視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：唱歌猜謎語(yǔ)
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂(lè)人教版（簡(jiǎn)譜）二年級(jí)上冊(cè)唱歌猜謎語(yǔ)-遼寧省 - 撫順
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂(lè)人教版（簡(jiǎn)譜）二年級(jí)上冊(cè)唱歌猜謎語(yǔ)-遼寧省 - 撫順
1、通過(guò)對(duì)《猜謎謠》歌曲的教學(xué)，拓寬學(xué)生對(duì)各種動(dòng)物的知識(shí)面，從而激發(fā)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情；
2、能用自然、輕快、活潑的聲音，充滿(mǎn)童趣地演唱《猜謎謠》；
3通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲、模仿動(dòng)作、問(wèn)答對(duì)唱、創(chuàng)編歌詞等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的好奇心和探索欲。
教學(xué)重點(diǎn)
能用輕快活潑的聲音充滿(mǎn)童趣地演唱《猜謎謠》
教學(xué)難點(diǎn) 掌握歌曲中相似樂(lè)句的演唱，及演唱技巧。
教具學(xué)具
鋼琴、教材、多媒體
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
組織教學(xué)
導(dǎo)入
1大森里的小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷镒隹停銈兌荚敢鈫幔孔屛覀円黄饎?dòng)起來(lái)吧！
（播放音樂(lè)《小動(dòng)物做早操》組織學(xué)生律動(dòng)）
2猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：你們的舞姿真優(yōu)美，小動(dòng)物非常喜歡和同學(xué)們做朋友，想出幾個(gè)謎語(yǔ)考考大家
（課件出示謎語(yǔ)，師生問(wèn)答）
小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蚊忙，低飛雨，
高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它在行。 八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來(lái)橫行又霸道，嘴里常常吐泡泡。
做律動(dòng)、模仿小動(dòng)物
猜謎語(yǔ)
蜻蜓
螃蟹
年組教研周研討課教案第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè)
欣賞學(xué)習(xí) 新課
拓展延伸
3、引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首山東民歌、 將謎語(yǔ)用唱的方式表達(dá)出來(lái)——猜謎謠。 1、初步感受 請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲：
這首歌的音樂(lè)情緒是怎樣的？
2、再次聆聽(tīng)
這首歌是幾拍子？ ……復(fù)習(xí)兩拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、兩拍子的聲勢(shì)動(dòng)作
3.再聽(tīng)，邊聽(tīng)邊用自己喜歡的聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴
奏，聽(tīng)聽(tīng)唱到了幾種動(dòng)物？
4．出示聲勢(shì)節(jié)奏，隨音樂(lè)，用節(jié)奏為歌曲伴奏 5.聆聽(tīng)歌曲，心里模唱，對(duì)口型。熟悉歌詞
6、按節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞
歌曲是一問(wèn)一答形式的對(duì)唱歌曲
（1）按節(jié)奏，教師領(lǐng)全班齊讀，把握節(jié)奏 （2）分問(wèn)、答兩組讀歌詞 7、學(xué)習(xí)歌曲旋律
隨琴，輕聲視唱曲譜
指導(dǎo)相似樂(lè)句區(qū)分
8.聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲 教師彈奏旋律，學(xué)生聽(tīng)唱歌詞。
9.處理歌曲。
（1）問(wèn)、答部分應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)演唱？
（2）男女生分問(wèn)、答兩組合作演唱 1、提出新的難題：創(chuàng)編歌詞
小朋友們真能干，這么快就學(xué)會(huì)了這首猜謎謠，那么你們能自己創(chuàng)編一段新的猜謎謠嗎？ 2、課件出示圖片，教師啟發(fā)學(xué)生找出兩種動(dòng)物的共同特點(diǎn)。
3、教師出示課件，以填空的形式讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編。 4、演唱
學(xué)生演唱自己創(chuàng)編的歌曲。
初聽(tīng)歌曲，感受情緒 說(shuō)感受
兩拍子
自由創(chuàng)編
打擊節(jié)奏為歌曲伴奏
聽(tīng)、看、默唱對(duì)口型
按節(jié)奏讀詞
模唱歌曲旋律
唱曲譜、注意相似樂(lè)句音準(zhǔn)
輕聲、慢速、加入歌詞、隨琴演唱
問(wèn)答語(yǔ)氣
師指導(dǎo)后再唱
創(chuàng)編新歌詞
年組教研周研討課教案第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
5.帶頭飾加動(dòng)作表演唱。 個(gè)人表現(xiàn)、小組表現(xiàn)、全班齊做
（七）總結(jié)、下課。
表現(xiàn)歌曲
隨音樂(lè)出教室
板書(shū)設(shè)計(jì)： 猜謎謠
山東民歌
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