• 觀看視頻請?jiān)谶@里【加入會(huì)員】后觀看。會(huì)員請 【登錄帳號】后刷新頁面觀看。點(diǎn)擊此處聯(lián)系【客服QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：包龍圖打坐,在開封府

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)音樂人音版六年級上冊《包龍圖打坐在開封府》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版六年級上冊包龍圖打坐在開封府

包龍圖打坐在開封府 
教材：人教版簡譜第十一冊     年級：六年級 
課型：以欣賞為主的綜合課    教具：大鑼、鈸、小镲、CAI
教學(xué)目標(biāo)： 
一、學(xué)生在欣賞、模唱、演奏、表演中，初步體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣。 
二、 在欣賞、模唱《包龍圖打坐在開封府》片段的過程中，初步體 驗(yàn)京劇凈行的唱腔，感受板式的變化與劇情、人物情緒等因素的聯(lián)系。 三、 初步了解京劇的伴奏樂器，在模仿、聆聽鑼鼓經(jīng)中，感受京劇武場伴奏魅力。  
教材分析： 
《包龍圖打坐在開封府》是包拯審判陳世美時(shí)的一段西皮唱段。唱段開頭的導(dǎo)板高亢有力，表現(xiàn)了公堂上威嚴(yán)肅穆的氣氛和包拯剛直正義的威懾力量。隨后四句用西皮原板演唱，表現(xiàn)了包拯用平靜緩和的情緒對陳世美好言相勸的形象。至“我料你在原郡定有前妻”這句時(shí)，速度減緩，好像在試探、觀察陳世美的反應(yīng)。隨后，見陳世美態(tài)度惡劣，便在勸導(dǎo)中帶有了訓(xùn)斥責(zé)問的口吻，唱腔的速度還原、句逗縮短、節(jié)奏緊湊，好像包拯開始激動(dòng)起來。在原板之后，劇中還有一段陳世美詭辯的唱段。在我們聆聽的唱段中略去。由于陳世美的詭辯，徹底地激怒了包拯。唱腔轉(zhuǎn)入西皮快板。包拯用激烈的言詞、激動(dòng)的情緒，歷數(shù)陳世美的罪狀。這部分唱腔節(jié)奏緊湊、一字一板，演唱得鏗鏘有力。最后，唱段在堅(jiān)定的散板中結(jié)束，表現(xiàn)了包拯憤怒、蔑視、除惡務(wù)盡的決心。 
重點(diǎn)： 
1、 欣賞《包龍圖打坐在開封府》不同的板式，特別是快板部分，
感受人物情緒和板式的關(guān)系。 2、 模仿鑼鼓經(jīng)，并能合作演奏。 難點(diǎn)：能學(xué)唱幾句快板部分的演唱。 
教學(xué)過程： 
一、導(dǎo)入部分：京劇行當(dāng)，角色扮演。 1、營造氛圍，拉近師生距離，以舊引新。 
師：這學(xué)期我們學(xué)跳了戲曲操，大家可是受益匪淺啊，其實(shí)這里面好多動(dòng)作模仿
 了京劇不同行當(dāng)?shù)某淌交瘎?dòng)作呢！學(xué)生和老師一起做戲曲操其中兩節(jié)。 師：請生模仿分別做戲曲操中兩個(gè)動(dòng)作。用不同動(dòng)作代表生行和旦行，你怎么選？ 2、對比質(zhì)疑：對比聽廣播操伴奏片段和戲曲操片段，其中什么樂器讓你一聽就知道是戲曲？ 
3、出示京劇伴奏樂器，師簡要介紹文武場伴奏。 4、聆聽分辨，是文場還是武場？ 
5、出示鑼鼓經(jīng)，模仿大鑼、鈸演奏，師生互動(dòng)。 6、介紹原板、快板。 
7、配上鑼鼓經(jīng)，請生模仿邊演奏邊念鑼鼓經(jīng)。  
二、形成部分：欣賞唱段，研究凈行。 
1、 出示圖片。師：圖片中的人物是誰？是什么行當(dāng)？ 
2、對比旦行、凈行念白，模仿一句念白，體會(huì)“小嗓”和“大嗓”。 師小結(jié)：包拯又稱為包龍圖。最近在熱播一部電視劇《人民的名義》，其中檢察官侯亮平不畏權(quán)貴，伸張正義，深得人心，包龍圖就是那個(gè)時(shí)代的檢察官。這節(jié)課我們欣賞由著名表演藝術(shù)家裘盛戎表演的京劇《鍘美案》中的唱段《包龍圖打坐在開封府》。 
3、出示故事梗概，請生簡要介紹故事。 
