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視頻標(biāo)簽：is playing,the suona

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：外研版六年級英語下冊 Module 5 Unit 1 He is playing the suona,but the phone rings.海南省優(yōu)課

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外研版六年級英語下冊 Module 5 Unit 1 He is playing the suona,but the phone rings.海南省優(yōu)課

外研版六年級英語下冊教案 
Module5 Unit1 He is playing the suona, 
            but the phone rings . 
 
教學(xué)內(nèi)容：Module5 Unit1 He is playing the suona, 
            but the phone rings . 
教學(xué)目標(biāo)：1．聽、說、讀、寫四會(huì)單詞:  bark  laugh    loudly 
2．能聽懂、會(huì)說功能句: 
 ① Daming is having a birthday party. 
         ② Daming is playing the suona, but the phone rings.        3能運(yùn)用功能句談?wù)撜�在做一件事情時(shí)另一件事情突然發(fā)
生。 
4在游戲和活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，提高學(xué)生的閱讀水平，并對此產(chǎn)生濃厚的興趣 
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn): 1. Daming is having a birthday party.                      2. Daming is playing the suona, but the 
phone rings.  
               
難點(diǎn)：運(yùn)用功能句談?wù)撜�在做一件事情時(shí)另一件事情突然發(fā)生。 
 
教學(xué)手段:  PPT, pictures 
教學(xué)步驟:Step1. Warm up：1.Greetings. 
                          2.Chant and clap your hands. 
 
                    
             
                    
                                                      3.A guessing game. Step2.Pre-reading 
1. Listen and follow the part1,then answer the questions: 
①  What are the frogs doing? ② Are they happy? 
2.Look at another picture. Ask questions: ①What is Daming doing?  ②Is he happy too? 
 
2. 引出課文：Daming is playing the suona, but the phone rings.  
(板書并朗讀課題) 
 
Step3.While-reading 
1. Read the story by themselves quickly in one minute.  Answer a question:What is Daming doing? 
He is having a birthday party. He is playing the suona. 
2.Read the story in two minute,then finish the table.  
3. Give students 3 mintues to read the story carefully again in pairs and fill in the blank. 4.Listen and imitate. 5.Retell the story. 
 
                    
             
                    
                            6.Look and practise. Step4.Post-reading 
1. Put the right pictures and make sentences using “but”. 2. Four in group to practise them. 
3. After 5 minutes Ss come to the front and tell the class about pictures. Step5.Summary 
How to describe “Someone is doing things but something happens.” 
Step6. Homework 
Step7.Blackboard design 
Module5 Unit1 He is playing the suona, 
            but the phone rings . 
Mind map Daming ︱ 
have a birthday party 
︱ 
phone↖play the suona↗dog      ring ↙   bell ring    ↘bark

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