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視頻標簽：地球表面的地形
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：教科版5年級上冊第三單元單元第一課《地球表面的地形》毛老師
教學設計、課堂實錄及教案：教科版5年級上冊第三單元單元第一課《地球表面的地形》毛盼
教學目標
三維目標
科學概念:
1、地形包括高原、山地、盆地、丘陵、峽谷、平原等。
2、 地球表面有高原、平原、峽谷、丘陵、盆地、山地等多種多樣的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。
過程與方法:
1、觀察描述常見地形的特點。
2、會看簡單的地形圖,能在地形圖上指認如高原、平原、峽谷、丘陵、盆地、山地等的地形。
情感、態度、價值觀:
培養對地球表面地形研究的興趣,能自覺關注和收集相關的信息。
2重點難點
教學重點
知道典型地形地貌的特點。
教學難點
從地形圖中發現整個地球地表地形地貌的分布和特點,知道并描述各種地形地貌的特點。
3學情分析
本課是本單元學習的基礎,將會引發學生討論和交流有關地球表面地形地貌及其變化的一些話題,為此在教學活動從視頻認知地形,再通過照片分析典型地形特點,交流學生帶來的照片中可能呈現出的地形、最后學會認識地形圖,并通過地形圖了解新疆的典型地形特點進行教學的,由于學生知識面相對較狹窄,對一些科學術語等都并不了解,因此我在教學設計中盡可能地從家鄉地形特點展開,同時也從認識家鄉地形開始,再進行拓展,以達到知識遷移的目的,能更好地完成本課的教學任務。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】初步感知地形特征：
今天我們一起來認識一位朋友(課件展示地球圖片),他是誰?從地球的表面,你發現了什么信息呢?
生:地球表面凹凸不平、顏色不同、我看到沙漠、森林、冰川,海洋面積比陸地大等等
師:地球表面凹凸不平的變化,即地表的形態叫做地形。(板書:地形)
師:今天,我們就來學習《地球表面的地形》。(板書:地球表面的)
師:請同學們欣賞一段視頻,并仔細觀看,找出視頻中出現的地形?(介紹地形的視頻)
師:其實,地球表面的地形各種各樣,今天,我們主要一起研究六大地形,平原,山地,高原,丘陵,盆地和峽谷。
活動2【講授】初步探索地形特點：
師:同學們,這幅圖中的地形有什么特點?(課件出示:山地圖片)
生:陡峭、崎嶇、直入云霄、海拔高…
師:老師要給大家普及一個海拔的概念。
師:海拔就是高出平均海平面的高度,平均海平面就相當于我們直尺的0刻度線,我們都知道海面不平靜,我們取漲潮時的海面的值與退潮時的海面的值,求他們的平均值稱為海拔的起算面。
師:地勢高而崎嶇,坡度陡峻,峰巒高聳的地形我們叫做山地。
師:下面是老師畫的六幅地形簡圖,請同學結合山地的特點,找到山地的簡圖。(課件出示:六個簡圖)
生:圖2
師:這幅圖中的地形有什么特點?(課件出示:平原圖片)
生:寬廣平坦,起伏很小…
師:這個地形特點可以用一個成語來表示嗎?
