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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：幸福拍手歌

所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版四年級(jí)上冊(cè)演唱幸福拍手歌-阿克蘇市

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人音版四年級(jí)上冊(cè)演唱幸福拍手歌-阿克蘇市

《幸福拍手歌》阿克蘇市第二小學(xué)
馬靖

一、教學(xué)內(nèi)容：
人民音樂(lè)出版社音樂(lè)四年級(jí)第七冊(cè)上第七單元《祝你快樂(lè)》學(xué)唱《幸福拍手歌》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)法，教唱發(fā)使學(xué)生用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。
2、知識(shí)與技能：學(xué)生能夠自信的加上動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，并能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)知道幸福是什么，并且珍惜來(lái)之不易的幸福生活，懂得只有各民族大團(tuán)結(jié)才能讓幸福之花永遠(yuǎn)開(kāi)放。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
  掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能用舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
  感受音樂(lè)中歡快的情緒,體會(huì)來(lái)之不易的幸福是靠各民族大團(tuán)結(jié)創(chuàng)造的。五、課型、課時(shí)   新授表演課，一課時(shí) 六、教具準(zhǔn)備：    PPT 電子琴錄音機(jī)
七、教學(xué)方法：
  感受法聆聽(tīng)法表演法討論法實(shí)踐法
八、教學(xué)過(guò)程：




                            1.組織教學(xué): ①．師生問(wèn)好 ②．發(fā)生聲訓(xùn)練

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生在無(wú)形中接觸歌曲中出現(xiàn)的難點(diǎn)知識(shí)。
2.導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們?cè)谏险n之前我們先學(xué)習(xí)一個(gè)詞語(yǔ)大家一起來(lái)看下是什么:(幸福)。師：幸福這個(gè)詞語(yǔ)我們并不陌生,有人說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉，奧特曼打小怪獸。看來(lái)不同的的人物對(duì)幸福的定義是不一樣的，那么你們覺(jué)得什么是幸福呢？生：(自由發(fā)言,暢所欲言）
師：那么接下來(lái)老師也說(shuō)說(shuō)我的幸福，我很開(kāi)心有那么多可愛(ài)的學(xué)生，我想帶著全家人一起旅游，哎呀說(shuō)到旅游就要說(shuō)說(shuō)咱們新疆。本地人知道新疆地大物博，物產(chǎn)豐富，瓜果飄香，可在別人眼里咱們只有戈壁沙漠，那么今天老師就帶大家去大草原上看看，咱們一起去騎大馬。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)PPT和教師談話(huà)導(dǎo)入使學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。
3.探究新知識(shí)過(guò)程
①．教師邊彈歌曲旋律邊用嗒哼唱，并提問(wèn)什么動(dòng)物在向我們走近？生：思考回答。
②．教師拍節(jié)奏讓學(xué)生找出歌曲中出現(xiàn)的三種不同旋律，教師進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)。 ③.請(qǐng)學(xué)生模仿騎馬的動(dòng)作，并且把動(dòng)作加入到歌曲節(jié)奏中進(jìn)行表演。 ④.教師彈琴，學(xué)生邊表演騎馬動(dòng)作，邊用嗒嗒演唱歌曲。




                            【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)馬蹄聲，騎馬的動(dòng)作和拍節(jié)奏讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)八分音符節(jié)奏，并唱好歌曲。
⑤.教師播放音樂(lè)學(xué)生聆聽(tīng)并提問(wèn)你聽(tīng)到了什么？學(xué)生自由討論回答。 ⑥.教師跟伴奏邊范唱歌曲，邊表演。 ⑦.教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞。
⑧.學(xué)生先對(duì)歌曲進(jìn)行讀譜后教師邊彈琴邊教唱歌譜,學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。 ⑨.學(xué)生聆聽(tīng)歌曲范唱并學(xué)習(xí)歌曲。
⑩.學(xué)生跟老師琴演唱歌曲，并進(jìn)行舞蹈表演。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不同的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，并能跟隨老師用活潑快樂(lè)的聲音完整演唱好歌曲。 4.鞏固練習(xí)，創(chuàng)編歌詞：
①．為歌曲創(chuàng)編歌詞，并加上象聲詞。如果感到幸福你就（伸伸腰），(哎哎) 如果感到幸福你就（點(diǎn)點(diǎn)頭），（恩恩）如果感到幸福你就（擠個(gè)眼），（喵喵）如果感到幸福你就（伸伸手），（啊啊）
②．觀看農(nóng)村和城市里學(xué)生學(xué)習(xí)和吃飯環(huán)境對(duì)比照片。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在鞏固歌曲的同時(shí)，也有不同的感受，不會(huì)覺(jué)得反復(fù)演唱厭煩。 5.課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，快樂(lè)的四十分鐘馬上就要過(guò)去了，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的音樂(lè)課好嗎？
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生再次感受快樂(lè)珍惜美好時(shí)光。九、課后作業(yè)  背唱好歌曲十、板書(shū)設(shè)計(jì)
《幸福拍手歌》
十一、教學(xué)反思

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