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視頻標簽：客觀認識自我,成長的足跡
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：六年級心理健康教育客觀認識自我《成長的足跡》甘肅
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六年級心理健康教育客觀認識自我《成長的足跡》甘肅省級優課
心理健康《成長的足跡》教學設計
活動目標：
⒈知識目標：通過具體的材料，認識自己在小學六年的學習生活中身體的變化、學習的進步以及生活經驗的積累，知道自己的成長進步離不開學校生活，離不開老師的教導和同學們的幫助。 ⒉能力目標：能收集和整理反映自己成長進步的有關資料，并按一定的順序進行分類整理，制作自己的成長紀念冊，培養收集資料、分類和整理的能力。
⒊情感、態度與價值觀：通過教學活動，使學生能為自己的成長進步感到驕傲，感激同學、老師、父母的陪伴和幫助。
教學重點：從自己成長的足跡中去再現那些記憶深刻的事，認識自己的變化與進步。樂于分享自己的幸福和成長經歷。
教學難點：積累成長經驗，感受成長快樂，感悟童年生活的珍貴。積極主動的迎接未來。 教學準備：
教師準備：收集學生在成長過程中的圖片、故事，采訪家長的錄像短片、課件。制作成長冊，制作空表格。
學生準備：準備相片、作業本等能記錄反映自己成長與變化的資料。 課時安排：1課時 教學過程 課前熱身活動（2分鐘） 一、熱身活動：《拍拍操》
二、導入：出示課題：今天我們的主題是《成長的足跡》
出示照片：猜猜我是誰。初步認識自己成長的變化——身體的變化。 三：活動體驗
成長之路（一） 暢所欲言，回味童年
1、 心理小測試：再識成長的變化。
2、 小組交流。（交流課前準備的成長資料，認識成長變化不只有身體的，還的心理的。）
3、 學生分享難忘的成長經歷。引領學生回望六年難忘的學習生活。 4、 成長之花朵朵開。（游戲）體驗友情，獲得心理滿足。 成長之路（二）難忘一刻，挑戰自我
1、師配樂朗誦，引導進入難忘一刻體驗。出示班級集體活動照片，成功的，失敗的，拼搏的。
2、引導學生談論交流。看到這些照片，你想到了什么？當時你有什么感受？ 3、學生交流談體會。
成長之路（三）感恩有你，一路相伴 1、我們的成長離不開誰的幫助？ 2、學生發言。
3、勇敢表達自己的內心感受。 成長之路（四）憧憬未來，夢想起航
1、展望未來，20、30年后的自己在做什么？
2、體驗活動：20年后再相聚。學生交流，模擬預演。 3、思考：如何實現自己的夢想？現在的我們要做什么準備？ 四：總結
小學生活是成長路上最美好的回憶，是最珍貴的財富，是前行的力量，通過大家的努力，我們的未來不是夢。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
