熱門(mén)關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:In the Park
所屬欄目:小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:全國(guó)教育信息技術(shù)研究第四屆成果獲獎(jiǎng)?wù)n電子書(shū)包互動(dòng)課例《In the Park》沈陽(yáng)望湖路小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:全國(guó)教育信息技術(shù)研究第四屆成果獲獎(jiǎng)?wù)n例《In the Park》沈陽(yáng)望湖路小學(xué)
全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃課題
第四屆成果征集教學(xué)設(shè)計(jì)表
一、基本信息 | ||||||||
學(xué)校 | 和平區(qū)望湖路小學(xué)新世界校區(qū) | |||||||
課名 | In the park | 教師姓名 | 李寶玲 | |||||
學(xué)科(版本) | 英語(yǔ)(新起點(diǎn)) | 章節(jié) | 第五單元 | |||||
學(xué)時(shí) | 第一學(xué)時(shí) | 年級(jí) | 二年級(jí) | |||||
二、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握四會(huì)單詞 hill lake flower tree boat 2.用句型what’s this? It’s a… 來(lái)詢(xún)問(wèn)具體事物。 3.引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述公園,能夠愛(ài)護(hù)公園。 |
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三、學(xué)習(xí)者分析 二年級(jí)的學(xué)生比較活潑,好動(dòng),注意力集中程度略差,知識(shí)的理解能力略低但記憶力很好,喜歡游戲的方式進(jìn)行學(xué)生,樂(lè)于模仿和表達(dá)。 |
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四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 教學(xué)重點(diǎn):四會(huì)單詞 教學(xué)難點(diǎn):四會(huì)句型的使用,以及描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的公園。 在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)真實(shí)的公園環(huán)境,通過(guò)猜找,游戲,搶答等環(huán)節(jié)習(xí)得詞匯和句型。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生自己心目中最喜愛(ài)的公園來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的鞏固和實(shí)際運(yùn)用。 |
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五、教學(xué)設(shè)計(jì) | ||||||||
教學(xué)環(huán)節(jié) | 起止時(shí)間(’”- ’”) | 環(huán)節(jié)目標(biāo) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生活動(dòng) | 媒體作用及分析 | |||
熱身 | 0'00-2'10 | 活躍氣氛 | Open shut song | 邊唱邊跳 | 視頻與音頻結(jié)合,增強(qiáng)效果 | |||
導(dǎo)入 | 2'10-5'35 | 導(dǎo)入主題 | School zoo,park | 師生問(wèn)答 | 生動(dòng)形象的提供圖片和及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) | |||
新授 | 5'35-21'12 | 教授新知 | 詞匯和句型 | 互動(dòng),游戲 | 增加教學(xué)的樂(lè)趣,調(diào)到學(xué)生積極性 | |||
鞏固 | 21'12-35'12 | 重難點(diǎn) | 詞匯和句型 | 游戲和設(shè)計(jì) | 通過(guò)聲圖并茂的形式渲染氣氛,引發(fā)學(xué)生思考 | |||
作業(yè) | 35'12-35'35 | 鞏固知識(shí) | 單詞和句型 | 課后完成 | 清晰呈現(xiàn) | |||
總結(jié) | 35'35-37'20 | 總結(jié)知識(shí) | 單詞和句型 | 師問(wèn)生答 | ||||
學(xué)校 | 和平區(qū)望湖路小學(xué)新世界校區(qū) | ||
課名 | In the Park | 教師 | 李寶玲 |
學(xué)科 | 英語(yǔ) | 年級(jí) | 二年級(jí) |
1.應(yīng)用了優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包的哪些功能,效果如何? | |||
應(yīng)用了優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包的插圖片,聲音,視頻,互動(dòng)題板,互動(dòng)視頻。 效果比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)效果好,課堂氣氛熱烈,學(xué)生們的參與程度高,課堂掌握效果也很好。 |
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2.在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包關(guān)鍵事件(起止時(shí)間(如:5'20''-10'40''),時(shí)間3-8分鐘左右,每節(jié)課2-3段),引起了那些反思(如教學(xué)策略與方法的實(shí)施、教學(xué)重難點(diǎn)的解決、師生深層次互動(dòng),生成性的問(wèn)題解決等)。 | |||
在29'00-35'10這段課程片段中,讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)自己心目中最喜歡的公園,并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述自己的公園,學(xué)生們不但設(shè)計(jì)出美感十足的公園,還能像一個(gè)小導(dǎo)游一樣流利的描述自己的公園,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。 | |||
3.優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包應(yīng)用于教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)及效果思考(教學(xué)組織創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新等)。 | |||
優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包使老師的備課更加便捷,而且有眾多優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)的資源可以使用。在老師教授課程的過(guò)程中可以和學(xué)生實(shí)時(shí)的互動(dòng),真實(shí)的練習(xí)。在檢測(cè)的過(guò)程中老師可以對(duì)學(xué)生的掌握情況一目了然。 | |||
4.對(duì)優(yōu)學(xué)派電子書(shū)包的教學(xué)適用性的思考及對(duì)其有關(guān)功能改進(jìn)的建議或意見(jiàn)。 | |||
用電子書(shū)包制作的課件如果可以下載下來(lái)直接使用會(huì)更加便捷些。對(duì)瀏覽器和匹配軟件的要求降低些會(huì)更加方便些。 |
視頻來(lái)源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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