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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：多彩的美洲,拉庫卡拉查
視頻課題：小學(xué)音樂人音版六年級上冊第三單元多彩的美洲拉庫卡拉查-福建
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)音樂人音版六年級上冊第三單元多彩的美洲拉庫卡拉查-福建省 - 廈門
教學(xué)目標(biāo)
1、通過歌舞形式感受墨西哥音樂的韻律。
2、通過新穎的創(chuàng)編活動，學(xué)習(xí)用不同的演唱形式——無伴奏人聲合唱來表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)造精神，提高學(xué)生音樂技能和合作學(xué)習(xí)的能力。
2教學(xué)內(nèi)容
1、歌舞表演《拉庫卡拉查》。
2、嘗試創(chuàng)編和體驗無伴奏人聲合唱形式來表達歌曲。
3學(xué)情分析
六年級學(xué)生思維較成熟、有較高的審美能力和較扎實的音樂基礎(chǔ)。本節(jié)課我設(shè)計了以體驗、表現(xiàn)墨西哥音樂和嘗試用現(xiàn)代人聲合唱形式創(chuàng)編歌曲為主題，提倡學(xué)生通過探究和合作學(xué)習(xí)，用歌舞體驗拉美音樂節(jié)奏感強，音樂情緒熱情奔放的音樂特性，并通過創(chuàng)編不同演唱形式來表達歌曲，從而體會到同一首歌不同表達形式產(chǎn)生的音樂風(fēng)格差異，同時，也是讓學(xué)生通過新穎的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)探究和創(chuàng)造精神，提高學(xué)生音樂技能和合作學(xué)習(xí)的能力。
4教學(xué)重點
感受、體驗?zāi)鞲缫魳�，�?chuàng)編無伴奏人聲合唱形式來表演歌曲。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編和合作學(xué)習(xí)能力，并提高音樂技能。
5教學(xué)難點
創(chuàng)編無伴奏人聲合唱來表達歌曲中，對兩聲部人聲伴唱音準(zhǔn)的把握和聲部配合的把握；對人聲模擬樂器節(jié)奏的把控。
6教具準(zhǔn)備
鋼琴、音響設(shè)備、課件。
7教學(xué)過程
7.1第二學(xué)時
7.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】
一、播放幻燈片，學(xué)生進課堂。
二、組織教學(xué)、師生問好。
活動2【講授】
三、復(fù)習(xí)、表演墨西哥音樂和舞蹈。
師：同學(xué)們，我們回顧一下上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
生：我們學(xué)習(xí)了墨西哥歌曲《拉庫卡拉查》，體驗了墨西哥特色的民族舞蹈。
師：那么，墨西哥歌舞給同學(xué)們最深刻的印象是什么？
生：音樂情緒熱情奔放。
師：現(xiàn)在，讓我們動起來，用火熱奔放的歌聲伴著輕快地舞步一起表演《拉庫卡拉查》。
活動3【講授】
四、拓展、創(chuàng)編活動。
討論：剛才，我們一起用歌聲、舞蹈表演了墨西哥音樂《拉庫卡拉查》，除此以外，同學(xué)們還能創(chuàng)編怎樣的形式來表現(xiàn)歌曲呢？
生：可以加入打擊樂器伴奏、改變演唱形式，例如：輪唱、領(lǐng)唱、無伴奏人聲合唱……
1、師具體介紹“無伴奏人聲合唱”知識。
2、欣賞由美國著名人聲樂隊“METRO”帶來的無伴奏人聲合唱歌曲《海闊天空》視頻。
3、師：同學(xué)們，你們想不想也效仿“METRO”樂隊，把《拉庫卡拉查》也改編成無伴奏人聲合唱呢？無伴奏人聲合唱分為人聲伴唱聲部和人聲敲擊樂器聲部。我們先要為它們構(gòu)建節(jié)奏型。接下來，讓我們先來學(xué)習(xí)幾種三拍子節(jié)奏型。
