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視頻標(biāo)簽：凝練的視覺(jué)符號(hào)
視頻課題：人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《凝練的視覺(jué)符號(hào)--標(biāo)志》甘肅省優(yōu)課
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人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《凝練的視覺(jué)符號(hào)--標(biāo)志》甘肅省優(yōu)課
《凝練的視覺(jué)符號(hào)--標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：理解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要素及形式組合等基本知識(shí)。 過(guò)程與方法：掌握簡(jiǎn)單標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、方法和步驟。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志的設(shè)計(jì)和交流，提高合作能力和實(shí)踐能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、理解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要素及形式組合等基本知識(shí)。
2、掌握簡(jiǎn)單標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、方法和步驟。 難點(diǎn) ：
在理解標(biāo)志特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)。 教學(xué)方法： 課件演示、講授、思維啟發(fā)、展示評(píng)價(jià) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入新課
（展示圖片）康師傅、肯德基、校徽……教師請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)分別是什么的標(biāo)志。
教師總結(jié)：這些標(biāo)志能使我們識(shí)別和記憶一些事物給我們傳達(dá)信息，這就是標(biāo)志的重要作用。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)：凝練的視覺(jué)符號(hào)----標(biāo)志，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法并嘗試進(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計(jì)。 出示課題：凝練的視覺(jué)符號(hào)----標(biāo)志 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解標(biāo)志的意義、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要素及形式組合等基本知識(shí)。 2、掌握簡(jiǎn)單標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、方法和步驟。 3、嘗試為學(xué)校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。 三、新課講解
1、標(biāo)志的定義
標(biāo)志，是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào)，具有認(rèn)識(shí)、象征和審美等功能. 2、欣賞分析
“中國(guó)印〃舞動(dòng)的北京”會(huì)徽設(shè)計(jì)綜合了中國(guó)特色、北京特點(diǎn)和奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素，以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書(shū)法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)， 經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型形似“京”字。會(huì)徽的字體設(shè)計(jì)采用了中國(guó)毛筆字漢簡(jiǎn)的風(fēng)格，設(shè)計(jì)獨(dú)特。 2008年北京奧運(yùn)標(biāo)志的設(shè)計(jì)思路流程
1）.設(shè)計(jì)信息的收集：中國(guó)、北京、奧運(yùn)會(huì)。 2）.設(shè)計(jì)元素的綜合分析：民族、文化、運(yùn)動(dòng)。 3）.設(shè)計(jì)圖形的確立：篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)。 4）.設(shè)計(jì)信息的準(zhǔn)確傳達(dá)：整合。
2008年北京奧運(yùn)標(biāo)志，設(shè)計(jì)師站在民族文化的角度，把代表中國(guó)文化的篆刻藝術(shù)運(yùn)用在設(shè)計(jì)作品中，充分肯定了“民族的才是世界的”這一藝術(shù)觀點(diǎn)。
3、 討論與分析：
根據(jù)本課提供的標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們討論分析其創(chuàng)意。（課件出示） 4、活動(dòng)一（小練筆）：為全國(guó)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)。
課件出示設(shè)計(jì)要求，小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)思路并推選一個(gè)學(xué)生說(shuō)出討論結(jié)果。。 學(xué)生參照課件的標(biāo)志設(shè)計(jì)檢查自己的設(shè)計(jì)找出不足與優(yōu)點(diǎn)。 歸納標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素：
1）構(gòu)思—力求巧妙、新穎、獨(dú)特、表意準(zhǔn)確。 2）構(gòu)圖—凝練、美觀、適形。 3）色彩—單純、強(qiáng)烈、醒目。
5、標(biāo)志的形式組合：圖形組合、文字組合、圖文結(jié)合 課件出示圖片，學(xué)生找同類發(fā)現(xiàn)組合形式規(guī)律。 四、課堂實(shí)踐及教師點(diǎn)撥
活動(dòng)二（作業(yè)）：用所學(xué)的標(biāo)志設(shè)計(jì)方法，討論運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)特色，選擇相應(yīng)的圖案、文字，為學(xué)校第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。
教師進(jìn)行巡視，幫助解決同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別同學(xué)的的設(shè)計(jì)思維的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計(jì)思路及時(shí)鼓勵(lì)。 五、展示與評(píng)價(jià)
展示個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,讓學(xué)生自己進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生互評(píng)，指出設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和不足，教師稍加點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 六、小結(jié)與拓展
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)要素和組合形式有了進(jìn)一步的了解，并嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志。標(biāo)志與我們的日常生活緊密相連，隨處可見(jiàn)。它方便了我們的生活，裝點(diǎn)了我們的生活，豐富了我們的物質(zhì)世界。希望大家從這節(jié)課以后，多注意觀察生活，只要用心去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，美就在我們的生活中。課后為班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，要求構(gòu)思新穎、構(gòu)圖美觀、色彩醒目，下一節(jié)課我們完成班徽的設(shè)計(jì)制作。 課后反思：
板書(shū)設(shè)計(jì): 凝練的視覺(jué)符號(hào)
---標(biāo) 志 定 義：視覺(jué)符號(hào)
設(shè)計(jì)要素：構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩 形式組合：圖形、文字、圖文
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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