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視頻標簽：葡萄溝
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二上第11課《葡萄溝》江西省優課
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《葡萄溝》教學設計
教學目標：
1通過虛擬的情境，讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個好地方。
2識記“最、破、梯、夠、修、味、留”，運用多種方法感悟“梯田”、“山坡 ”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。 3運用采訪、角色朗讀、導游、節目表演等形式，在整體感悟課文中進行口語交際訓練和寫話訓練。 教學過程：
一、 導入新課，復習生字。 1復習易錯字和多音字。 2指導書寫“老”字。 二、 體驗。
1自讀課文，標出自然段序號，并找出課文夸贊葡萄溝的那句話。 2師范讀課文，請學生做導游介紹葡萄溝。師生配合讀第一自然段。 3學習第二自然段。
（1） 用簡筆畫幫助學生理解山坡、梯田，并放課件認識梯田。 （2） 簡筆畫葡萄架和葡萄藤。 用畫葉子的方式讓學生參與理解“茂
密的枝葉”“一個個涼棚。適時指導學生朗讀。
（3） 找到寫葡萄的句子，認識文中的顏色，并請學生做導游介紹各
種顏色，把葡萄掛在葡萄架上。理解“五光十色”，通過和“五顏六色”的比較加深理解五光十色的意思。通過朗讀讓學生體
會葡萄溝葡萄的好。理解葡萄溝的葡萄長的好是因為維吾爾族老鄉的勤勞、聰明、能干，引出理解“熱情好客”“吃個夠”。 （4） 課間操《我們的祖國是花園》
（5） 過渡：看到這么熱情好客的維吾爾族老鄉，你想對他們說些什
么？引出句子練習，指導寫法。先比較，再總結寫法。出示例句講解寫法，指導學生說課后練習，補充句子練習。由說到寫，層層推進。 三、 總結，升華。
通過總結本節課的學習過程，明白葡萄溝景美，人更美，真是個好地方。介紹下節課教學內容。
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