視頻簡介：
視頻標簽：家鄉的藝術
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：第十五課《家鄉的藝術》小學美術人美版-遼寧省
教學設計、課堂實錄及教案：第十五課《家鄉的藝術》小學美術人美版-遼寧省
教學目標評論
1、知識與技能:通過學習本課,初步了解家鄉藝術的表現形式、功能特點、工藝制作和民俗內涵,嘗試模仿制作一件家鄉藝術品。
2、過程與方法:學生在觀察、分析家鄉藝術以及搜集資料的過程中,利用整理資料庫、制作PPT、繪制手抄報、創作藝術作品等方法來記錄家鄉的藝術,感受家鄉藝術的魅力。
3、情感、態度和價值觀:學生在尋找、探究家鄉藝術的過程中,深入了解家鄉的歷史文化,激發對家鄉藝術的自豪感以及對家鄉的熱愛之情,增強傳承民間傳統文化的決心。
2學情分析評論
六年級學生越來越喜歡寬松的課堂環境,喜歡參與各種藝術實踐活動,并能夠通過小組合作學習,開展有組織的探究活動。在學習和生活中,逐漸具備了對感興趣的事物進行收錄拍照、上網查詢、整理資料、調查訪問的能力,并能夠對自己關注的問題大膽發表意見。然后在活動中,學生也常常會出現積極性很高,卻缺乏計劃性,小組活動分工不合理等現象。教學中,教師布置活動時要明確目的和要求,并協助各小組制定合理的計劃,根據任務進行合理分工,引導學生有組織地進行探訪、調查活動。
3教學重點與難點評論
1、教學重點:感受家鄉藝術的魅力,調查、分析家鄉的藝術特色,了解與之相關的社會文化。
2、教學難點:體會家鄉藝術的文化內涵,及其與社會生活的關系。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】（一）、課前準備、收集資料評論
學生分組收集家鄉藝術的實物或圖片,了解家鄉藝術的文化和歷史,做好家鄉藝術的調查報告。(根據表格填寫)
調查報告
組名:
組長:
組員:
調查對象:
調查目的:
調查方式:
組員分工:
調查內容:
調查體會:
活動2【導入】 （二）、創設情境，激情導入評論
1、提問:同學們,你們能大聲的告訴老師,你們的家鄉在哪里?誰知道我們家鄉的藝術有哪些?
2、出示課題:這節課老師就和同學們一起來進一步了解、熟悉我們身邊的《家鄉的藝術》。
活動3【講授】（三）、探索嘗試 ，匯報交流評論
1、詢問小組調查結果:
同學們,課前我們以小組為單位,對家鄉藝術開展了調查,你們調查的結果如何?分別采用什么方式記錄和整理的?
2、調查家鄉的藝術之一——復州皮影戲組進行匯報
(1)、復州皮影戲的起源、歷史及發展(董杉同)同學用PPT展示并解說。
(2)、調查復州皮影戲的小組同學,通過這次調查、收集、整理資料的過程中你有什么樣的感受?
(3)、教師總結:皮影戲是一種用獸皮或紙板剪制形象,借燈光照射并配以唱腔、道白來表演故事的戲曲形式,歷史悠久。清嘉慶年間,河北灤州和山東登州皮影藝術傳入遼南,與當地民歌、鼓樂、方言相結合,形成地域風格獨特的復州皮影戲。復州皮影戲以驢皮為影,線條復雜、紋飾多樣、效果通透,唱腔洪亮,并以大四弦伴奏,有民歌曲體明朗、淳樸的特點。
(4)、走近家鄉復州皮影戲——了解傳承人宋國超。
教師播放2016.9.1日的瓦房店市新聞了解俄羅斯使團來我市觀看復州皮影戲,采訪復州皮影戲傳承人宋國超。觀看復州皮影戲《復州河的傳說》和(宋國超在后天表演的視頻)了解家鄉藝術。
(5)、欣賞皮影作品,了解皮影的組成。
(6)、小組討論:欣賞了皮影戲,結合造型和色彩談談你的感受?
(7)、觀看皮影制作工藝與流程,了解皮影制作過程與方法。
(8)、了解宋國超怎樣傳承復州皮影戲。(觀看圖片)
3、調查家鄉的藝術之二——復州古城組進行匯報。
復州城是瓦房店市(原復縣)古時候的州治名稱。源于距今1000多年前的遼代。在古時曾是遼東半島上的一個海防重鎮。由于在歷史上復州古城是瓦房店的文化經貿中心,于是造就了一座歷史悠久的文化名城。
4、調查家鄉的藝術之三——東崗剪紙組匯報。
老人說“剪紙藝術,很早就流傳民間廣大婦女中”,比較盛行。據史實研究認為:東崗剪紙的傳承一是來自民族文化積淀的耳濡目染,文化天成;另外便是大量存在于“上炕剪子、下炕鐮刀”的以婦女為主體所形成的家族式傳乘體系。其傳乘形式是母親傳給女兒、兒媳,方法為面授口傳,心領神會。目前有七八十歲的民間剪紙藝人20余名。
5、調查家鄉的藝術之四——端午習俗組匯報。
6、欣賞其他的家鄉藝術。(欣賞圖片)
活動4【活動】（四）、藝術實踐評論
以小組為單位,根據收集、整理家鄉的藝術資料,用表演、攝影、制作、詩歌和手抄報等形式舉辦一次匯報展。
活動5【活動】(五)、拓展評論
我們中國地大物博各個地方有很多的民間藝術,我們一起來欣賞一下吧。
活動6【活動】（六）、體會對家鄉藝術的感情評論
1、同學們,當俄羅斯使團來到我們瓦房店市,我們給外國友人什么樣的禮物?
2.希望同學們把它們繼承發揚下去,使我們的家鄉藝術更加繁榮、昌盛。
3、唱響《瓦房店我的情緣》,作為瓦房店人,我們感到很驕傲!
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