4、完整欣賞。師：告訴我欣賞的這段是哪個(gè)劇情版塊，速度有沒有變化？ 生反饋：A、《包》是公堂勸導(dǎo)的一段。 
B、速度有變化。師小結(jié)：速度有變化，因?yàn)閯∏樵谕七M(jìn)，人物情緒不同，京劇的板式不同。（板書“板式”）讓我們一起探究。 5、出示四個(gè)板式，簡要介紹。 6、分段聆聽，師介紹并引導(dǎo)分析： A、聆聽導(dǎo)板。 
a、出示歌單，哪里讓你感受到包公的威嚴(yán)？d、生跟范唱模唱感受：高亢有力 B、接下來的兩個(gè)唱段，請你們自己分辨哪個(gè)是西皮原板，哪個(gè)是快板？生聽后反饋，師小結(jié)：用平靜緩和的情緒勸陳世美，這是西皮原板。 C、再重點(diǎn)聽快板： 
師介紹：欣賞中略去了駙馬詭辯的片段。這時(shí)包公情緒怎樣？再聽，你從京劇中怎么感受到情緒激動(dòng)？ 
生反饋，師引導(dǎo)（以學(xué)生反饋定順序）：a、速度快，節(jié)奏緊湊，感受四一拍。b、一字一板（手在腿上擊拍）c、模唱前奏。d、生選擇一句學(xué)唱，師教念詞，感受鏗鏘有力。 
D、結(jié)尾，堅(jiān)定的散板，表現(xiàn)包公蔑視、除惡的決心。 小結(jié)：板式變化與情緒、情節(jié)、速度、節(jié)奏等都有聯(lián)系。 
三、 拓展部分：1、欣賞孩子演唱，聆聽唱了哪幾段？  2、欣賞加入了西洋
管弦樂演奏的唱段。3、學(xué)生加入鑼鼓經(jīng)和模仿動(dòng)作表演，綜合表演。 四、 課堂小結(jié)。 1、請生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、教師小結(jié)。 
板書設(shè)計(jì)：            包龍圖打坐在開封府 
                             ——選自京劇《鍘美案》 
凈行 
快板           情緒            節(jié)奏       演唱      1/4         激動(dòng)、氣憤        緊湊      鏗鏘有力 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿鞍�龍圖打坐,在開封府”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)音樂人音版六年級上冊《包龍圖打坐在開封府》”，所屬分類為“小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)音樂人音版六年級上冊《包龍圖打坐在開封府》”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (11-07)·小學(xué)音樂人音課標(biāo)版五年級上冊演唱《雪花
• (12-14)·人音課標(biāo)版五年級上冊第6課歡樂的少年演
• (12-09)·人音五年級上冊第2課足跡演唱我怎樣長大-
• (12-09)·人音版3年級上冊第七課鐘聲叮叮當(dāng)-山西省
• (11-11)·人音版四年級上冊第七課演唱《幸福拍手歌
• (12-09)·人音版三年級上冊第七課《鐘聲叮叮當(dāng)》-
• (11-11)·人音版小學(xué)音樂一年級上冊《小青蛙找家》
• (12-09)·人音版三年級上冊第五冊第七課鐘《聲叮叮
• (12-09)·人音版3年級上冊第七課《鐘聲叮叮當(dāng)》-重
• (10-24)·人音版簡譜版二年級上冊第5課《打花巴掌
• (12-09)·人音版3年級上冊第七課鐘聲叮叮當(dāng)-天津
• (11-11)·人音版一年上冊《小青蛙找家》音樂教學(xué)-
• (11-11)·人音版小學(xué)音樂四年級上冊聆聽祝你快樂-
• (09-27)·江蘇省第八屆中小學(xué)（小學(xué)組）音樂課評比
• (11-11)·人音版小學(xué)音樂一年級上冊《小青蛙找家》
• (11-11)·一年級人音版上冊第4課動(dòng)物說話-合肥市

• (07-20)·小學(xué)音樂人音版《京腔京韻包龍圖打坐在開