六年級學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強(qiáng),樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情,有了較高的欣賞能力。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
難點(diǎn):能夠靈活運(yùn)用制作方法,設(shè)計(jì)制作一件造型新穎有主題的紙?jiān)煨统橄?/div>
雕塑作品。
4教學(xué)過程
4.1
4.1.1新設(shè)計(jì)評論
⑴組織教學(xué)
⑵導(dǎo)入新課
老師為你們帶來了一組圖片,看一看有沒有你認(rèn)識的?(課件出示圖片)
它們都是合肥本地的雕塑,我們把這些矗立于城市公共場所的雕塑作品稱
為城市雕塑。
出示課題
⑶講授新課
1、初步了解城市雕塑
跟著老師一起去到另一個城市,中國青島(出示《五月的風(fēng)》圖片)
作品以五四運(yùn)動為主題,采用了螺旋向上的排列組合方式,營造出龍卷風(fēng)
一樣的整體造型,火紅的色彩象征著革命青年的熱血,突出了設(shè)計(jì)主題。
(板書:造型、色彩表現(xiàn)主題)
2、欣賞圖片,感受城市雕塑魅力
城市雕塑在現(xiàn)代城市環(huán)境中扮演著重要角色,它們風(fēng)格各異,造型多
樣,但都結(jié)合特定的環(huán)境表達(dá)一定的主題,使其具有一定的文化內(nèi)涵。
出示《童眼看世界》,思考:作品中使用了哪些造型元素、色彩來體現(xiàn)
主題嗎?
作品里眼睛的形象有什么特點(diǎn)?
3、你有什么辦法可以讓平面的紙材變成立體型?
(請學(xué)生上講臺嘗試折立體型)
總結(jié):你們動手能力真棒。可以通過卷、折、剪、貼的方法制作造型
元素
4、如何將造型元素通過排列組合變成雕塑作品
(請學(xué)生上臺嘗試拖拽組合)根據(jù)設(shè)計(jì)主題,將造型元素向上或左右
延伸出去以達(dá)到不同的形式美感。
5、教師示范
很高興來到62中,我一眼就喜歡上了這里,想為62中設(shè)計(jì)一座校園
雕塑。(根據(jù)設(shè)計(jì)主題,選擇基本造型元素與色彩,明確設(shè)計(jì)思路)
播放課件,組合雕塑過程
6、欣賞紙雕塑作品,開闊創(chuàng)作思路
你有什么創(chuàng)意或想法?(請學(xué)生談一談創(chuàng)作想法)
7、藝術(shù)實(shí)踐
小組交流合作
8、展示評價(jià)
自評、互評、師評
9、拓展
總結(jié)回顧,重新認(rèn)識感受家鄉(xiāng)城市雕塑,了解身邊藝術(shù)熱愛家鄉(xiāng)
六、板書設(shè)計(jì)
城市雕塑
主題:造型
色彩
4.1.2教學(xué)活動
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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