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視頻標(biāo)簽：土耳其進(jìn)行曲

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)音樂人教版（簡譜）三年級上冊土耳其進(jìn)行曲-內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人教版（簡譜）三年級上冊土耳其進(jìn)行曲-內(nèi)蒙古省級優(yōu)課

 小 音 樂 學(xué) 科 導(dǎo) 學(xué) 案 
授課教師 

課題 《土耳其進(jìn)行曲》 第 1 課時(shí) 
授課班級 三（5）班 課型 
欣賞課 
授課時(shí)間 11月21日 
學(xué) 
習(xí) 
目 
標(biāo) 
1.引導(dǎo)學(xué)生整體欣賞《土耳其進(jìn)行曲》并且熟悉分辨A樂段，
了解進(jìn)行曲體裁，認(rèn)識作曲家貝多芬。 
2.通過聆聽、模仿、律動、聲勢、哼唱、打擊樂等多種方式
進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。 
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣，節(jié)奏感和集體協(xié)作能力。 
重  點(diǎn) 感受樂曲的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格體裁。 
難  點(diǎn) 用打擊樂器為樂曲伴奏。 
教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、課件、教案、鈴鼓、手鈴、雙向筒、三角鐵。 
作業(yè)布置  
作業(yè)反饋  
板  書  設(shè)  計(jì) 課  后  反  思 
土耳其進(jìn)行曲 
 
ABABA尾聲 
  
 
 
安全提示語 
過馬路要走斑馬線，遵守交通規(guī)則。 
 
                    
             
                    
                             
教師導(dǎo)學(xué)過程 
 
一、組織教學(xué)： 
教師播放音樂《拉德斯基進(jìn)行曲》律動。 
（設(shè)計(jì)意圖：營造上音樂課的氛圍。） 二、導(dǎo)入： 
同學(xué)們剛才我們做的律動，你能聯(lián)想到什么樣的場景？ 
教師總結(jié)進(jìn)行曲體裁并揭示課題《土耳其進(jìn)行曲》。 
（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的想象力。） 三、完整欣賞： 
     1.感受樂曲的速度和情緒是怎樣的？通過聆聽樂曲你會想到怎樣的畫面？ 
     2.再次聆聽樂曲，分為幾個部分？ 三、分段欣賞：     （一）第一樂段A 
1.聆聽第一樂段。 2.教師播放樂曲。 
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受樂曲的力度變化。） 
         
學(xué)生活動過程 
 
學(xué)生隨音樂律動。 
  
  
學(xué)生聯(lián)想到很正式、有整齊的隊(duì)伍踏步行進(jìn)等„„ 
  
學(xué)生樂曲速度快，情緒歡快、熱烈、莊嚴(yán)、激昂、雄壯有勁
等„„ 
好像軍隊(duì)在列隊(duì)行進(jìn)。  
聆聽樂曲思考。   
師生用動作感受由弱到強(qiáng)力度變化。 
感受A樂段有幾個樂句。  
 
                    
             
                    
                            3.畫旋律線感受樂曲。 4.播放音樂，用打擊樂器為樂曲伴奏。 
5.出示歌譜 
（設(shè)計(jì)意圖：分析樂曲的結(jié)構(gòu)，為模唱曲譜做準(zhǔn)備。） 
7.模唱歌譜 8.隨音樂。 
（設(shè)計(jì)意圖：分析樂曲的結(jié)構(gòu)，為模唱曲譜做準(zhǔn)備。） 
（二）第二樂段B 
1.接下來欣賞B樂段，感受樂曲的力度發(fā)生了怎樣的變化？ 
2.隨音樂做律動。 
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。） 四、完整欣賞 
1.完整播放樂曲。指導(dǎo)學(xué)生用不同形式表現(xiàn)各個樂段。 
2.再次完整聽賞樂曲。 3.教師記寫樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。 
﹙設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，讓師生共同畫旋律線。 
請出樂器朋友。  
用“La”模唱歌譜 
   
學(xué)生跟琴模唱歌譜兩遍。 
跟音樂用“La”模唱。   
學(xué)生聆聽樂曲感受由弱強(qiáng)弱強(qiáng)的變化。 學(xué)生做律動。 
   
學(xué)生分A、B兩組隨音樂用不同形式表現(xiàn)各個樂段。 學(xué)生邊聽音樂大聲喊出四個樂段出現(xiàn)的順序。 
 
 
                    
             
                    
                            學(xué)生了解樂曲的音樂結(jié)構(gòu)。﹚ 
4.介紹作曲家。 五、課堂小結(jié)： 
 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首管弦樂合奏 曲《土耳其進(jìn)行曲》，接下來欣賞另一位作曲家莫扎特創(chuàng)作的《土耳其進(jìn)行曲》。

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