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視頻標(biāo)簽：生日快樂變奏曲
視頻課題：人音版四年級上冊欣賞課第七單元《生日快樂變奏曲》遼寧省 - 營口
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人音版四年級上冊欣賞課第七單元《生日快樂變奏曲》遼寧省 - 營口
欣賞課《生日快樂變奏曲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽和鑒賞能夠了解弦樂展示出的《生日快樂變奏曲》，能用自己的語言表達(dá)主題及情境。
2、教師把作品切成菜單式，讓學(xué)生自主選擇菜單，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、注重學(xué)生的分工合作，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂。 學(xué)情分析
四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，思維敏捷，接受能力較強，由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進(jìn)一步增強，所以在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，鼓勵他們分工合作。通過肢體表現(xiàn)增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生，感受過生日時的幸福美好，教育學(xué)生心存感恩。 重點難點：
教學(xué)重點：1、自主學(xué)習(xí)，了解音樂變奏，想象每段音樂所代表的情境。 2、用音樂傳遞友情，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
教學(xué)難點：了解每個變奏，感受不同的生日變奏曲風(fēng)格，并用自己喜歡的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：IPAD、CAI課件、多媒體教學(xué)一體機(jī)、微課視頻、蛋糕、打擊樂、服飾、面具等。 教學(xué)過程：
四年五班學(xué)生， 第一學(xué)時
活動1【導(dǎo)入】“情境創(chuàng)設(shè)”了解音樂：
教師利用談話式導(dǎo)入，多媒體手段出示《生日快樂歌》主旋律。通過微課讓學(xué)生走進(jìn)弦樂家族。
【設(shè)計思路：借助多媒體視頻出示主旋律，利用微課幫助學(xué)生認(rèn)識弦樂。既讓學(xué)生了解了《祝你生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，也為后面的聆聽欣賞做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。學(xué)生以小組為單位，使用IPAD自主聆聽，匯報。對五個音樂片段進(jìn)行完整聆聽，選擇自己喜歡的音樂片段并與之交朋友，培養(yǎng)自學(xué)能力的同時讓學(xué)生體驗到了不同學(xué)習(xí)方式的樂趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力】
活動2【活動】“聆聽體驗”感受音樂：
1、 第一變奏
第一個變奏的音樂情緒是怎樣的？ 你有什么感受？
學(xué)生匯報：節(jié)奏非常歡快、活潑，清新而又典雅。
【設(shè)計思路：結(jié)合多媒體展示和教師設(shè)置的有針對性的問題，使學(xué)生掌握此次變奏所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受清新愉悅的心境。】
2、第二變奏 感受節(jié)奏特點。 音樂情緒是怎樣的？
學(xué)生匯報：對樂曲的感悟 。
【 設(shè)計思路：通過聆聽、匯報，使學(xué)生記住音樂主題，達(dá)到理解音樂情感的目的�！� 3、第三變奏
感受音樂的特點。
體驗過生日時的美麗心情。
【設(shè)計思路：通過細(xì)化和欣賞，讓學(xué)生更細(xì)致深入地了解此次變奏的音樂風(fēng)格�！� 4、第四變奏
匯報感受。開始部分節(jié)奏特別歡快，氣氛越來越熱烈。 仿佛生日主角出現(xiàn)，引起全場的關(guān)注。
體會主角出現(xiàn)時洋洋得意、驕傲自豪的形象。
再聽主旋律，在IPAD上按照音樂的感覺畫出圖形譜。
【設(shè)計思路：利用IPAD和一體機(jī)的分享功能，實現(xiàn)師生之間的互動，為學(xué)生提供更好的展示自己的平臺】 5、第五變奏
匯報音樂情緒的變化。
用串鈴表現(xiàn)音樂由弱到強、由慢到快的變化，感受音樂強烈的節(jié)奏感。
【設(shè)計思路：自主分段欣賞，既讓學(xué)生了解各個主題音樂的特點，體會到音樂在速度、力度、音色、風(fēng)格上不同的表現(xiàn)力，同時也為學(xué)生完整欣賞、聆聽，做好了鋪墊。】 （三）、“提問思考”理解音樂
以一個主題反復(fù)變化組成的樂曲，稱之為——變奏曲。
現(xiàn)場視頻全聽。
【設(shè)計思路：讓學(xué)生閉眼睛進(jìn)行完整聆聽，身臨其境的感受弦樂演奏的效果，并用自己喜歡的方式示意主旋律，體會音樂的豐富變化�！� （四）、“身臨其境”“表演展示”詮釋音樂
結(jié)合音樂，分工合作，帶妝表演，學(xué)生分角色進(jìn)行音樂表演。教師用IPAD記錄全程，并
分享至學(xué)校公眾號，分享到家長微信群。
【設(shè)計思路：學(xué)生分工合作，分角色進(jìn)行表演，在身臨其境體會音樂的豐富變化的同時，激發(fā)他們表現(xiàn)自己的欲望和欣賞音樂的興趣。教師用IPAD記錄下全過程，再分享至公共平臺，既讓全體師生和家長看到的孩子的表演，分享他們學(xué)習(xí)的喜悅，同時也為孩子們的表演建立自信心和濃厚的興趣。通過同屏鏡像，孩子們能看到自己的表演，增加了表演的欲望�！� 出示教師親手為學(xué)生制作生日蛋糕的視頻。體驗過生日時的幸福與快樂。
【設(shè)計思路：教師把對學(xué)生的愛融入到了親手為學(xué)生制作生日蛋糕之中，體現(xiàn)濃濃師生情�！�
（五）、“審美體會”感悟音樂
過生日是幸福美好的，體驗過生日時候的幸福與快樂。
感恩是一種美德，在他人生日的時候送上美好的祝福。感恩朋友，感恩父母，讓愛永駐
心田。
在《生日快樂歌》中品嘗生日蛋糕的甜美，感受集體大家庭的溫暖。
【設(shè)計思路：分享快樂，傳遞友情，感受集體的溫暖�！�
課后評價反思：
《生日快樂變奏曲》是人民音樂出版社2011課標(biāo)版四年級上冊的一節(jié)欣賞課。
教學(xué)中，我把作品切成菜單式，讓學(xué)生自主選擇菜單，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。我注重引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中感受音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂，對他們進(jìn)行情感教育。我把課堂教學(xué)變成了生日party；使學(xué)生產(chǎn)生樂于體驗，敢于嘗試的表演欲望，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)和調(diào)動了他們的分工合作能力，讓孩子們在學(xué)習(xí)與表演中感受集體大家庭的溫暖。
同時，借助先進(jìn)的多媒體教學(xué)一體機(jī)和iPad的使用，讓學(xué)生能夠自主、合作學(xué)習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)了互幫互助的良好品質(zhì)。教師在課堂上運用網(wǎng)絡(luò)與校園網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，把學(xué)生表演的作品進(jìn)行上傳，給學(xué)生表現(xiàn)的平臺，同時也給予孩子表演的自信心。讓他們感受到新形式的音樂課上充滿的更多樂趣，感受到科學(xué)技術(shù)帶給學(xué)習(xí)更多的便利。
本節(jié)課收獲很多，但在課堂中我也有些遺憾。由于時間有限，師生的呈現(xiàn)并不完美，我們將利用課后時間繼續(xù)拓展和學(xué)習(xí)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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