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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：動(dòng)物說(shuō)話
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：一年級(jí)人音版上冊(cè)第4課動(dòng)物說(shuō)話-重慶市渝北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：一年級(jí)人音版上冊(cè)第4課動(dòng)物說(shuō)話-重慶市渝北區(qū)龍山小學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)
1. 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)描寫(xiě)小動(dòng)物的歌曲感到有趣，知道動(dòng)物是人類的好朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。
2．過(guò)程與方法目標(biāo)：能用愉快的心情演唱《動(dòng)物說(shuō)話》這首歌曲，并領(lǐng)會(huì)歌曲中愛(ài)環(huán)境、愛(ài)動(dòng)物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)，嘗試進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，初步創(chuàng)編歌詞的樂(lè)趣。
3．知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“X X | XX X | ”的節(jié)奏型，能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲中。
2學(xué)情分析
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道動(dòng)物是人類的朋友。人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處 ，表
達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入
一、情景導(dǎo)入
多媒體課件中出示森林中有大樹(shù)、小草、湖水的的背景圖片，播放描寫(xiě)大森林早晨美麗寧?kù)o景色的音樂(lè)，使學(xué)生仿佛置身于森林中的動(dòng)物王國(guó)。
師：今天老師收到了動(dòng)物王國(guó)的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀鼈兊囊魳?lè)會(huì)，小朋友們，你們想去嗎？
生：想。
師：那就請(qǐng)小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)和我快樂(lè)出發(fā)吧！。（播放歌曲伴奏，邊聽(tīng)邊拍手拍腿）
師：我們來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)，聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)歡迎我們了。（播放歌曲）
談話：你喜歡什么小動(dòng)物呢？用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲問(wèn)好吧！
“汪汪 汪，小朋友 好！”
學(xué)生們也用他們喜愛(ài)的小動(dòng)物的叫聲與我問(wèn)好，
“喵喵 喵，小狗 好！”
“嘰嘰 嘰，老師 好！” ……
2、師：小朋友這么喜歡小動(dòng)物啊，小動(dòng)物們也很喜歡我們一（3）班的小朋友，今天他們中有幾只就要來(lái)和我們交朋友了，你們歡迎嗎？（歡迎）
3、師：一條美麗的小河邊住著兩位好朋友，它們正在親熱地說(shuō)話呢！它們是誰(shuí)？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。〈播放歌曲第一、二段〉
說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物的外形，并模仿它們樣子。
4、再次聆聽(tīng)。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)話的？
5、師：它們是怎么說(shuō)話的？〈小雞嘰嘰嘰、小鴨嘎嘎嘎〉
活動(dòng)2【講授】新歌學(xué)習(xí)
節(jié)奏練習(xí)
師：孩子們，這次你們可一定要擦亮你的小眼睛，看看老師在沒(méi)有唱詞的地方是怎樣做的？
1)師：在沒(méi)有唱詞的地方，想不想像老師那樣做？出示節(jié)奏卡片
a師示范
b隨老師一起輕輕地拍手
c分組玩?zhèn)鬟f節(jié)奏的游戲，后集體拍節(jié)奏
2）師：你們相信嗎？老師還能用腳把它跺出來(lái)。你們來(lái)看，師跺腳
挑戰(zhàn)老師：找同學(xué) 示范
a男 b女 c齊
3）師：把拍手、跺腳放到音樂(lè)中你還會(huì)嗎？
a、把小眼睛擦得更亮一些，再看老師隨音樂(lè)拍手跺腳
b、生：小雞，拍手搖頭
c、生：小鴨子，跺腳 聳肩
d、隨音樂(lè)完整聯(lián)系
4）師：把拍手、跺腳放到音樂(lè)中你還會(huì)嗎？
學(xué)唱歌曲
