熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:古詩(shī)三首,望天門山
所屬欄目:小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩(shī)三首《望天門山》安徽省 - 宣城
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第17課古詩(shī)三首《望天門山》安徽省 - 宣城
《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】
古詩(shī)語(yǔ)言精煉、情感強(qiáng)烈、節(jié)奏鮮明、意境優(yōu)美,在教學(xué)中本著“舉字造形,讀為主線想象畫面、鏈接資料、文言共生、設(shè)境激趣。”設(shè)計(jì)理念。運(yùn)用多媒體課件,使課堂充滿靈動(dòng)的氣韻和優(yōu)美的意境,讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和獨(dú)特體驗(yàn),注重學(xué)生對(duì)古詩(shī)的積累,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化及大好山河的熱愛(ài)。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):
1、會(huì)寫“斷、楚”等5個(gè)字。 2、能有感情地朗讀,背誦全詩(shī)。
3、結(jié)合注釋,用自己的話說(shuō)出讀詩(shī)句意思,想象詩(shī)中描繪的景色。 能力目標(biāo):
1、掌握古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀、感悟古詩(shī)意境的能力。 情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn):
1、能有感情地朗讀,背誦全詩(shī)。
2、結(jié)合注釋,用自己的話說(shuō)出讀詩(shī)句意思,想象詩(shī)中描繪的景色。
【教學(xué)時(shí)間】 一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】
《望門山》多媒體課件 【教學(xué)流程】 一、 導(dǎo)入
1.激情導(dǎo)入,板書課題。
2、關(guān)注山名,出示“門”甲骨文,想象山形,引導(dǎo)學(xué)生借助注釋理解,圖片驗(yàn)證。
3、指導(dǎo)學(xué)生讀課題《望天門山》。 讀出向遠(yuǎn)處看的感覺(jué)。 二、 初讀感知
1.學(xué)生自讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀流利。 2.匯報(bào)自讀成果,教師相機(jī)指正。
3.初步指導(dǎo)讀詩(shī)。 檢查學(xué)生字讀音,讀出節(jié)奏,并采用多種方法讀。
4.初步了解詩(shī)的內(nèi)容。 找一找每一句都有哪些景物,拿起筆圈畫下來(lái)。(學(xué)生默讀詩(shī),邊讀遍圈。)(指名匯報(bào)) 三、 精讀感悟
1.學(xué)習(xí)第一句“天門中斷楚江開(kāi)”。 (學(xué)生齊讀古詩(shī)第一句。) 什么叫“中斷”?
從“斷”的小篆寫法展開(kāi)想像是怎么斷開(kāi)的? “斷”和“開(kāi)”讓我們仿佛看到了怎樣的景象? 學(xué)生帶著理解,讀出江水洶涌的氣勢(shì)。
(指名讀,再讀,男生讀,全班讀。)
2.學(xué)習(xí)第二句“碧水東流至此回” 找中心字“回” 有三種意思:一回旋,二回轉(zhuǎn)改變方向,三返回。 “回”在詩(shī)中是什么意思?說(shuō)說(shuō)你的理由。(指名說(shuō)) 再讀。(學(xué)生齊讀一二兩句。) 3.學(xué)習(xí)第三句“兩岸青山相對(duì)出”。 什么叫相對(duì)呢?舉例理解。學(xué)生展開(kāi)想像,體會(huì)李白的喜悅心情。 4、檢查指導(dǎo)第四句“孤帆一片日邊來(lái)”。
(1)“日邊”指的是什么地方? (2)理解讀出溫暖的感覺(jué) (3)師生再讀
5、齊讀悟情。 四、有感情背誦。
五、指導(dǎo)書寫“斷、楚、孤、帆” 六、課外拓展
古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩,李白只是其中的一顆璀璨的明珠。還有許多詩(shī)人的優(yōu)秀作品千古流傳,等我們?nèi)バ蕾p、學(xué)習(xí)。 欣賞歌曲《望天門山》,結(jié)束學(xué)習(xí)。
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