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視頻標(biāo)簽：Find A Way

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語六年級上冊Find A Way

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語六年級上冊Find A Way

Topic  
Find A Way 
Lesson Type  
Practical 
Grade 
6 
Teaching Aims 
 
Knowledge Aims 
 
The students can use the expression to give directions accurately and masterly. 
Ability Aims 
 They can help the guests to go to the destination and introduce the route and the surroundings.   
Emotion Aims 
 
Work in groups and learn to cooperate with the others.  
Teaching Contents 
 1. Play a game to review the expression about giving directions; 2. Carry out a task that is guide somebody to go to some place and introduce the route and surroundings. 
Key Points and Difficult 
Points  How to introduce the route and write them down.  
Teaching Aids 
 word cards, map, teachers 
Teaching Procedure 
 
Teaching Design 
 
Design Intent 
 
Warm-up 
 
1. Traffic Experience Area-visiting.  
  Visit the Experience Area in the school with the foreign teacher. 
2. Game play.    Play a game named “Hide and find”. 
A student in a group tries to find the target according to his or her partner’s command, such as “go straight”, “stop”, “turn left”, “It’s near your left foot.”, etc.  1. To review the expressions about traffic and then get to know more traffic common 
sense in other countries. 2. There are two main aims 
to play the game. First, to 
stimulate the students/ 
enthusiasm to participate in the English class. Second, they can review or learn how to give directions which 
will be used latter in carrying out the task. 
Presentation 
Task-completion: The students go to look for the destination and write down the route. 
In unit 1 and 2 of Book 7, 
the 
students learned something about how to go 
                    
             
                    
                              
 2 
   
1. Task instruction: Many foreign visitors come to our school every year. Can you be the tour guides to introduce our school? Today, Gary, as a foreigner in our school, wants to go to some specialized classroom. Can you show him? 
2. Choose a place and go to look for it in groups. 
3. Come back after writing the route. 4. Give a presentation to show their route to go to the destination, working in groups.  
to some place and how to describe the location of some places. So in this lesson, they are given real opportunity to give directions, that is, to write down and present the route they go to some place, so as to use knowledge to do something, thus achieving the pragmatic goal of learning language. 
Extension 
Questions answering. 
The other groups can ask questions and the reported group would give the answer. 
The reporters’ introduction to the route maybe simple and there are also many 
other information or details 
the other groups want to 
know. So this step is 
designed here.   
  
Assessment 
And Quiz  
Stickers-giving. The students give their stickers to the group whose presentation they think is the most clear, fluent, rich-content and cooperated.  
Giving the evaluate right to the students themselves, on 
the one hand can attract their attention, on the other hand can supplement their target 
language input, thus improve their language ability.  
Self-reflection 
 
Firstly, the students were presupposed to write down the whole route by themselves. But after having the class, the task was found too difficult or blind to some students, so latter some language structures or tips were given on the task paper.

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癋ind A Way”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“PEP小學(xué)英語六年級上冊Find A Way”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“PEP小學(xué)英語六年級上冊Find A Way”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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