視頻簡介：
視頻標簽：建筑藝術的美
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版《第一課 建筑藝術的美》天津市
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版《第一課 建筑藝術的美》天津市
教學目標 評論
教學目標：
1 知識與技能：通過欣賞、比較初步了解中國建筑和西方建筑的不同風格，發現兩者在材質、形體、色彩上、空間和風格上的區別。
2 過程與方法：在講授過程中資源共享，完善對中西建筑的認識。
3 情感態度和價值觀：通過對中西建筑的欣賞，使學生對民族建筑文化對世界建筑文化有新的認識，能夠多方位了解建筑藝術。
2學情分析 評論
建筑藝術的美是開學第一課,本課學生沒有去搜集一些相關資料,但是 能積極主動地跟著老師思路去分析、去感受建筑藝術的美在哪里,并運用學到的建筑藝術的美欣賞美的建筑, 拓寬學生欣賞建筑的視野.
3重點難點 評論
教學重點：比較中西建筑的不同材料，發現其建筑在時間、空間上的不同關系。
教學難點：對中西建筑在風格上的區別及特點。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學目標 評論
教學目標：
1 知識與技能：通過欣賞、比較初步了解中國建筑和西方建筑的不同風格，發現兩者在材質、形體、色彩上、空間和風格上的區別。
2 過程與方法：在講授過程中資源共享，完善對中西建筑的認識。
3 情感態度和價值觀：通過對中西建筑的欣賞，使學生對民族建筑文化對世界建筑文化有新的認識，能夠多方位了解建筑藝術。
4.1.2教學重點 評論
教學重點：比較中西建筑的不同材料，發現其建筑在時間、空間上的不同關系。
4.1.3學時難點 評論
教學難點：對中西建筑在風格上的區別及特點。
4.1.4教學活動
活動1【導入】導入新課 評論
1 師:你們看這些房子漂亮嗎?(漂亮)房子又叫什么呀?(建筑)還想不想看更漂亮的建筑呀?(想)今天我們就來學習建筑藝術的美。
2 板書：建筑藝術的美
活動2【講授】一 探究新知 評論
1了解建筑美在哪里？
（1） 建筑風中燭火,最特別的地方是哪里?(形體美)
（2） 棲息地'67,和風中燭火形體上有什么區別?( 有的地方是空的)這個建筑有個性嗎?(有)展現的是空間節奏韻律的美。
（3） 彼得大帝的皇宮在綠樹的襯托下它美嗎?(美)特點是什么?(顏色漂亮)體現什么美?
（4） 水滴和雕樓材質一樣嗎?水滴材質是金屬和玻璃,碉樓是木石結構,體現什么美?
（5） 古羅馬斗獸場建筑特點是什么?(門多)門的兩邊是什么?(柱子)這羅馬柱體現的什么風格呀?(羅馬風格) 古羅馬斗獸場5萬人可以在8分鐘之內撤離， 距今1930多年的人們聰明吧! 科隆大教堂的尖頂是哥特式建筑風格,凡爾賽宮的卷草紋和貝殼紋展現的是洛可可風格,悉尼歌劇院在水中像一艘帆船,是象征主義風格 。
我們欣賞了古代建筑和(現代建筑)
活動3【講授】引導感受 評論
2 簡單了解建筑的類型
（1） 這個建筑你們熟悉嗎?他們統稱什么?-----------(宗教建筑)
（2） 認識嗎?是什么人呆的地方?(死了的人)那叫什么建筑?-----(陵墓建筑)
（3） 它是玩的地方嗎?(公園)它是蘇州園林-----那是什么建筑呀?----------園林建筑
（4） 哪個是北方建筑,哪個是南方建筑?你看粉墻黛瓦普通的民居,是徽式風格建筑的宏村月沼,他的馬頭墻比較有名.北京四合院他們都屬于什么建筑?------(民居建筑)
（5） 出是示故宮建筑，這個建筑同學們可以住進去嗎？老師可以住進去嗎？那誰能住進去呢？（皇帝），皇帝住的地方叫什么建筑?-----(宮殿建筑)，中國的皇上住在故宮，法國的皇帝住在凡爾賽宮里。
活動4【講授】審美引導 評論
3 欣賞故宮尋找美
大家隨我一同去參觀一下皇宮
( 1） 出示俯視圖
皇帝家的建筑群真大，它的房子都是密集的嗎?空間上前松后緊疏密有致，故宮整個建筑群南北縱軸排列對稱.太和殿'中和殿和保和殿周圍沒有一點植被,突出了他的莊嚴神圣的地位.