①師出示四種不同的三拍子節(jié)奏型，討論節(jié)奏特點，并請學(xué)生嘗試拍擊。
②師、生共同糾錯，練好節(jié)奏型。
③分析：想一想，四種節(jié)奏型中哪兩種適合做為旋律節(jié)奏型，哪兩種適合做為樂器伴奏節(jié)奏型？
（提示：旋律節(jié)奏型不可選擇太密集、緊湊，否則伴唱難度大；而樂器伴奏可選擇較動感、緊湊的節(jié)奏型，這樣能增強歌曲歡快的情緒）
生：①、②適合做為旋律節(jié)奏型；③、④適合做為樂器伴奏節(jié)奏型。
③學(xué)生嘗試為節(jié)奏型配上相應(yīng)的襯詞。
師：同學(xué)們，你們想為節(jié)奏型配上什么襯詞來為歌曲伴唱？
④師總結(jié)，為節(jié)奏型配上相應(yīng)的襯詞，生模仿老師發(fā)音。
師：剛才同學(xué)們編配的襯詞都很有特色，老師總結(jié)了你們的方案，我們來練習(xí)一下。
⑤出示人聲伴唱旋律歌譜，全體學(xué)生學(xué)習(xí)A樂段高、低聲部伴唱旋律。
師：根據(jù)剛才同學(xué)們選好的節(jié)奏型，老師為這首歌配上簡單的二聲部伴唱譜，我們來學(xué)習(xí)一下。
a) 師鋼琴伴奏校準(zhǔn)音高，學(xué)生柯達伊手勢分別學(xué)唱高、低聲部旋律。
b) 師糾正歌唱中呼吸問題和節(jié)奏強弱處理。（要根據(jù)樂句進行換氣）
師：演唱時，根據(jù)樂句來進行換氣的話，我們應(yīng)該幾個小節(jié)換氣？（兩個小節(jié)）
c) 師彈和聲，學(xué)生高、低聲部分聲部合唱旋律。
d) 師指揮，學(xué)生嘗試無伴奏合唱旋律。
e) 師指揮，學(xué)生嘗試加入襯詞完整無伴奏合唱A樂段伴唱聲部。（注意聲部的配合和均衡）
⑥全體學(xué)生學(xué)習(xí)B樂段高、低聲部伴唱旋律。
師提問,學(xué)生找出B樂段和聲難點。
師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，B樂段有哪一組音層是A樂段沒有出現(xiàn)過的？
生：一組帶變化音記號的音層是A樂段沒出現(xiàn)的。
師：讓我們先解決這個帶變化音小節(jié)的音準(zhǔn)。
b）師鋼琴伴奏校準(zhǔn)音高，學(xué)生通過練習(xí)解決變化音音準(zhǔn)難點。
c）師鋼琴伴奏，學(xué)生完整學(xué)唱B樂段高、低聲部旋律。
d）師彈和聲，學(xué)生高、低聲部分聲部合唱旋律。
e) 師指揮，學(xué)生嘗試無伴奏合唱旋律。
師指揮，學(xué)生嘗試加入襯詞完整無伴奏合唱B樂段伴唱聲部。（注意聲部的配合和均衡）
⑦師完整演唱歌曲，學(xué)生嘗試為老師伴唱。
⑧出示人聲樂器伴奏歌譜，師、生嘗試互相配合。
a) 請個別學(xué)生演唱歌曲，師為學(xué)生人聲樂器伴奏（做拈指動作，伴著三拍子舞步），其余學(xué)生聆聽，思考。
b) 角色調(diào)換，師演唱歌曲，請個別學(xué)生模仿老師為老師人聲樂器伴奏。
c) 師演唱歌曲，全體學(xué)生為老師人聲樂器伴奏。
活動4【活動】
五、綜合表演：
師請出部分同學(xué)擔(dān)任主唱，主唱同學(xué)創(chuàng)編舞蹈演唱歌曲《拉庫卡拉查》，其余學(xué)生分兩個部分，一部分學(xué)生擔(dān)任人聲伴唱聲部，另一部分學(xué)生擔(dān)任人聲樂器伴奏聲部為歌曲伴奏。
活動5【講授】
六、小結(jié)下課，學(xué)生隨音樂走出教室。（幻燈片播放）
師：同學(xué)們，在今天這節(jié)課上，我們創(chuàng)編了獨特的無伴奏人聲合唱形式來表達不一樣風(fēng)格的墨西哥音樂。在今后的學(xué)習(xí)中，我們可以繼續(xù)加強這方面的學(xué)習(xí)，并把無伴奏人聲合唱技巧運用到更多的歌曲當(dāng)中。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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