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所屬欄目：安全教育優(yōu)質課說課視頻
視頻課題：小學安全教育優(yōu)質課《被人“擂肥”巧應對》湖北省 - 孝感
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小學安全教育優(yōu)質課《被人“擂肥”巧應對》湖北省 - 孝感
27. 被人“擂肥”巧應對
【教法學法】
1.教法：媒體輔助法、案例分析法、討論法、探究法、演繹法、情景教學法。 2.學法：小組合作學習、個案分析。
本課通過讓學生欣賞被擂肥等視頻，參與小組討論、結合自己的實際判斷情景演練等一系列活動，學習在日常生活中自我保護的方法和技巧，使學生樹立自我保護意識，明確自我保護最重要的就是保護自己的生命和健康。 【教學目標】 (一)知識與能力目標
1、通過本節(jié)課的學習，知道什么是“擂肥”。
2、知道怎樣預防被“擂肥”，明確“潔身自好”的重要性。 (二)情感、態(tài)度與價值觀
在遇到壞人“擂肥”時，有尋求他人救助和自我保護的意識。 (三)行為技能訓練
了解被“擂肥”時機智應對的方法，能判斷和明確如何正確，巧妙應對“擂肥”事件。
【教學重點和難點】
1.知道什么是“擂肥”，怎樣預防被“擂肥”。 2. 能判斷和明確如何正確，巧妙應對“擂肥”事件。 【教學準備】
學生準備：通過上網、閱讀有關“擂肥”信息，了解預防“擂肥”的方法。 教師準備：
1. 收集有關“擂肥”的典型視頻，充實教學資源，增強學生自我保護意識； 2.根據教學需要，制作多媒體課件，提高教學效率；
3.教師設計小組激勵性評價表，對課堂中學生的參與、學習效果進行激勵。 【教學安排】 一課時 【教學過程】
一、課前交流，體驗生命
播放《種子發(fā)芽》視頻，觀看指名說的感受。
師小結：你們積極成長，生機勃發(fā)的模樣，真是讓人格外欣喜，只要你們專注成長，總能活出獨一無二的自己。
【教學意圖】：感受生命成長的向上力量，體悟自身生命的寶貴和唯一性。 二、揭示課題，案例探究
同學們，生命和健康對我們都很重要，可我們的成長不只有陽光雨露的滋潤，也時有狂風暴雨的侵襲。下面請大家看一段新聞視頻。
師：這段視頻體現(xiàn)了有些青少年在遇到“擂肥”事件時，還不能進行自我保護，導致身心受到傷害。
今天，我們就來共同探討這一話題——“被人擂肥巧應對” （揭題，師板書課題）
回顧：視頻中的主人公遭遇了什么事？從課題中你能提出什么問題？
【教學意圖】：以學生喜歡的視頻實例來導入新課，為本節(jié)課的主題“被人擂肥巧應對”埋下伏筆。同時引起學生對“擂肥”現(xiàn)象的重視，引發(fā)學習動機。 從學生回答中引出“擂肥”定義。
(這種行為就叫“擂肥”，它是一種通俗說法，意思是通過恐嚇、威脅等非法手段獲取他人錢財。)
小結：當遇到壞人擂肥時，我們要有尋求他人救助和保護的意識。 三、展開討論，思考明理
1、講讀平安故事。學生讀后思考：王珂為什么會受傷？ 2、學生借助收集的資料進行交流。 3、指名匯報
小結：王珂和同學在放學回家途中，遭遇一群不良少年擂肥 ， 王珂的頭被打破，縫了六針，還有多處軟組織傷。
警察提醒：在被人擂肥時，不要和擂肥者硬碰硬，傷及自我，要學會機智應對。 【教學意圖】：用事實的案例來引導學生自主判斷，得出結論后再以權威，專業(yè)人士的指導作提醒，幫助學生認識自身生命的寶貴和能力的局限性，也是對后面學習正確，巧妙應對“擂肥”的必要性作鋪墊。
四，指南導航，鞏固要點 1、學習平安指南：
學習平安指南：怎樣預防被擂肥？
