視頻簡介：
視頻標簽：家鄉(xiāng)的藝術
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：第十五課《家鄉(xiāng)的藝術》小學美術人美版-四川省
教學設計、課堂實錄及教案：第十五課《家鄉(xiāng)的藝術》小學美術人美版-四川省
教學目標 評論
1、 知識與技能:了解剪紙藝術是民間藝術,學習剪紙的設計與剪紙的技能技法。
2、過程與方法 : 觀察、設計、探究、學習剪紙方法。
3、情感、態(tài)度和價值觀:通過對家鄉(xiāng)有名的水果荔枝的簡單了解,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,同時,也通過剪紙荔枝,了解優(yōu)秀的民間藝術,熱愛和傳承民間藝術。
2學情分析 評論
六年級的學生,對家鄉(xiāng)的風土人情有一定的了解,對家鄉(xiāng)的特產水果荔枝也十分熟悉,在學習過剪紙的基礎上,運用剪紙的技能技法設計和表現荔枝,應該有一定的表現力。
3重點難點 評論
1、教學重點:如何利用剪紙的語言符號設計剪紙圖案以及學習和掌握剪紙的技能技法。
2、教學難點:如何利用剪紙的語言符號設計剪紙圖案。
4教學過程
4.1
4.1.1教學活動
活動1【導入】視頻引趣 評論
一、引言
上課前,讓學生看一段視頻(簡介家鄉(xiāng)特產荔枝的宣傳片)激起學生的興趣。
通過觀看宣傳片,讓學生說說自己喜歡荔枝的原因。
通過古今贊美荔枝的名言佳句,激發(fā)學生自豪感,從而更加喜歡家鄉(xiāng)特產荔枝。
活動2【導入】欣賞 評論
二、賞析古今畫家、藝術家用各種手法表現的荔枝作品
通過視覺藝術,真切地感受到荔枝由內到外的形象美、色彩美,激發(fā)學生有表現荔枝美的欲望和沖動。
結合荔枝宣傳片,揭示出課題:《荔枝紅》
活動3【講授】學剪紙 評論
三、學剪紙
出示用剪紙方法剪出的《荔枝紅》課題,從精美制作的課題中,吸引學生的眼球,知曉這節(jié)課要用剪紙的方法來表現荔枝。
介紹剪紙的基本藝術特性,用這種民間藝術的形式來表現家鄉(xiāng)特產,表現出校本課程的特色。
學生通過之前學過的剪紙知識,復習回憶剪紙的語言符號,再次了解剪紙的語言符號是剪紙藝術的基本結構,正是這些基本符號組成了一幅幅生動形象、精彩有趣的剪紙畫。
出示一幅精美的荔枝剪紙畫,讓學生找出這幅畫中用了那些剪紙的語言符號,讓學生再次通過觀察、欣賞剪紙荔枝,在心里產生我要怎么用剪紙的語言符號來設計一幅剪紙荔枝,循循誘善地引導學生設計荔枝剪紙。
出示荔枝的實圖,讓學生再次觀察荔枝,找出荔枝外形、色彩的特點,為設計荔枝剪紙造型作好準備,通過荔枝的外皮紅色,內肉晶瑩剔透的色彩對比,以及剪紙的紅紙剪物,白紙襯托的方法,讓學生感覺到用剪紙的方法來表現荔枝是再合適不過的了。讓學生明白藝術表現的形式,方法和要切合表現的主題,提高學生審美、表現美的能力。
學習作業(yè)設計和制作一幅荔枝剪紙。
1)、勾勒外形
2)、設計、組合運用剪紙的語言符號
3)、剪形
4)、襯
7、教師示范,特別介紹剪的過程中如何運用剪刀的一些技法。
8、課件賞析荔枝剪紙圖片,讓學生腦海里多儲存一些荔枝剪紙的藝術形象。
活動4【練習】藝術實踐 評論
四、藝術實踐
1、講明制作的要求和要完成的任務。
1)、設計一顆或一串荔枝的剪紙造型。
2)、剪、襯出一幅完整的荔枝圖。
2、在制作的過程中相互借鑒,修改,力求自己的剪紙更完美。
3、繪制過程中,老師巡回指導,實際教會學生剪紙的一些技巧。
活動5【活動】展評 評論
五、展評
1、學生相互欣賞作品
2、說說你在剪紙中用了那些剪紙符號,為什么要這樣設計。
3、說說在剪紙中你遇到的困難。
六、課后拓展
1、家鄉(xiāng)的特產有很多,合江的荔枝是一絕,合江水果有三絕,另外兩絕是:
2、了解其他的家鄉(xiāng)特色水果。
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