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視頻標(biāo)簽：彩色的夢(mèng)

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)8.彩色的夢(mèng)-省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)8.彩色的夢(mèng)-省級(jí)優(yōu)課

部編版二年級(jí)下冊(cè)第八課
《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)認(rèn)讀，準(zhǔn)確讀出本課要求認(rèn)識(shí)的字詞，能把課
前學(xué)習(xí)的生字寫(xiě)漂亮。
過(guò)程與方法：再次明確“比喻句”和“擬人句”的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值感：1、想象“彩色的夢(mèng)”的具體畫(huà)面，并能夠用
想象豐富畫(huà)面內(nèi)容。
                2、通過(guò)協(xié)作創(chuàng)作，仿寫(xiě)課文，豐富語(yǔ)言，提
高想象力。
教學(xué)重點(diǎn)：理解“彩色的夢(mèng)”指的是是什么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助想
象理解課文。
教學(xué)難點(diǎn)：想象“彩色的夢(mèng)”的具體畫(huà)面，能夠把自己想到的寫(xiě)
下來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課堂學(xué)習(xí)單、多媒體課件教法與學(xué)法：翻轉(zhuǎn)課堂
教師：引導(dǎo)想象，拓展學(xué)生思維。
            學(xué)生：借助想象，理解課文內(nèi)容，并把自己想到的
畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：




                            一、導(dǎo)入
小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；白云愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；小朋友們愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)彩色的夢(mèng)，看看夢(mèng)里有什么。二、自學(xué)檢測(cè)
在之前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了生字詞，咱們來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。
（幻燈片出示詞語(yǔ)，生搶讀）看來(lái)，同學(xué)們都用心記住了它們。（幻燈片出示：“彩”“夢(mèng)”）
這兩個(gè)生字，大家已經(jīng)會(huì)寫(xiě)了，但通過(guò)你們的課前任務(wù)單發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)的不夠美觀。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察他們的結(jié)構(gòu)、占位，說(shuō)一說(shuō)怎樣把它們寫(xiě)漂亮。
（生觀察，交流）
現(xiàn)在，請(qǐng)拿出筆，按照你們剛才交流的那樣，把這兩個(gè)生字漂亮的寫(xiě)在任務(wù)單上。三、答疑
    1、通過(guò)之前的視頻學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)基本了解了課文內(nèi)容，但也有部分同學(xué)對(duì)課文還有疑惑。他們勇敢地把問(wèn)題提了出來(lái)，咱們一起去看看吧！    （課件出示問(wèn)題）
    我要表?yè)P(yáng)這些提出問(wèn)題的同學(xué)，遇到不明白的問(wèn)題勇敢地提
出來(lái)，再想辦法解決。這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望其他同學(xué)也能學(xué)會(huì)這種方法。
    接下來(lái)，讓我們一起去幫他們解決吧！    （解決學(xué)生提出的問(wèn)題）
    2、你們的問(wèn)題解決了，我也有一個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)大家：這個(gè)彩色的夢(mèng)境里都有什么呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，把你找到的答案用橫線劃出來(lái)。    （生自由讀，解決問(wèn)題）
    劃好了嗎？咱們用讀課文的方式來(lái)回答吧。注意，不要拖音，把你劃出來(lái)的詞語(yǔ)讀重一點(diǎn)！四、進(jìn)階
    通過(guò)你們的回答，讓大家看到了一幅豐富的畫(huà)面。那么畫(huà)面里的這些事物都是什么樣子？什么顏色？在干什么呢？請(qǐng)大家自由讀課文，看看課文里是怎么形容它們的。
（生讀書(shū)，完成幻燈片填空）
     這些短語(yǔ)被分成了三組，細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么呢？     第一組：填入形容詞       第二組：比喻句式     第三組：擬人句式
    作者的想象力課真豐富，用彩色的鉛筆為我們帶來(lái)了一幅有聲有色有故事的大自然圖畫(huà)。我相信你們也可以！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們仿照這些例子，完成學(xué)習(xí)單上的任務(wù)二。五、創(chuàng)作




                                作者用他的彩色鉛筆把我們帶到郊外，讓我們看到了那么多美好的事物。你們喜歡作者的夢(mèng)嗎？
    咱們班還有一位小作家似乎還想給作者的夢(mèng)里加點(diǎn)東西呢。    （出示學(xué)生疑問(wèn),解答）
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看著任務(wù)單，仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)要求。
（師讀要求，生按要求完成練寫(xiě)）寫(xiě)完后小組交流，推薦寫(xiě)得好的同學(xué)展示。六、總結(jié)
    彩色象征著美好，作者用他的彩色鉛筆描繪出了他的美好夢(mèng)境。所以，題目就叫做：彩色的夢(mèng)。其實(shí)，這些美好不止存在于夢(mèng)里。只要你仔細(xì)觀察、用心體會(huì)、大膽想象，你一定能發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造出更多的美好！

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