互相說說易被擂肥的人群、時間、地段及應對擂肥的方法。 小組交流， 指名反饋
小結：學習如何規(guī)避被擂肥，潔身自好很重要。 機智應對擂肥的方法有哪些？ 讀一讀，說一說，了解方法保安全。 2、誦讀歌謠，加深記憶
指導學生采用小組讀、自讀、拍手讀等各種形式，讓學生知曉遇到擂肥要巧妙應對。
3、引導學生根據所學內容，創(chuàng)編或改編平安歌謠。 五、平安演練，內化主題
過渡：通過前面的學習，我們知道了什么是“擂肥”也知道了積極預防“擂肥”的方法，現(xiàn)在，老師要考考大家，看看你們能否靈活應對“擂肥”。 （1.）議一議：
（出示幻燈片）判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。并和老師，同學交流一下為什么。
1.避免在深夜或街上人少的時候單獨外出。 （ ） 2.應該與陌生人保持至少30米以上的距離。 （ ） 3.遇到拿刀搶劫的人，護住財物不給他。 （ ）
4.平時不帶貴重物品上學，以免引起犯罪分子的注意。 （ ） 5.遭遇“擂肥”后受到威脅，不敢告訴老師或家長。 （ ） （2.） 2.理一理：
（ ）中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個小青年惡狠狠地攔住了一個小同學。 （ ）我真想沖上去幫小同學，但我打不過他。怎么辦？ （ ）“趕快把錢交出來，要不然……哼！有你好受。”
（ ）忽然眼睛一亮，找巡警去！我跑了兩條小巷終于找到了巡警。
（ ）小同學嚇壞了，結結巴巴地說：“我……我沒錢。” （ ）巡警帶上我，開著車在那條小巷抓住了剛想開溜的小青年。 3.演一演：
1.放學后，你準備到超市買文具�？斓匠虚T口時，有兩個小青年攔住你，惡狠狠地要你把錢交出來……
2.夜晚，你從同學家玩耍后回來，途經陰暗路段，突然跳出兩個陌生人，要你把錢拿出來……
小組交流，討論角色，上臺展示
小結：同學們，你們能將所學知識融入情境，以生動的表演帶給大家啟示和思考，說明你們學有所獲。老師在這里要提醒大家的是，生活畢竟不是演練，壞人比我們想的要兇殘，狡猾得多，我們一定要提高防范意識，學會自救和尋求援助，確保生命的安全是第一位的。
【教學意圖】：通過層層遞進式的演練，讓學生在有梯度的練習中，逐步地從了解面對侵犯時的心態(tài)，巧妙應對的方法，到實實在在地參與，體驗，評價，總終達到被自然教化的目的。 五、鄭重承諾，升華主題
學生集體起立，與師齊誦承諾（雙手準備，跟老師一起配動作）
我鄭重承諾：熱愛,尊重,保護自己和他人的生命安全,勇敢地向擂肥現(xiàn)象
說:“不”, 機智同擂肥者作斗爭!
承諾人：
小結：生命需要我們的悉心呵護，如遇擂肥，我們須謹記“巧妙周旋，記住特征，伺機脫險，大膽檢舉”的方法，前提是“沉著冷靜”地應對，原則是“安全第一”。（師相機完善板書，構成“幸運草”圖形）
【教學意圖】：以儀式帶動參與價值，升華他們對自我和他人的生命認同感，從而夯實學生內心對擂肥事件的正確認知，幸運與平安的獲得離不開自己的努力。 六、課后練習，拓展延伸 想一想：
為了杜絕或減少擂肥事件的發(fā)生， 我們可以做些什么？
【教學意圖】：給學生更多自主探究的空間，認識到自己是社會中不可或缺的一
分子，積極調動學生的主人翁意識。
七、板書設計，強化理解
【教學意圖】：進一步讓學生明確：預防“擂肥”有方法。運用“方法好”與“形式美”相結合，吸引他們的視線。以描繪和贈予“幸運草”的美好寓意，培育學生心中對生命安全的珍惜和保護意識。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
