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視頻標簽：巧用對稱形
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視頻課題：小學美術人美版四年級下冊6、巧用對稱形_安徽省 - 六安
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小學美術人美版四年級下冊6、巧用對稱形_安徽省 - 六安
6、巧用對稱形
教學目標：
1、在了解對稱形、會剪對稱形的基礎上，學會運用對稱形裝飾生活中的物品，體驗設計活動的樂趣，了解藝術形式的美感。
2、利用剪對稱形的方法，制作一件小裝飾品。 3、提高對物品美化與動手能力，激發(fā)美化生活的愿望。 教學重點： 對稱形的運用 教學難點：
對稱形運用得巧妙、合適，富有美感。 教學準備：
彩色紙、固體膠、彩筆、剪刀、雙面膠等工藝課用具，課件 課時安排：一課時 教學過程： 一、導入新課
1、欣賞設計師的作品，弄清作品的共同特點。 2、激發(fā)當設計師的愿望，板書課題。 二、教學新課
（一）鞏固學習制作對稱形
1、以蝴蝶為例，復習對稱形剪法步驟
學生示范剪對稱蝴蝶，教師在學生做的過程中說出剪對稱形步驟，其他同學跟做。
2、教師總結：剪對稱形一定要找準對稱軸，沿對稱軸畫出圖案的一半，剪的時候對稱軸不能完全剪開了。 （二）深入探索，運用對稱形
1、欣賞書中作品，分析如何巧用對稱形
（1）課本中的小設計師用對稱形裝飾了哪些生活小物品？ （2）他們的設計有何巧妙之處？
----位置之巧：對稱形裝飾在生活用品的什么位置？
隨學生回答歸納：可局部運用，也可全部都用。以裝飾手帕為例，讓學生明白“構圖勻稱”的重要性。
----方法之巧：裝飾方法有什么巧妙之處？
教師以自己購買手機外殼為例，使學生懂得裝飾圖案要與物品實際功用相匹配，只有這樣才能相得益彰的道理。
----色彩之巧：觀察兩幅作業(yè)，讓學生直觀感受到色彩搭配醒目，對比鮮明，能突顯圖案，起到畫龍點睛的作用。 （三）學生分組進行創(chuàng)意設計裝飾
1、各組選材
教師根據每組挑選的物品進行談話，指明裝飾方向。 2、組內合作，進行設計。
學生動手，教師巡視指導（提醒小組成員分工合作，發(fā)揮自身長處，提高效率）
3、各組展示作品，并簡介設計意圖。 4、學生點評優(yōu)缺點。
5、評選優(yōu)勝組，頒發(fā)獎杯。 三、課堂小結 四、布置作業(yè)
為媽媽設計母親節(jié)禮物
板書設計：
巧用對稱形
構圖勻稱 圖案匹配 巧
色彩醒目
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