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視頻標(biāo)簽：My family
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)英語(yǔ)牛津上海課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My family吉林省 - 長(zhǎng)春
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小學(xué)英語(yǔ)牛津上海課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My family吉林省 - 長(zhǎng)春
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):掌握單詞:father,mother,grandfather,grandmother,me.
理解運(yùn)用句型:This is my...
能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用單詞做游戲,會(huì)朗讀英語(yǔ)小chant,會(huì)唱
歌曲,能積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),從而啟迪學(xué)生的思
維,打造生本課堂。
情感目標(biāo):以情感培育人,以興趣吸引人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、團(tuán)
結(jié)協(xié)作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受“love”的真諦,
使學(xué)生愛(ài)自己的家人,愛(ài)自己的同學(xué)和老師,愛(ài)我們這
個(gè)班級(jí)大家庭。
2學(xué)情分析
節(jié)課是一年級(jí)上冊(cè),孩子們剛剛步入一年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活,能說(shuō)出,認(rèn)出所學(xué)的單詞即可,主要是課堂的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,敢開(kāi)口去說(shuō),去表現(xiàn)自己,增強(qiáng)孩子的自信心。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握單詞:
father,mother,grandfather,grandmother,me.
理解運(yùn)用句型:
This is my...
教學(xué)難點(diǎn):grandfather,grandmother的發(fā)音。
能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用This is my...句型介紹家庭成員。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Warming up
讓同學(xué)們欣賞一組他們自己的家庭照片后,問(wèn)大家喜歡嗎?(大多數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡)那你們能告訴老師,這些照片都是什么照片嗎?有的同學(xué)會(huì)回答是關(guān)于家庭的照片,對(duì)了,是我們班級(jí)學(xué)生的全家福,接著給同學(xué)們欣賞一段family的公益廣告,此廣告中,我們能夠了解到family一詞的來(lái)源,從而引出family.最后出示我父親的兩張照片,并告訴孩子們他是我的爸爸,引出標(biāo)題He's my father.
活動(dòng)2【導(dǎo)入】新知
1.出示Danny的照片,問(wèn)同學(xué)們Who is he?有的同學(xué)們會(huì)回答是Danny.對(duì)了,同時(shí)鼓勵(lì)答對(duì)的同學(xué)們這是Danny,因此引出句型This is ...接下來(lái),出示Danny的一張全家福照片,你們想不想知道Danny的家里都有誰(shuí)呢?孩子們會(huì)回答道:“想”,好,那我們就一起來(lái)看看他們吧!
2.首先我會(huì)戴上Danny的頭飾,扮演Danny。出示Danny's mother的照片,并用句型This is my mother.介紹,引出新單詞mother.帶領(lǐng)學(xué)生讀Mm[m] [m] [m] [m] [m] [m]Mm mother單點(diǎn)一行,接著來(lái)做吹氣球游戲(2遍),然后出示我們班出示我們班任璟慧媽媽的照片,讓任璟慧自己介紹媽媽,This is my mother.She can sing.鞏固句型。接著讓同學(xué)們欣賞一段Who’s she?的視頻,為接下來(lái)的chant做準(zhǔn)備,同時(shí)也
調(diào)動(dòng)了課堂的氛圍。最后利用小chant鞏固練習(xí):
Who's she?Who's she?
She's my mother.
She's my mom.She can sing.
She loves me.
I love my mother.
We are family.
整理課堂(評(píng)出表現(xiàn)最好的一組加分)。
3.接下來(lái)我會(huì)先出示人物的單詞,讓學(xué)生猜猜是Danny的什么?引出新單詞father.帶領(lǐng)學(xué)生讀:Ff [f] [f] [f] [f] [f] [f] Ff father 單點(diǎn)一行,接下來(lái)做尋寶藏游戲(2個(gè)人),然后出示我們班萬(wàn)虹予爸爸的照片,讓萬(wàn)虹予自己介紹爸爸,This is my father.He can drive.鞏固句型。接著讓同學(xué)們欣賞一段I love my family.的視頻,讓學(xué)生感受到家庭的氛圍,感受愛(ài)的真諦。最后利用小chant鞏固練習(xí):
Who's he? Who's he?
He's my father.
He's my dad.He can drive.
He loves me.
I love my father.
We are family.
整理課堂(評(píng)出表現(xiàn)最好的一組加分)。
4.任務(wù)1:讓小組自由練習(xí),向同學(xué)們介紹自己的爸爸媽媽。
5.利用人物描述,She’s old (年老的).She’s short and fat.She’s my father’s mother.Who’s she?引出新單詞grandmother.帶領(lǐng)學(xué)生讀:Gg [g] [g] [g] [g] [g] [g] Gg grandmother 單點(diǎn)一行,然后出示我們班張軒昂奶奶的照片,讓張軒昂自己介紹奶奶,This is my grandmother.She can draw.
接下來(lái)利用chant鞏固單詞:
Grandmother,grandmother
She is my grandma.
She can draw.
She loves me.
I love my grandmother.
We are family.
6.利用人物描述, He’s old (年老的).He’s tall and thin.He’s my father’s father.Who’s he?Yes,he is my grandfather.引出新單詞grandfather.帶領(lǐng)學(xué)生讀:Gg [g] [g] [g] [g] [g] [g] Gg grandfather 單點(diǎn)一行,接下來(lái)利用單詞記憶的游戲彈鋼琴(2個(gè)人),然后出示我們班孫德政爺爺?shù)恼掌?讓孫德政自己介紹爺爺,This is my grandfather.He can read.
接下來(lái)利用chant鞏固單詞:
Grandfather,grandfather
He is my grandpa.
He can read.
He loves me.
I love my grandfather.
We are family.
7.出示我的照片,讓同學(xué)們猜猜是誰(shuí)?引出新單詞me.Mm [m] [m] [m] [m] [m] [m] Mm me.
接下來(lái)利用chant鞏固單詞:
Me,me.This is me.
I can sing.
I love you.
We are family.
活動(dòng)3【活動(dòng)】Activities
讓同學(xué)們扮演Danny介紹Danny的家庭,然后布置任務(wù)2:讓小組利用手中自己家庭照片自由練習(xí),向同學(xué)們介紹自己的家庭成員。
活動(dòng)4【練習(xí)】Practise
用family finger的圖形總結(jié)這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容:
詞匯:father,mother,grandfather,grandmother,me.
句型:This is...
活動(dòng)5【作業(yè)】homework
1.Say "I love you"to your family.
2.Introduce your family to your friends.
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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