視頻簡介：
視頻標簽：愉快的夢
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版《愉快的夢》灌云
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版《愉快的夢》灌云縣朝陽實驗小學
教學目標評論
~1、在音樂中體驗月夜帶給人們夢幻般的美好意境,通過畫面記憶歌詞并學會用輕柔的聲音深情地表現這一特定情景; 2、體驗八六拍子歌曲輕柔、搖曳的節拍感;訓練學生音感聽辨、音高記憶以及內心聽覺等能力;能用輕柔、連貫、優美、和諧的聲音演唱歌曲,感受二聲部合唱的獨特魅力; 3、復習、鞏固不同節拍感經驗。
2學情分析評論
~這首作品是日本作曲家市川都志春根據小時候的夢境創作的一首歌詞,巖瀨菊夫作曲完成。這首歌曲八六拍子,給人一種搖曳的感覺,仿佛是小船在海上飄蕩。全曲速度較慢,節奏平衡,無太多的變化,表現了恬靜、悠閑的意境。第一樂段的旋進行具有下行的傾向,使音樂顯得深覺而帶有神秘的意味。第二樂段轉為上行,音區移高,前樂句的后半部分以模進的方式將前半部分的音型帶入歌曲的最高音,和聲上構成下屬高,產生了明亮的色彩,仿佛孩子們看到了幻境中的神奇景象時發出驚喜的呼喊。
3重點難點評論
~二聲部的合作及配合
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】愉 快 的 夢評論
一、整體性感受音樂
1、隨音樂律動進教室(完整性聆聽二遍歌曲)
⑴跟隨老師做大小拍節拍體驗,感受八六拍子的節拍感,尋找規律并感受歌曲情緒及結構;
⑵圍圈,在教師帶領下做身體律動,進一步體驗歌曲的情緒及能量反應; 問題:歌曲帶給你怎樣的感受?
2、老師范唱 問題:歌曲描繪了什么?
3、介紹歌詞及作者;
4、有感覺地念歌詞;
5、根據圖片提示記憶歌曲。
二、旋律聽辨、記憶
1、出示旋律線,教師演唱歌曲,學生比較排序;
2、指著旋律線演唱歌曲;
3、跟琴演唱歌曲;
4、音高辨別,老師演唱旋律并出示音名,學生聽辨尾音;
5、看旋律線演唱旋律;
6、用擦記法形成旋律記憶。
三、二個聲部的合作
1、練習身體音階;
2、感覺高聲部的旋律特點;
3、進行高聲部上行及下行的旋律接唱,并用身體音階幫助記憶;
4、聽琴,用身體音階表示,并建立內心聽覺;
5、聽琴,演唱高聲部;
6、師生合作,教師加入第二聲部;
7、比較第二聲部的旋律特點,并通過身體音階幫助感受旋律走向;
8、出示第二聲部旋律線,進行旋律聽辨;
9、演唱第二聲部;
10、生演唱第二聲部,師琴彈第一聲部;
11、雙聲部合作(加入歌詞)。
四、直映式讀譜
1、旋律接唱;
2、旋律記憶。
五、演唱全曲
1、配合唱;
2、演唱第二段歌詞。
六、復習、鞏固不同的節拍感
1、你們知道《愉快的夢》這首歌曲是幾拍子的?并用拍手進行八六拍子的節拍體驗。
2、圍圈,用拍手的方式分別進行四三拍子、四二拍子、四四拍子和混合拍子的節拍反應練習。
七、律動出教室
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“愉快的夢”其中的單個詞或詞組，搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“小學音樂人音版《愉快的夢》灌云”，所屬分類為“小學音樂優質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“小學音樂人音版《愉快的夢》灌云”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯系客服QQ：983228566】 ----- |