生:一望無際
師:低平而廣闊的地形我們叫做平原
師:這六幅哪個地形簡圖是平原。(課件出示:六個簡圖)
生:圖6
師:下面請小組同學討論一下,四幅圖中的地形可能是什么地形,具有什么特點?并完成下面的表格,每組的表格老師已經放在桌子上,請小組討論,并完成表格。(出示:課件四幅圖)
教師巡視,個別組指導。
師:下面我們一個一個討論每幅圖片中的地形特點。
師:這幅圖中的地形有什么特點。(課件出示高原的圖片)
生:有雪山,說明海拔高,有的地方相對平坦開闊,有的地方相對陡峭等
師:像面積很大,地形開闊,周圍以明顯的陡坡為界;這樣的我們叫做高原。
師:這六幅哪個地形簡圖是高原。(課件出示:六個簡圖)
生:圖4
如果有孩子選擇圖2,山地的簡圖,就將圖4與圖2進行對比。
師:這幅圖中的地形有什么特點。(課件出示峽谷的圖片)
生:兩邊山陡峭,有河流、兩山成為“V”字型等
師:深度大于寬度谷坡陡峻的谷地,我們叫做峽谷
師:這六幅哪個地形簡圖是峽谷。(課件出示:六個簡圖)
生:圖1
師:這幅圖中的地形有什么特點。(課件出示盆地的圖片)
生:四周高,中間低,中間平坦
師:四周地勢較高,中間低平,我們叫做盆地。
師:這六幅哪個地形簡圖是盆地。(課件出示:六個簡圖)
生:圖3
師:這幅圖中的地形有什么特點。(課件出示丘陵的圖片)
生:山坡比較平緩,感覺像階梯,階梯中像種的莊家。
師:高低起伏,坡度較緩,由連綿不斷的低矮山丘組成;這樣的我們叫做丘陵。
師:這六幅哪個地形簡圖是丘陵。(課件出示:六個簡圖)
生:圖5
如果孩子將山地與高原的簡圖選錯,就可以將這兩個特點進行對比。
學習了六種地形,看咱們班孩子出去旅游的照片,先請這三個主人公先介紹,這是在哪拍的照片。照片中的地形是什么地形?(出示:葡萄溝的圖片,天山大峽谷,烏魯木齊周邊農田照片。)
師:其實,我們光看照片,未必就可以確定地形,照片中的視野較小,而我們說的地形是這個地區主要呈現的地形,視野范圍較大。
師:你們知道我們的家鄉烏魯木齊是地形具有什么特點?烏魯木齊又屬于什么地形?
生:孩子們說的非常好,我們烏魯木齊市的地形是盆地,三面被山地包圍,中間地勢低平地方,像山地中間的小“平原”。
師:你們知道中國有哪些著名的高原,盆地及平原嗎?
生:東北平原,華北平原,長江中下游平原,四川盆地,準噶爾盆地,塔里木盆地,青藏高原、黃土高原,云貴高原等
師:同學可以回家查閱中國的四大平原、四大高原、四大盆地,三大丘陵相關的知識。
活動3【講授】探索地形圖：
師:這是一張?(課件出示:中國地形圖,并出示用太空泥制作的中國地形圖)
生:中國地形圖
師:你從中國地形圖發現哪些信息?
生:顏色代表不同的海拔、藍色是海洋、平原可能是綠色的地區、比如深淺不同的棕色和褐色表示可能是高原和山地等
師:中國地形圖主要分為三個不同的區域,從東向西,依次是綠色,棕色和褐色三個區域,并且地勢依次增高,所以我們將中國地形分為三個階梯,第一階梯主要是綠色,第二階梯主要是棕色,第三階梯主要是褐色,我們的平原主要分布在第一階梯,也就是綠色區域。
師:下面我們看看我們生活的新疆的地形圖。(課件出示:新疆地形圖)
師:新疆地形具有什么特點?
生:山地,有天山,有盆地,三山夾兩盆等
師:新疆的“疆”字就反應出新疆地形那些特點。
師:右邊的畺,從上到下的橫,依次表示的阿爾泰山、天山、昆侖山,從上到下的田,分別是準噶爾盆地、塔里木盆地,在塔里木盆地的中部是我國最大的沙漠塔克拉瑪干沙漠。
師:左邊的弓代表的是,新疆具有我國最長的邊界線。、
師:土代表的什么?
師:新疆有南疆,北疆,吐魯番和哈密地區是我們的東疆,怎么沒有西疆呢,其實邊界線外的土,表示的是沙俄與清政府簽訂的不平等條約,失去的土地。現在已經不屬于我們祖國的領土了。
師:捍衛祖國領土的完整,是每一位公民的責任。所以,我們小學生,應該好好學習知識,將來保護我們的家園。
師:你能從世界地圖中找到具有“世界屋脊”之稱的青藏高原嗎?(課件出示:世界地圖)你確定的依據是什么?
生上講臺來指青藏高原在世界地圖中所處的位置
生:世界地形圖中的雪線來確定
師:地球從誕生到現在,地球表面還是和46億年前一樣的嗎?
生:不一樣。
師:下節課我們一起討論是什么原因引起地球的變化?
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