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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：大鼓和小鼓
視頻課題：小學(xué)音樂人教版（簡譜）一年級上冊唱歌《大鼓和小鼓》-湖南省 - 衡陽
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)音樂人教版（簡譜）一年級上冊唱歌大鼓和小鼓-湖南省 - 衡陽
大鼓和小鼓的教案
教材分析
《大鼓和小鼓》是一首日本歌曲。全曲共八小節(jié)四樂句。歌曲使學(xué)生認識了大鼓和小鼓學(xué)生從中了解到大鼓和小鼓的聲音在高低、強弱、音色等之處都不相同的特點。 教學(xué)目標(biāo)
1 、通過教學(xué)讓學(xué)生產(chǎn)生對鼓的興趣與喜愛有進一步探索學(xué)習(xí)的求知愿望。
2 、讓學(xué)生初步感知聲音的高低與強弱。
3、學(xué)會用大鼓和小鼓還有鈴鼓以及其它小樂器進行伴奏,嘗試和同學(xué)合作為歌曲編舞。
4、感受音樂之美,在玩中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮主觀能動性,真正成為課堂的小主人! 教學(xué)重點、難點
1、感受大鼓與小鼓的聲音及強弱力度特點。 2、創(chuàng)編舞蹈動作，給歌曲伴奏簡單的節(jié)奏鼓點。 3、感受并模仿自然界和生活中的聲音。 4、培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力。 教學(xué)過程 組織教學(xué)
一、組織紀律 師生問好 1、師生問好
師：上新課之前我們一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲《大雨和小雨》請同學(xué)們隨音樂邊唱邊跳。
2 師：小朋友都表現(xiàn)的特別棒，我們一起來表揚自己，棒棒棒我真棒！接下來我們來猜一個謎語，看哪個小朋友能最先猜出來 （左一片右一片住在同兩邊相互難見面耳朵） 學(xué)生：回答，
師：這個小朋友真棒，大家一起表揚他，棒棒棒你真棒！ 3、大家平時在生活中聽到各種各樣的聲音接下來我們一起來聽聽這些聲
音，比一比看誰的耳朵最靈敏。 聽：大雨的聲音 小雨的聲音、 獅子的聲音 小貓的聲音
一個小孩唱歌的聲音 兩個小孩講悄悄話的聲音 請問；哪些是屬于聲音大的？哪些是屬于聲音小的？ 學(xué)生回答：
對的，同學(xué)們說的非常好，大雨獅子一個小孩唱歌都是屬于聲音大，小雨小貓兩個小朋友說悄悄話都是屬于聲音小的。
接下來我們一起認識兩個新朋友，一個是字母F跟老師讀 一個是字母P 跟老師讀 F表示強聲音大的意思 P表示弱，代表聲音小的
意思。
接下來，同學(xué)們一起來聽一聽，這兩個聲音哪個聲音強？哪個聲音弱？ 生：回答
師：同學(xué)們的小耳朵實在太靈敏了，老師想問問你們在什么時候，什么場合下，看見鼓，聽到鼓聲的？
生：過年、過節(jié)、開慶祝會、少先隊鼓號隊……
師：鼓即是樂器又是道具，人類從大自然的風(fēng)雨雷電聲中得到啟示并創(chuàng)造了鼓，鼓的種類很多，具說能叫出名字來的就有上百種。你們知道有哪些嗎？
生：鈴鼓、手鼓、腰鼓、長鼓、堂鼓、花鼓、戰(zhàn)鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓……
老師這里有幾張鼓的圖片，我們一起看看吧！ 今天這節(jié)課來和老師一起來學(xué)唱《大鼓和小鼓》 第一遍：讀詞（兩遍） 第二遍：唱譜 (一遍) 第三遍： 一句句教唱。
第四遍： 請同學(xué)們仔細聽聽，想一想，哪些地方要唱的強一點？哪些地方要唱的弱一點？
師：同學(xué)們說的很對，我們在大鼓的時候要唱的強一點，小鼓的時候要唱的弱一點。
第五遍：接下來就用我們剛剛分析出來的強弱來試一試，唱一唱吧！
舞蹈環(huán)節(jié)
一：兩個同學(xué)一組，聽音樂自編自導(dǎo)。 請兩個小朋友上來敲鼓，伴奏 二：老師教跳環(huán)節(jié)
三 歌曲拓展
課堂總結(jié)
同學(xué)們看來我們的耳朵不僅聽到了大自然的風(fēng)聲、雨聲、動物聲和生
活中的各種聲音還有美妙的樂器聲。以后請大家學(xué)會“觀察”“傾聽”我們周圍的聲音 世界。 教材分析
《大鼓和小鼓》是一首日本歌曲。全曲共八小節(jié)四樂句。歌曲使學(xué)生認識了大鼓和小鼓學(xué)生從中了解到大鼓和小鼓的聲音在高低、強弱、音色等之處都不相同的特點。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級音樂課。從整體的水平看,整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。一年級學(xué)生在幼兒園已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀律也
不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看,這些學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強,個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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