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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：線條的表現(xiàn)力

視頻課題：初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《課題-線條的表現(xiàn)力》北京市

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《課題-線條的表現(xiàn)力》北京市

課題名稱：《線條的表現(xiàn)力》   教材版本：人民美術(shù)出版社
教學(xué)指導(dǎo)思想
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，七至九年級(jí)學(xué)生要“有意圖地運(yùn)用線條等造型元素以及形式原理，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想情感。”教材重視對(duì)造型元素的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生從“線條”的感知、理解與運(yùn)用開(kāi)始，逐步了解美術(shù)創(chuàng)作是如何運(yùn)用這些元素來(lái)表達(dá)思想和情感的。本節(jié)課內(nèi)容是人民美術(shù)出版社第七冊(cè)第一課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，從觀察物象入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物象中線條的特征，學(xué)習(xí)有變化、有特點(diǎn)的線條表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；在描繪自然與生活中的物象的過(guò)程中，提高對(duì)線條的捕捉與概括的能力；在線條造型活動(dòng)與創(chuàng)作練習(xí)中，提高對(duì)線條的表現(xiàn)能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫(huà)面的方法，進(jìn)而體會(huì)、認(rèn)識(shí)到線條的美感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)內(nèi)容分析
本課從美術(shù)語(yǔ)言出發(fā)，觀察生活中的物象，認(rèn)識(shí)生活中的條線，認(rèn)識(shí)美術(shù)作品中線條，用概括的線條表現(xiàn)美術(shù)作品的一課。為此，本課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)定在“觀察物象-提煉線條-用概括的線造型形象進(jìn)行裝飾”上，既能讓學(xué)生從美術(shù)語(yǔ)言上對(duì)線條有一定的了解，也為后續(xù)課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。線條是美術(shù)中最基本的造型手段，不僅能塑造輪廓、質(zhì)感、體積，而且作為表現(xiàn)載體,在藝術(shù)世界各種造型與裝飾藝術(shù)創(chuàng)作中體現(xiàn)。
學(xué)生情況分析
在課前學(xué)習(xí)過(guò)程中，如《給同學(xué)畫(huà)張像》、《黑白裝飾畫(huà)》等，學(xué)生以線條表現(xiàn)物象特征，以及用線條進(jìn)行繪畫(huà)裝飾都有基本的認(rèn)識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)能用線條表現(xiàn)物象輪廓、基本結(jié)構(gòu)和突出特點(diǎn)，在用線條裝飾過(guò)程中，線的粗細(xì)、疏密等對(duì)畫(huà)面效果的影響也有切身感受，掌握了基本的裝飾方法與原理。在以往的學(xué)習(xí)中，由于利用臨摹學(xué)習(xí)方式較多與欣賞相關(guān)作品有限，學(xué)生在“觀察、提煉、用線條歸納物象特征上還未形成正確的思維和實(shí)踐過(guò)程，為此確定本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和“觀察-提煉-表現(xiàn)”學(xué)習(xí)方法，符合學(xué)生對(duì)線條的認(rèn)知規(guī)律。
教學(xué)重難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：觀察物象特征，概括物象形態(tài)，用線條進(jìn)行裝飾表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用線條概括物象，在具體創(chuàng)作中進(jìn)行裝飾表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的線條，體會(huì)線條的美感特征。學(xué)習(xí)概括物象的方法，用不同形態(tài)的線條進(jìn)行表現(xiàn)。




                            （二）過(guò)程與方法：在“觀察物象-提煉線條-表現(xiàn)特征-創(chuàng)作作品”的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用線條進(jìn)行造型表現(xiàn)。
（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)畫(huà)家在作品中表現(xiàn)的不同情感，從自然生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

教學(xué)流程圖

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖時(shí)間一．導(dǎo)入
二、觀察感受線條
看一看，這些形象用什么工具表現(xiàn)的？
教師小結(jié)：出示課題：《線條的表現(xiàn)力》 1．教師展示四幅圖片

