視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：籃球體前換手,變向運(yùn)球
所屬欄目：高中體育優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中體育《籃球體前換手變向運(yùn)球》吳翔
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中體育《籃球體前換手變向運(yùn)球》吳翔
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
一.設(shè)計(jì)思想
本課以“技術(shù)、體能、運(yùn)用”為核心支撐的體育課堂為導(dǎo)向，以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主線，結(jié)合體能，融入技術(shù)運(yùn)用。通過(guò)技術(shù)運(yùn)用逐漸形成運(yùn)動(dòng)技能。在掌握運(yùn)動(dòng)技能過(guò)程中，將規(guī)則和合作意識(shí)融入“以賽促學(xué)”的課堂中，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能同時(shí)注重體能發(fā)展。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以“蹬”、“跨轉(zhuǎn)”為切入點(diǎn)，選擇符合技術(shù)原理的教學(xué)手段進(jìn)行針對(duì)性地練習(xí), 并采用多媒體技術(shù)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象.課堂中利用教具的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用的有效銜接，從而達(dá)到熟練掌握體前換手變向運(yùn)球與多種組合運(yùn)球的運(yùn)用效果。同時(shí)關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展,提倡團(tuán)隊(duì)合作，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
體前換手變向運(yùn)球技術(shù)是運(yùn)球過(guò)人技術(shù)的基礎(chǔ)，進(jìn)攻者利用突然改變運(yùn)球方向來(lái)突破防守的一種運(yùn)球方法，這種方法多用于對(duì)手堵截運(yùn)球前進(jìn)路線時(shí)。對(duì)學(xué)生的運(yùn)球突破能力、控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合能力要求很高。所以通過(guò)該項(xiàng)技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性及拓寬視野的能力。籃球運(yùn)動(dòng)較其他球類項(xiàng)目技術(shù)繁多，戰(zhàn)術(shù)形式多樣，且反映出個(gè)體作戰(zhàn)與協(xié)同配合特點(diǎn)，作為一項(xiàng)集體性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高自信心，使學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。副教材是力量素質(zhì)練習(xí)，通過(guò)各種方式的平板支撐和跳躍訓(xùn)練的結(jié)合，提高學(xué)生軀干力量的同時(shí)促進(jìn)跳躍能力的提升。
三、學(xué)情分析
本堂課的教學(xué)對(duì)象是高二選項(xiàng)模塊的學(xué)生，具有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)籃球有著濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了急停急起等籃球基本過(guò)人技術(shù)，體前換手變向運(yùn)球技術(shù)是本學(xué)期第一次課.高二學(xué)生缺乏對(duì)過(guò)人技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)知基礎(chǔ)，對(duì)于何時(shí)加快動(dòng)作速度的認(rèn)識(shí)有待提高。基于以上學(xué)情，本課從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)體探肩的認(rèn)知為重點(diǎn)，兼顧在變向后的加速運(yùn)球進(jìn)行教學(xué)，在掌握“一蹬、二跨、三轉(zhuǎn)體”的基礎(chǔ)上，通過(guò)“鉆”模型（降低重心）和“貼”拳擊臺(tái)（體會(huì)貼過(guò)）的基礎(chǔ)上加快動(dòng)作速度，逐步引導(dǎo)學(xué)生正確的用力順序。并讓學(xué)生嘗試組合動(dòng)作融入到技術(shù)運(yùn)用，使技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用得以有效的結(jié)合，逐漸實(shí)現(xiàn)課的教學(xué)目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓大部分學(xué)生了解體前換手變向運(yùn)球在籃球技術(shù)中運(yùn)用的時(shí)機(jī)以及在比賽中的作用.
2.技能目標(biāo)：95%左右的學(xué)生掌握體前換手變向運(yùn)球的動(dòng)作方法，并在面對(duì)消極的防守隊(duì)員時(shí)做出正確的技術(shù)動(dòng)作.80%左右的學(xué)生能在障礙物前熟練運(yùn)用轉(zhuǎn)體探肩加速運(yùn)球的技術(shù)要求.
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，愉悅身心的同時(shí)體驗(yàn)成功感.
