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在線播放:蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第24課《寓言兩則》《鷸蚌相爭(zhēng)》第二屆小學(xué)青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)（附課件）

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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：鷸蚌相爭(zhēng),寓言兩則

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第24課《寓言兩則》《鷸蚌相爭(zhēng)》第二屆小學(xué)青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)（附課件）

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第24課《寓言兩則》第二屆小學(xué)青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第24課
《鷸蚌相爭(zhēng)》教案

一、     教材分析
     《鷸蚌相爭(zhēng)》是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第24課《寓言兩則》中的第二則寓言，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，形象生動(dòng)。《寓言兩則》中的第一篇是《揠苗助長(zhǎng)》，主要通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)講述故事，《鷸蚌相爭(zhēng)》則主要通過(guò)人物的對(duì)話來(lái)講述故事。鷸與蚌的對(duì)話，既推動(dòng)了故事的發(fā)展，又直白地說(shuō)明了道理，所以這部分內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)的重點(diǎn)。
     寓言故事主要是口頭流傳下來(lái)的，所以教孩子學(xué)會(huì)講這個(gè)故事是教學(xué)目標(biāo)之一。這和課標(biāo)中第二學(xué)段要求“能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言“是相符合的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我設(shè)置了三個(gè)梯度，從講課題到講對(duì)話,最后學(xué)會(huì)講整個(gè)故事，層層深入,逐步提高難度。
寓言又蘊(yùn)含著深刻的寓意，如何讓學(xué)生理解寓意，也設(shè)置了三個(gè)梯度，先借用漁夫的話來(lái)說(shuō)寓意，然后引導(dǎo)學(xué)生跳出文本，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了漁夫的話后有什么感受，最后聯(lián)系歷史故事，明白寓言的作用，感受寓言的魅力。
二、     教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)讀“蚌”“啄”兩個(gè)綠線里的生字，會(huì)寫(xiě)田字格生字“弱”。
2.通過(guò)朗讀、聯(lián)系上下文等方法理解“威脅”“毫不示弱”“得意洋洋”等詞語(yǔ)的意思。
3正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.學(xué)會(huì)講這個(gè)故事。
5.體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理：雙方互不相讓，結(jié)果可能是兩敗俱傷，反而讓別人從中獲利。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入。
1. 直接導(dǎo)入課題。
2. 介紹鷸和蚌的特點(diǎn)。
3 .指導(dǎo)講課題。
   （二）初讀課文，了解大意，書(shū)寫(xiě)生字。
1 .學(xué)生自由練讀課文。
2 .檢查學(xué)生讀書(shū)情況。
（1）抽查難讀的句子。
（2）指名分節(jié)讀課文，師生評(píng)議。
3 .指導(dǎo)概括課文主要內(nèi)容。
（1）指導(dǎo)學(xué)生概括每小節(jié)的大意。
（2）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
4 .指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“弱”字。
（三）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。
1. 同桌分角色練讀第二、三小節(jié)。
2. 指名讀第二、三小節(jié)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，理解“威脅”“毫不示弱”“得意洋洋”等詞語(yǔ)。
3.去掉提示語(yǔ)分角色朗讀。
4.填空式練習(xí)讀第二、三小節(jié)。
5. 學(xué)生自由練習(xí)講第二、三小節(jié)的故事。
6. 指名講第二、三小節(jié)的故事，師生評(píng)議。
（四）練習(xí)講整個(gè)故事。
1. 出示提綱，學(xué)生自由練習(xí)講故事。
2. 指名上臺(tái)講故事，師生評(píng)議。
（五）揭示寓意，拓展延伸。
1.指名回答：漁夫，你怎么就能把它們一齊捉住了呢？
2.指名回答：聽(tīng)了漁夫的話，你想對(duì)自己或者別人說(shuō)些什么呢？
3.蘇代的故事分享。
（六）作業(yè)。
回家把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
                    鷸蚌相爭(zhēng)
   動(dòng)作                ↓
語(yǔ)言             互不相讓＿弱／威脅
……                ↓          ﹨ 得意洋洋
                 一齊捉住

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