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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：籃球,移動接球投籃,急停跳投
所屬欄目：高中體育優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中體育與健康人教版《籃球-移動接球投籃—急停跳投》
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：高中體育與健康人教版《籃球-移動接球投籃—急停跳投》
《籃球-移動接球投籃—急停跳投》
教學(xué)設(shè)計
重慶市綦江南州中學(xué)趙欣
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》(以下簡稱《課標(biāo)》)為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們的運動興趣的基本理念。根據(jù)本教材和學(xué)生發(fā)展的特點及對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入分析。在課堂教學(xué)中，應(yīng)是以學(xué)生的發(fā)展為中心，突現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生參與意識和實踐能力，提升學(xué)生在學(xué)、練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生的下肢及腰腹力量，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，并在課堂中營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 二、教材分析
本節(jié)課的教材選自《體育與健康》，籃球運動深受廣大中學(xué)生喜愛，通過籃球運動可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)秀品質(zhì)。
移動接球投籃是高中籃球教材中的一項重要教學(xué)內(nèi)容，通過本次課學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范行進(jìn)間移動接球并采用單手或雙手投籃技術(shù)，并
嘗試拓展運用其技術(shù)。 三、重難點
本課的重點是接球時身體重心的控制。難點是接球與投籃身體配合的協(xié)調(diào)性。 四、學(xué)情分析
本次課的授課對象是高二年級學(xué)生，共48名同學(xué)，男生有一定的籃球基礎(chǔ)，大多數(shù)喜歡籃球運動，對于籃球技術(shù)動作有很高的學(xué)習(xí)熱情。且有幾個同學(xué)是校籃球隊的。女生的籃球基礎(chǔ)不是很好，所以先進(jìn)行反彈傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。高中學(xué)生生理心理趨于成熟，有很高的思維能力、模仿能力和較高的領(lǐng)悟能力，在身體素質(zhì)方面也具備了基本的運動能力，所以只要精心組織調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，就一定能完成教學(xué)目標(biāo)。
年級班級：高二年級15班人數(shù)：48人課的類型：新授課
教學(xué)
內(nèi)容
水平五 籃球-移動接球投籃
教學(xué) 目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)生對籃球移動接球投籃的體會練習(xí)，使學(xué)生了解籃球行進(jìn)間投籃技術(shù)并提高學(xué)生觀察模仿能力。
2.技能目標(biāo)：通過學(xué)生對籃球行進(jìn)間投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生能正確熟練掌握技術(shù)要
領(lǐng)，完成技術(shù)動作，部分學(xué)生能達(dá)到自動化。
3.情感目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生對本課教材感興趣，愿意學(xué)習(xí)，并積極配合教學(xué)，提高意志力。
重點
難點 接球時身體重心的控制和接球后投籃的動作協(xié)調(diào)性
課的
部分
課的內(nèi)容
教學(xué)步驟與方法
組織與要求
運動負(fù)荷 教師的教
學(xué)生的學(xué)
時間
次數(shù)
準(zhǔn)
備
部
分
課堂常規(guī)
1.集合隊伍
2.報數(shù)問好
3.宣布內(nèi)容
4.安排見習(xí)生
1.教師提前布置場地，準(zhǔn)備器材;
2.接受體委報
告、 問好;
3.宣布本課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目
1.體委整隊，報告全班上課人
數(shù);
2.師生問好;
3.明確本課目標(biāo);
4.認(rèn)真聽安全
組織:
要求:
3’ 1
標(biāo); 4.提出本課安全警示
教育 1.站隊快靜齊
2.認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)
熱
身
部
分
熱身活動和熟悉球性練
習(xí)，為本課內(nèi)容奠定基礎(chǔ)
1.兩人一組原
地接反彈球
練習(xí);
2.兩人一組原地接高拋球練習(xí);
3.分組做行進(jìn)間兩人拋接
球練習(xí)；
4.行進(jìn)間自拋自接球急停練習(xí)；
1.教師分組，組織 學(xué)生做
熟悉球性練
習(xí);
2.教師組織學(xué)
生分組做行進(jìn)
間傳接球練習(xí)
(兩人接反彈球、高拋球、行進(jìn)間移動傳
接球、自拋自接球急停練習(xí));
3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時糾正錯誤動作
1.學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行熟悉球性練習(xí);
2.行進(jìn)間進(jìn)行
(兩人接反彈球、高拋球、行進(jìn)間移動傳接球、自拋自接球急停練習(xí)); 3.學(xué)生們根據(jù)老師的提示糾正錯誤 動作的練習(xí)
要求: 認(rèn)真練習(xí)，注意安全 組織:
要求:
認(rèn)真聽講，主動練習(xí) 積極參與，注意安全
6 1
課的 課的內(nèi)容 教學(xué)步驟與方法 組織與要求 運動負(fù)荷
部分
教師的教 教師的教 時間 時間
基
本
部
分
卡片式教學(xué)進(jìn)行分組自主學(xué)習(xí)
1.分組進(jìn)行探
究學(xué)習(xí)；
2.巡視指導(dǎo)、評價、小組展示;
3.教師由學(xué)生展示評價，引導(dǎo)正確的動
作技術(shù)，并講解；
4.學(xué)生分組進(jìn)
行完整動作
技術(shù)自主練
習(xí);
5.通過小組教學(xué)比賽將移
1教師分組，講解卡片教學(xué)的內(nèi)容，提示學(xué)習(xí)方法.
2.組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)，巡視指導(dǎo)
3.接受學(xué)生提
問，糾錯，強(qiáng)調(diào)安全
4.組織小組展
示，教師評價，學(xué)生自評
1.聽從教師安排，進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。
2.合作探究，認(rèn)真學(xué)習(xí)卡片上教學(xué)內(nèi)容。
3.根據(jù)自學(xué)情況進(jìn)行練習(xí)
4.小組展示，并相互評價
5.認(rèn)真觀察動作技術(shù)，及時糾正錯誤動作。
組織：
分四個小組
每個小組半塊籃球場
要求：注意安全，積極參與，強(qiáng)化組長的
帶頭作用
合理安排器材
25 1
動接球投籃動作技術(shù)進(jìn)行運用；
6.體能練習(xí)
卡片式分組進(jìn)行不同內(nèi)容的身體素質(zhì)練習(xí)（持球俯臥撐、縱跳摸高、往返跑、側(cè)向移動觸球、跳球傳遞等）；
5.強(qiáng)調(diào)重難點，講解正確動作要領(lǐng)。
6.組織三對三
教學(xué)比賽，提示將移動接球
技術(shù)運用其中
7.指導(dǎo)體能練習(xí)，糾正錯誤動作
6.積極參與教學(xué)比賽，注意安全
7.分組完成身
體素質(zhì)練習(xí)
結(jié)
束
部
分
1.師生互評；
2.放松練習(xí)、學(xué)生自主組
織，放松四
肢、仰臥聽音樂冥想放松； 3.集合整隊，師生再見
1.及時評價，
鼓勵
2.組織學(xué)生干
部總結(jié)反思
3.引導(dǎo)放松，
小結(jié)本課內(nèi)容 1.集合整隊
2.認(rèn)真聽取學(xué)
生代表總結(jié)反
思
3.放松身心
4.收還器材 組織:
要求：快靜齊
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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