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視頻標簽：大海
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級上冊演唱大海-浙江
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版二年級上冊演唱大海-浙江省 - 舟山
《大海》教案
胡瑩瑩 教學目標
1、能夠喜歡本課的學習活動、在學習過程中積極參與，從中感受 “大海”這一同一主題的不同音樂形象。
2、通過圖片導入，創設情境；接著通過對比聆聽，感知不同的音樂形象，為學唱歌曲做好鋪墊；然后采用聆聽感受、聽琴模唱、自主練唱，唱會歌曲；最后采用教師指導、學生實踐唱好歌曲。
3、能用連貫的氣息，優美自然的聲音二聲部演唱歌曲《大海》。 重點難點
教學重難點：歌曲的二聲部演唱、 教學過程
一、 圖片導入，創設情境
通過多媒體課件的播放，使學生更直觀的感受“大海”的形象，使學生快速融入情境之中。（播放配樂與圖片） 二、對比欣賞，感受歌曲
通過對不同的音樂作品的賞析，感受同一主題內容“大海”的不同的音樂情緒。 1、初次聆聽《海上風暴》
師：這是我看到的大海，那音樂家心中的大海是什么樣的呢？下面我們就一起來聽聽挪威作曲家格里格的一首關于“海”的作品，聽完以后我請你給它起個名字。
師：是哪些樂器創造了這樣一副場景呢？作曲家用了什么？（師介紹）
靈活多變的木管樂器 明朗輝煌的銅管樂器
敏銳明亮、低沉柔和的弦樂家族 堅定有力的打擊樂器
2、聆聽《海上風暴》片段。
a、師：讓我們來聽《海上風暴》其中一段，這段樂曲帶給你怎樣的畫面。 b、那就讓我們隨著音樂坐上輪船，駛向《海上風暴》。
三、聆聽感受，唱會歌曲 （一）聆聽感受，體驗歌曲 1．一聽歌曲伴奏辨情緒
師：作曲家所創作的大海驚濤駭浪，另一首歌曲會給你帶來什么感受呢？我們一起來聽聽。 2．二聽歌曲辨節拍
這是一首幾拍子的歌曲呢？生有可能出現的答案： 二、三、四等拍子。 3、歌曲第二聲部學習
師：遠處，平靜的海面上漂來一只又一只船，船笛聲打破的湖面的平靜，你聽，船開來又開遠了，來了幾只船呢？
師范唱第二聲部，生學習第二聲部 師提示強弱和換氣。
師過渡語：四艘船漸漸地開遠了，海面恢復了平靜，海面響起一支歌 可是歌詞被海水打濕了，你能幫我聽辨出來嗎？ 4.學生聆聽范唱，將歌詞補充完整。 生：補充歌詞。
（二）教師指導，學唱歌曲 1．聽琴聲，跟琴哼唱 2.學生完整跟琴演唱 3.解決難點 a、高音的演唱
b、結束句：太陽月亮也睡在里面，睡在里面 4. 教師伴奏，學生完整演唱 5、歌曲處理
A、稍慢的速度、較弱的力度、柔和的聲音 B、.指導學生按樂句換氣演唱歌曲
6、.教師提示演唱要求，學生完整表現歌曲。 四、二聲部演唱歌曲。 五、總結
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