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視頻標簽：面具
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版三年級上冊面具-四川省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版三年級上冊面具-四川省級優課
面具教案
一、 教材分析：
本課屬于“造型、表現”學習領域。面具與學生生活有著緊密的聯系，學生從小就戴著孫悟空、豬八戒等形象的面具嬉戲玩耍。因此，本課的內容可以充分調動學生的學習積極性，有助于他們對傳統文化的了解以及想象、創造力的提高。
二、 教學目標及重難點
（一） 教學目標
1. 知識與技能：通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感
受面具的藝術特點，學習表現特點突出的面具。
2. 過程與方法：引導學生在觀察、體驗、探究和相互交流中，學習面具的特點，感受面具帶給我們的美感，培養學生發現美、感悟美、創造美的能力。 3. 情感、態度和價值觀：通過學習活動培養學生善于觀察、比較的習慣，以及對面具藝術的興趣和對美術活動的興趣。
（二） 教學重點和難點
1. 教學重點：通過不同地域、不同民族多種風格面具的欣賞，了解面具的文化，感受其藝術特點，學習表現面具的方法。 2. 教學難點：面具的表現手法及材料的運用。
三、 教學過程設計
導入新課：情景激趣，請一位同學帶上孫悟空的面具到臺上做展示。 提問同學們這是誰？看到他，你有什么感受？你知道他頭上戴的是什么嗎？ 學生回答：是戴的面具。
教師：面具是戴在面部起遮擋偽裝作用的。提問同學，你們還在哪里見過面具？
學生回答：廟會、化妝舞會上也看到過面具。 新課講解：看課件觀看不同地域的人們戴著面具表演的場面以及一些面具圖片，邊觀察邊思考，有哪些不同的面具，它有什么不同。
出示藏戲面具、儺戲面具、外國的面具等，不同地域的面具有不同的特點，有的滑稽，有的猙獰，有的質樸。
提問：過去的人們為什么要戴著面具進行表演？
學生回答：很久以前的人們對自然現象的不理解，利用面具驅鬼辟邪，尋求生活的美好與幸福。
教師：隨著科學的發展，人們認識到世界上本來沒有鬼，但是，這種面具成為深受人們喜愛的一種藝術表現形象。
教師展示面具，并講解示范制作面具的步驟。
步驟：1用手中的鉛筆在卡紙或者廢棄的報紙上畫出你想要的面具的基本形象。
2用小剪刀把基本形象剪下來。
3用自己喜歡的材料制作進行各種裝飾。 4涂上自己喜歡的顏色。
5用小繩子把你的面具連起來。 學生動手實踐，制作出屬于自己的面具。
展示：最后請同學們帶上自己制作的面具，跟著音樂進行走秀表演。
四、 教師總結：
本節課學習了面具的相關知識，并學習了如何制作面具，了解到了面具在我們日常生活中的作用。組織學生評價。自評、互評與師評結合，評價作品是否具有夸張的特點，并帶領同學們進行情景小劇表演。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