學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)出所用工具
學(xué)生回答：
直線弧線曲線折線     通過(guò)觀察、提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生思考不同工具，線條的表現(xiàn)力不同，引入《線條的表現(xiàn)力》一課。
通過(guò)提問(wèn)學(xué)生觀察線條的不同形態(tài)     2分鐘
2分鐘
教師提問(wèn)：你看到了什么？這些線條有哪些特點(diǎn)？教師小結(jié)：線條是細(xì)而長(zhǎng)的形態(tài)，作為美術(shù)最基本的語(yǔ)言就在我們身邊。
1、概括提煉線條  2、教師提問(wèn)：觀察線條的形態(tài)？線條與線條之間是什么關(guān)系？  3、仔細(xì)觀察，用適合的線條表現(xiàn)出你看到的造型（畫(huà)一畫(huà)）    教師小結(jié)：線條在藝術(shù)中，作為一種美術(shù)語(yǔ)言，不僅在塑造形象上發(fā)揮了重要作用，在表達(dá)情感上作用也十分凸顯，使藝術(shù)的表現(xiàn)效果更加的豐富„„  1、《八十七神仙卷》吳道子  教師講解 2、書(shū)法作品《自敘帖》懷素  教師講解 3、中國(guó)畫(huà)《榕樹(shù)》吳冠中觀察，畫(huà)家運(yùn)用的線條有什么特點(diǎn)？

學(xué)生觀察圖片
學(xué)生回答：弧線交叉關(guān)系概括提煉交叉線
學(xué)生仔細(xì)觀察，畫(huà)出概括提煉的線條
學(xué)生欣賞中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的線條，感受線條的表現(xiàn)力
學(xué)生欣賞書(shū)法作品中的線條，感受線條的表現(xiàn)力
學(xué)生通過(guò)觀察，能看出線條粗細(xì)、疏密、虛實(shí)等豐富變化的線條之美
通過(guò)觀察，概括提煉線條的形態(tài)
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，了解線與線之間的組合美感
檢測(cè)學(xué)生觀察、概括的能力
學(xué)生通過(guò)教師講解，理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中線條的美感
學(xué)生通過(guò)教師講解，理解書(shū)法作品中線條的美感
學(xué)生通過(guò)教師講解，理解中國(guó)畫(huà)中豐富變化的線條表現(xiàn)力
2分鐘
3分鐘





五、在自然界中尋找線條
六、課堂實(shí)踐
七、評(píng)價(jià)要求
1、自然界中的云朵
教師演示 2、自然界中的黃河水教師演示
陶器作品中的線條
蝸紋彩陶罐（新石器時(shí)代  馬家窯文化）
   教師講解
3、教師演示：
用豐富的線條裝飾陶罐        第一步：畫(huà)外形輪廓。
第二步：畫(huà)比例布局。
第三步：用線條深入表現(xiàn)。
教師小結(jié)：你學(xué)會(huì)了嗎？
  觀察 — 提煉 — 表現(xiàn)
  1.用線條裝飾魚(yú)、人物 2.用粗細(xì)、疏密、虛實(shí)表現(xiàn)。觀察生活和藝術(shù)作品中的線條，運(yùn)用到你的作品中   1、符合形象特征。 2、能從生活、作品中提煉線條或形象，恰當(dāng)運(yùn)用。
學(xué)生看教師演示

學(xué)生看教師演示



  學(xué)生觀看教師運(yùn)用自然界中提煉的線條，有序組合表現(xiàn)裝飾陶罐

   學(xué)生選擇魚(yú)或人物中的一種造型，看圖提煉線條，完成作品    學(xué)生欣賞作品讓學(xué)生了解教師是用什么線條概括提煉線條自然界中的云朵
讓學(xué)生了解教師是用什么線條概括提煉線條自然界中的黃河水
讓學(xué)生了解教師運(yùn)用粗細(xì)、疏密等豐富變化的線條裝飾表現(xiàn)陶罐
通過(guò)觀察、概括線條，用線條表現(xiàn)物體特征。
體會(huì)線條的表現(xiàn)力
6分鐘
25分鐘
5分鐘




                            3、作品整體具備美感。教師點(diǎn)評(píng)
教師總結(jié)：
線條是一種語(yǔ)言，用千變?nèi)f化的線條表現(xiàn)出千變?nèi)f化的事物，為我們的生活增添無(wú)限的美„„



教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
1、在“觀察物象-提煉線條-表現(xiàn)特征-創(chuàng)作作品”的過(guò)程中學(xué)習(xí)。 2、教學(xué)選用的講解圖片，力求貼近生活，富有代表性，反應(yīng)文化。 3、教師演示環(huán)節(jié)，為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作指出一條廣闊的創(chuàng)作空間。

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