gòu),夸張整體的外形特征,在可以識(shí)別的限度內(nèi),將
細(xì)節(jié)減至最少。
②夸張變形(繪畫法)--曹力《馬系列之一》,常振芳《老牛和小牛》
③解構(gòu)重組(剪貼法)
剪的過(guò)程主要事項(xiàng),如何剪有美感
充分引導(dǎo)各種創(chuàng)作方法運(yùn)用及產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,重點(diǎn)分析作品構(gòu)成形式和方法。
(重復(fù),漸變,發(fā)射,疏密對(duì)比,點(diǎn)線面的運(yùn)用,對(duì)比調(diào)和,節(jié)奏和韻律)
完整的小提琴圖片--小提琴分解后的圖片--重新組合后小提琴的圖片
教師借助幻燈片工作臺(tái)以“小提琴”為主題進(jìn)行結(jié)構(gòu)重組的演示,在演示過(guò)程中講解構(gòu)圖,分解,重新組合過(guò)程中對(duì)美術(shù)語(yǔ)言點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
活動(dòng)7【作業(yè)】指導(dǎo)創(chuàng)作:
活動(dòng)7【作業(yè)】作業(yè)
課中練②
指導(dǎo)創(chuàng)作:
①提出本課作業(yè)——以“樂(lè)器”為主題嘗試用解構(gòu)重組的方法創(chuàng)作一幅具有現(xiàn)代派風(fēng)格的藝術(shù)作品。
②巡視輔導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作,適度給予學(xué)生啟發(fā)
活動(dòng)8【活動(dòng)】展評(píng)
活動(dòng)8【活動(dòng)】展評(píng)
選出有創(chuàng)意的學(xué)生作品進(jìn)行展示,鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、鼓勵(lì)學(xué)生相互間說(shuō)說(shuō)作品亮點(diǎn),教師點(diǎn)評(píng)。
(引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)線面的運(yùn)用,形狀,空間,多樣統(tǒng)一,平衡,節(jié)奏感,韻律感,對(duì)比,和諧)
活動(dòng)9【講授】總結(jié)拓展
活動(dòng)9【活動(dòng)】總結(jié)拓展
播放圖片:《生活中的現(xiàn)代派美術(shù)》
同學(xué)們,現(xiàn)在可以回答課前的“蒙娜麗莎”了吧,對(duì),這就是現(xiàn)代藝術(shù),他不是“惡搞”和破壞,而是藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。
現(xiàn)代繪畫內(nèi)容豐富,風(fēng)格多樣,期待我們進(jìn)一步研究和創(chuàng)造。本課只是初步了解和嘗試,下節(jié)課我們將繼續(xù)探索,學(xué)習(xí)創(chuàng)作現(xiàn)代繪畫,讓我們都成為現(xiàn)代藝術(shù)家吧,同學(xué)們有信心嗎?!
PPT播放展示生活中的現(xiàn)代派美術(shù),——學(xué)生欣賞感受現(xiàn)代派美術(shù)對(duì)生活的影響。
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