在練習(xí)的過(guò)程中聽(tīng)了那么多遍音樂(lè)，老師相信你們已經(jīng)能隨老師的琴把歌曲唱下來(lái)了，你們相信自己?jiǎn)幔?br />
1） 孩子們，你們現(xiàn)在就是一只只可愛(ài)的小雞，請(qǐng)張開(kāi)你的小嘴巴，帶上你的小雞頭飾，輕輕地隨琴唱一唱吧
老師唱帶紅線的部分，其余部分由你們這群可愛(ài)的小雞來(lái)唱，愿意嗎？
這次老師不唱了。這群小雞唱紅線部分，那群小雞唱剩下的部分
集體唱
2）剛剛我們這一只只可愛(ài)的小嘰嘰嘰嘰的聲音真好聽(tīng)，那么，如果你現(xiàn)在是一只嘎嘎叫的小鴨子，你的聲音還會(huì)這樣還聽(tīng)嗎？
A、隨琴輕輕的唱一唱
B、老師相信你們能唱得更好對(duì)嗎？那么請(qǐng)你們充滿自信的大聲唱出來(lái)。
3）練習(xí)
a現(xiàn)在讓我們的女孩子做一只只嘰嘰叫的小雞，男孩子做一只只嘎嘎叫的小鴨子，合作一次，愿意嗎？
要求：演唱時(shí)要起立，另一組同學(xué)再?zèng)]有唱詞的地方輕輕地拍拍你的小手，反之
b.女孩當(dāng)小鴨子，男孩當(dāng)小雞
4）歌曲處理
A師：老師剛剛聽(tīng)到有些孩子這樣唱（師模仿個(gè)別孩子的演唱），老師是這樣唱的（師示范），問(wèn)：你認(rèn)為哪個(gè)更好聽(tīng)呢？
師：用輕快有彈性的聲音演唱，就能把小雞小鴨子活潑可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。孩子們，現(xiàn)在就像老師那樣唱一遍吧。（可拍手，跺腳）
B師：孩子們，我們能用聲音把小雞小鴨活潑可愛(ài)的形象表現(xiàn)出來(lái)，你們知道嗎？我們還可以模仿它們的動(dòng)作表現(xiàn)它們的形象（找同學(xué)模仿）
生：隨音樂(lè)做律動(dòng)，表現(xiàn)小雞小鴨子的形象，同時(shí)表現(xiàn)對(duì)它們的喜愛(ài)
活動(dòng)3【活動(dòng)】創(chuàng)編延伸
（分別聆聽(tīng)綿羊、母雞、小狗、青蛙和小鳥(niǎo)的聲音，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，.再出示圖片，請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)它們的動(dòng)作并有節(jié)奏模仿動(dòng)物叫聲，為歌曲創(chuàng)編做鋪墊。）
1．聆聽(tīng)動(dòng)物聲音，猜動(dòng)物表演。（鞏固所學(xué)節(jié)奏激發(fā)學(xué)生的好奇心）
師：動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們看見(jiàn)我們和小雞、小鴨表演得這么熱鬧，它們也想加入我們的表演。聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？聆聽(tīng)綿羊的叫聲。（多媒體出示笑臉圖，讓學(xué)生聽(tīng)聲音猜動(dòng)物）激發(fā)學(xué)生的好奇心。
師：你能不能把綿羊的叫聲加到到歌詞里面去？
請(qǐng)生按節(jié)奏模仿綿羊的叫聲和動(dòng)作。（請(qǐng)小朋友自己創(chuàng)編動(dòng)作。）
分別聆聽(tīng)母雞、小狗、青蛙和小鳥(niǎo)的聲音，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，再出示圖片，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編它們的動(dòng)作并有節(jié)奏模仿動(dòng)物叫聲，為歌曲創(chuàng)編做鋪墊。
2．歌詞創(chuàng)編
師：你能不能把小動(dòng)物的叫聲加到到歌詞里面去？生根據(jù)教師出示的動(dòng)物圖片創(chuàng)編歌詞并表演唱。
學(xué)生創(chuàng)編歌詞：
小狗 說(shuō)話 汪汪 汪,
小羊 說(shuō)話 咩咩 咩,
小貓 說(shuō)話 喵喵 喵,
師：你能不能把小狗的叫聲唱到歌里面去？教師引導(dǎo)學(xué)生演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞。
3．分組討論。（請(qǐng)小朋友自己創(chuàng)編動(dòng)作。）
師：用你們喜歡的動(dòng)物創(chuàng)編歌曲，教師引導(dǎo)。
生自由分組創(chuàng)編，練習(xí)。
活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生展示，伴奏樂(lè)器配唱，環(huán)保滲透
根據(jù)學(xué)生創(chuàng)編情況和紀(jì)律分組表演創(chuàng)編的歌曲與相應(yīng)律動(dòng)。并進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、師：除了小狗、小貓，還有碰鈴和雙響筒想加入我們的音樂(lè)會(huì)呢。
2、每組分發(fā)一些樂(lè)器，在間奏處伴奏，其他同學(xué)一起表演。
今天，我們的音樂(lè)課可真熱鬧，小雞、小鴨、青蛙它們都來(lái)參加了，我們和它們成了好朋友，我們都要愛(ài)讓我們唱著你喜愛(ài)動(dòng)物的歌一起去參加動(dòng)物王國(guó)的音樂(lè)會(huì)吧！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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