（2） 太和殿北京故宮是明清兩代的皇宮，是古建筑風格,他的外形橫平豎直給人什么感覺? ---(莊重威嚴)，走進故宮你會發現，幾乎所有建筑都是屋頂什么顏色的?(黃色)，宮墻是什么顏色的?(紅色)，他們都代表什么含義呢？
紅色和黃色符合我們民族的特點，在搭配上顯得非常的耀眼，把雍容華貴表現到了極致，漢白玉的欄桿連臺階連成了一片，遠遠望去上面故宮就騰空了，像是瓊樓玉宇一樣。展現了故宮的什么美呀?(色彩美)。
( 3 ) 我們走進太和殿,看到最多的是什么顏色呀?在紅色的襯托下黃顏色顯得_-----(特別的奪目)
這個房間跟我們的房間有什么不一樣的嗎?(柱子多)柱子上面架的是梁,我們古代中國建筑是梁柱結構,墻不承重,柱子承重,所以它可以做到墻倒屋不塌. 這是故宮的什么美呀?-------質地美。
( 4 ) 我們再來欣賞一下它的局部美，請同學來分析它的色彩美
梁檐上精致的彩畫，雕梁畫棟，使建筑更加明亮、耀眼，在陽光下顯得既莊重有活潑，突出了它的色彩美。剛才我們也欣賞了民居,民居可以彩繪嗎?(不可以)只可以雕刻,不過當官的可以。
( 5 ) 我們再來看看房檐上有什么特點,屋檐上這些靈動的仙人仙獸， 起到鎮宅的作用。
騎著的小像叫仙人，據說這位仙人是齊閔王的化身，說東周列國時的齊閔王，被燕將所敗，走投無路的時候一只鳳凰飛到眼前，齊閔王騎上鳳凰渡過大河，逢兇化吉，把它放在屋檐上起到什么作用?(逢兇化吉)。 正脊上的龍吻也叫“吞獸”，提防雨水滲漏。仙人走獸也是按等級遞減的,中和殿7個,保和殿9個,一般的殿就1---3個.顯示了皇權的至高無上。
（6） 這門釘有3個作用。,你們知道嗎?特定內涵
帝王八十一個門釘
王府是六十三個；
公侯，四十九個；
官員，二十五個
……到咱們老百姓家，一個不個！不信？您考察呀，只要不是官府，多闊的財主——磨磚對縫影壁，朱漆廣亮大門，那門上一個門釘沒有！要不怎么管平民百姓叫"白丁兒"呢，就從這留下的！
輔首是干什么用的?(叩門`辟邪的作用)
（7） 云龍大石雕可真漂亮,我們能在上面走嗎?(不能)這是皇上走的御道,它哪美呀?(質地美)
石雕刻著龍紋,寶山和云紋,龍在寶山中穿梭,時隱時現,兩邊有淺浮雕花紋裝飾，中央是飛云簇擁的九條龍。其中九條游龍，五座浮山，寓意是?
（8） 總結故宮的美 從形體美,空間美,色彩美,質地美,風格美來總結故宮。
活動5【講授】中外建筑對比欣賞 評論
中國和外國建筑對比
1 欣賞凡賽爾宮鏡廳
（1） 同樣是皇宮,它和故宮異曲同工的地方在哪里?-----(金碧輝煌)屬于什么美?
（2） 鏡廳里的鏡子反射出的空間是大了還是小了?(大了)
（3） 再來看它繁縟的裝飾,美不美?它體現了什么風格?
2 欣賞科隆大教堂(引導學生分析)
（1） 科隆大教堂的內景和外景，與故宮相比給人一種什么感覺？
（2） 科隆大教堂:石材,高大、高聳入云，直插蒼穹，象征著人與上帝溝通的渴望
（3） 科隆大教堂質地是什么的?石材給你什么感覺?冰冷堅挺
（4） 這些顏色漂亮嗎,它都是科隆大教堂得窗戶,是用彩色玻璃鑲嵌的,都有什么顏色呀?你們知道這些顏色的含義嗎? 金色:共有一個天堂.代表光明,紅色代表愛,綠色代表未來,藍色代表信仰在陽光反射下，這些玻璃金光閃爍，絢麗多彩。是教堂的一道獨特的風景。讓感受教堂是不是神圣的呀.
3 泰姬陵的由來（人文情懷的表達）
你們認為這是哪一類的建筑?泰姬陵就是一座陵墓，當時國王裟甲漢的王妃因難產而死。死后，國王一夜白頭。誓建泰姬陵，這就是它的由來。泰姬陵以寶石鑲飾修建陵寢，圖案之細致美輪美奐。泰姬陵最引人矚目的是用純白大理石砌建而成的主體建筑.倒影像王妃的頭像表達了國王對王妃的思念之情 .
活動6【講授】中外建筑對比欣賞 評論
古代建筑和現代建筑的特點對比
欣賞現代建筑
鳥巢使用的材料是鋼材,外形像形態如同孕育生命的“巢”，它更像一個搖籃，寄托著人類對未來的希望。設計者們對這個國家體育場沒有做任何多余的處理，只是坦率地把結構暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀
現代建筑和古代建筑在材質上和形體上有什么區別:（現在建筑材質上用玻璃、鋼筋混凝土、鋼材，形體上張揚個性，古代建筑材質上用木、石，形體上比較統一。）
活動7【練習】繪畫實踐 評論
作業,畫一張你喜歡的建筑或局部圖（10分鐘） 展示作品并進行評價，說出什么地方美
活動8【活動】板書設計 評論
建筑藝術的美
形體美 空間美 色彩美 質地美 風格美
活動9【活動】拓展評價 評論
了解了那么多的建筑，看看我們天津有那些重要的建筑，你了解他們嗎？通過這節課的學習,以后在欣賞建筑上就會考慮它的(形體美,空間美,色彩美,質地美,風格美)希望我們以后能夠發現更多的美的建筑藝術.
活動10【活動】建筑藝術的美課后反思 評論
建筑藝術的美課后反思
建筑藝術的美是人美版美術六年級上冊第一課,在課上比較關注學生的互動,因為是欣賞課,所以老師占據了主導地位,慢慢的引導學生分析建筑藝術的美,側重了體現了形體美,空間美,色彩美,質地美,風格美的分析,能夠緊緊的圍繞知識的重點講解比較中西建筑的不同材料,循序漸進突破難點, 中西建筑在風格上的區別及特點,使學生不知不覺中掌握了如何欣賞建筑藝術的美要領.學生后期拓展階段還需畫龍點睛。
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