視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：有趣的字母牌
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《有趣的字母牌》小學(xué)美術(shù)人美版-大連
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《有趣的字母牌》小學(xué)美術(shù)人美版-大連市甘井子區(qū)周子水小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
知識(shí)與技能:1、簡單了解牌的歷史及發(fā)展。
2、感知字母牌圖案、造型、色彩等方面的藝術(shù)特征。
3、學(xué)會(huì)用不同的裝飾方法及表現(xiàn)形式制作一副精美又好玩的字母牌。
過程與方法:通過查閱資料,了解牌;在欣賞、比較中,探索出字母牌的藝術(shù)特征及裝飾方法;能夠結(jié)合觀看視頻學(xué)會(huì)字母牌的制作方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀:在小組制作中,增強(qiáng)合作意識(shí),在設(shè)計(jì)、玩牌的過程中,產(chǎn)生對英語單詞學(xué)習(xí)的興趣。
2學(xué)情分析評論
四年級(jí)學(xué)生善于觀察,樂于接受新事物,積累了一些裝飾方法和剪貼技法,已形成了一定的設(shè)計(jì)意識(shí)。但是,學(xué)生在動(dòng)手能力上,尤其在制作比較精細(xì)的部分還存在不足,探索多元的表現(xiàn)方法對于他們也是一種挑戰(zhàn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解字母牌,學(xué)習(xí)兩種表現(xiàn)形式創(chuàng)作一副字母牌。
難點(diǎn):制作精美字母牌多元因素的表達(dá)方法。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、匯報(bào)牌的發(fā)展歷史即種類評論
一、匯報(bào)牌的發(fā)展歷史即種類
(課件出示葉子戲)
師:今天給大家?guī)硪粡垐D片,認(rèn)識(shí)嗎?----葉子戲
師:葉子戲,是中國最早的紙牌,它出現(xiàn)于唐朝時(shí)期,距今有1千多年。
師:隨著社會(huì)的發(fā)展,紙牌也發(fā)生了很大的變化。出現(xiàn)了馬吊牌、花牌,還有我么大家熟悉的撲克牌。
師:這些牌有什么用途啊?
師:對了,是一種娛樂工具。
師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察他們有什么共同的特點(diǎn)?------牌形 (長方形)
師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。
師小結(jié):紙牌是一種娛樂工具,它的玩法多樣,圖案豐富。大家都喜歡玩它。
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、體驗(yàn)字母牌玩法評論
1、師:今天老師也給同學(xué)們帶來了一些長方形的紙牌,他們就藏在你們桌子上的大信封里,快打開看看。
師:好了,你們拿到的是什么牌?---字母牌
師:牌都是用來玩的,下面我們一起來玩一下字母牌。
2、師:玩的過程中體會(huì)一下,字母牌除了可以玩,還有沒有什么特別之處。
3、師:我們先來了解一下字母牌的玩法。
師:第一步,誰來讀?
第二步,讀得非常好,聲音洪亮。
第三步,也是最關(guān)鍵的一步。
師:最先拼出單詞的同學(xué)請起立。
師:同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?30秒計(jì)時(shí)開始。
生玩牌
師:好,你拼的是什么單詞?你的呢?什么意思。
師:同學(xué)們的單詞量非常豐富。
4、師:在你玩的過程中,你覺得這個(gè)字母牌有什么特別之處?
活動(dòng)3【講授】三、字母牌制作方法評論
師:這門好玩又對我們學(xué)習(xí)有幫助的字母牌是怎樣做出來的呢?
師:今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有趣的字母牌。
師:我們先來看一段視頻了解一下字母牌是如何制作的。
師:同學(xué)們,視頻中分幾步完成字母牌的制作的?誰來說一說?
1、選紙,做底紙。
2、剪字母
3、粘貼
師:在制作的過程中應(yīng)該注意些什么?
1、字母剪得粗些。
師:字母剪得粗就可以嗎?老師這里有一張,那一張好些?為什么?
師:字母大小合適。
師:在色彩上有什么要求嗎?
師:什么變化?------冷暖 深淺
師:這是我們剛才制作的字母牌,請同學(xué)們觀察一下,這上面的字母和我們平時(shí)書寫的有什么不同?----變粗 雙線
師板書
師:這兩個(gè)又有什么不同呢?------角發(fā)生改變
師:字母發(fā)生了變形,除了把角進(jìn)行改變,也可以這樣變。出示范例
師:這些又是哪里發(fā)生了變化?
師:剛才制作的是一張字母牌,可是今天用來玩的是一幅字母牌。
師:一幅字母牌又應(yīng)該注意些什么呢?
色彩 內(nèi)容 大小 裝飾
師:你們說得都非常好,老師把你們的話總結(jié)一下就是要風(fēng)格統(tǒng)一。只有這樣才能稱得上是一幅精美的字母牌。
師:字母牌的制作方法有甚多,剛才我們用的方法是?——剪貼
師:除了剪貼,還有一種常用方法是?----繪畫
師出示范例
活動(dòng)4【講授】四、字母牌的裝飾方法評論
師:畫的和剪貼的有什么不同?-----裝飾花紋
師:這上面的是用什么裝飾的?-----點(diǎn)
師:還可以用什么花紋?------線
師:除了點(diǎn)線的裝飾,書上還給我們介紹了一些方法,一起來看一下。----分割 替換 添加
師:這些都是字母牌的裝飾方法。
師:老師這里有一張字母牌,誰來裝飾一下?
生嘗試
師:這是我們剛才一起用學(xué)過的所有裝飾方法完成的一張字母牌。
師:同學(xué)們感覺如何?
師:同學(xué)們說得非常好,不僅裝飾要相同,裝飾也不能過多。
活動(dòng)5【活動(dòng)】五、創(chuàng)作實(shí)踐評論
師:下面我們一起來看一下實(shí)踐要求,
生分工創(chuàng)作
活動(dòng)6【活動(dòng)】六、評價(jià)評論
師:今天我們就做到這,剛才老師接到一個(gè)電話,有一公司想生產(chǎn)一幅字母牌,你們能結(jié)合評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)幫著選一個(gè)適合生產(chǎn)的設(shè)計(jì)嗎?
活動(dòng)7【活動(dòng)】七、拓展評論
師:今天我們在課堂上完成了字母牌的設(shè)計(jì),字母牌對于同學(xué)們來說,是實(shí)用的,應(yīng)為它又好玩,又有助于學(xué)習(xí)英語單詞,其實(shí)每一個(gè)設(shè)計(jì)對于使用它的人來說都是實(shí)用的,這種設(shè)計(jì)理念被稱為以人為本,下面我們就來欣賞一些這方面的小設(shè)計(jì)。
師:同學(xué)們,設(shè)計(jì)來源于生活,但是生活更離不開設(shè)計(jì)。
師:下課。
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