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：轉(zhuǎn)體探肩動(dòng)作
難點(diǎn)：腳的落點(diǎn)和加速運(yùn)球
六、教學(xué)流程
七、教學(xué)策略與手段
1.教法：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的氣氛，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)能力。教師主要采用分解法、提問(wèn)作答法、講解示范法、指導(dǎo)糾錯(cuò)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、分組練習(xí)法來(lái)達(dá)到傳授基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)和技能的目的。
2.學(xué)法：學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)、技術(shù)技能進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，自學(xué)互學(xué)、自練互練、相互借鑒等方法促進(jìn)學(xué)生自主練習(xí)。
八、課的練習(xí)密度
預(yù)計(jì)本課練習(xí)密度55%——60%左右。
九、場(chǎng)地及器材
場(chǎng)地：籃球館
器材：籃球21個(gè)、小標(biāo)志物20個(gè)、人形標(biāo)志物4個(gè)、拳擊柱4個(gè)、球框4個(gè)
《 體前換手變向運(yùn)球 》課 時(shí) 計(jì) 劃
授課教師 吳 翔 學(xué)校 溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
班 級(jí) 高二籃球選修班 人 數(shù) 20 課時(shí) 第二次課(共四次課)
學(xué)習(xí)內(nèi)容 1.籃球體前換手變向運(yùn)球
2.素質(zhì)練習(xí)：核心力量訓(xùn)練
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解體前換手變向運(yùn)球在籃球技術(shù)中運(yùn)用的時(shí)機(jī)以及在比賽中的作用。
2.技能目標(biāo)：95%左右的學(xué)生掌握體前換手變向運(yùn)球的動(dòng)作方法，并在面對(duì)消極的防守隊(duì)員時(shí)做出正確的技術(shù)動(dòng)作.80%左右的學(xué)生能在障礙物前熟練運(yùn)用轉(zhuǎn)體探肩加速運(yùn)球的技術(shù)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作，創(chuàng)新能力，愉悅身心并在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中體驗(yàn)成功感。
學(xué)
習(xí)
重
點(diǎn) 轉(zhuǎn)體探肩動(dòng)作 學(xué)
習(xí)
難
點(diǎn) 腳的落點(diǎn)和加速運(yùn)球
課堂
設(shè)計(jì)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)組織
練
習(xí)
時(shí)
間 練
習(xí)
次
數(shù)
開(kāi)
始
部
分 一、課堂常規(guī)
1.集合整隊(duì)，檢查人數(shù)（集結(jié)號(hào)）
2.師生問(wèn)好
3.教師提問(wèn)
4.觀察學(xué)生的執(zhí)行力 1.教師到位觀察
2.與學(xué)生問(wèn)好
3.今天繼續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問(wèn)“哪位運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用的最好”“ 1. 學(xué)生迅速到指定地點(diǎn)，排好隊(duì)伍
2. 體育委員整隊(duì)
3.學(xué)生集中注意力，積極回答教師提問(wèn)
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做到“快、靜、齊”，精神飽滿。
準(zhǔn)
備
部
分 一、凝心聚力，隊(duì)列練習(xí)
1.整隊(duì)，二列成四列走，原地轉(zhuǎn)法。
2.原地踏步走、起步走，立定。喊出校訓(xùn)“學(xué)博志雅，行懿中西”
3. 齊步走，向后轉(zhuǎn)走，立定
二．慢跑練習(xí)
1、繞場(chǎng)慢跑熱身
(遇到障礙物時(shí)降低中心，做轉(zhuǎn)體探肩動(dòng)作)，并模仿教師做出的后踢腿、交叉步、滑步進(jìn)行練習(xí)）（圖二）
2、步伐練習(xí)
1.原地小碎步（觀察教師的進(jìn)攻動(dòng)作選擇防守姿勢(shì)）
并喊出“蓋、防守”
2.前后蹬步（手腳協(xié)調(diào)）（圖三）
3．繼續(xù)跑動(dòng)，就近拿球后繼續(xù)運(yùn)球過(guò)障礙物 1.布置要求
教師指揮隊(duì)列，聲音洪亮
2.一三向右、二四向左，轉(zhuǎn)。仔細(xì)觀察隊(duì)伍，提出更高要求
3.總結(jié)點(diǎn)評(píng)
1.講解，示范過(guò)障礙物時(shí)的動(dòng)作，語(yǔ)言提示（蹬地，轉(zhuǎn)體）
要求學(xué)生控制好間隔距（2米）和跑動(dòng)中的要求
2.用不同方式與學(xué)生擊掌
1.提醒原地踏步走，控制間距
2動(dòng)作模仿，要求學(xué)生跟練
3.引導(dǎo)學(xué)生拿球、運(yùn)球到位 1.學(xué)生聽(tīng)口令，快速整齊完成隊(duì)伍變化
2.聽(tīng)教師的口令，抬頭挺胸，喊出校訓(xùn)。動(dòng)作整齊劃一
3.集中注意力，根據(jù)教師口令進(jìn)行練習(xí)
1.認(rèn)真聽(tīng)講，嚴(yán)格按教師要求，努力完成動(dòng)作
2．與教師不同方式擊掌
3.模仿教師腳步練習(xí)動(dòng)作。
1原地小碎步前，雙手拍地，齊喊一次“防守”
2..運(yùn)球至指定地點(diǎn)站位，落位后停止運(yùn)球
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（圖一）
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（圖二）
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（圖三）
課堂
設(shè)計(jì)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)組織 練
習(xí)
時(shí)
間 練
習(xí)
次
數(shù)
分 一、球性練習(xí)
1手指撥球（上下左右）
2單手斜后方拉球
3. 左右拋球
4.一拋一控（在膝蓋以下控制球）
5.拋球移動(dòng)（拋球之后在球下落前，左右多次移動(dòng)
6.胯下八字繞球
二、輔助練習(xí)
1.體前不換手運(yùn)球（右、左）
2.體前換手運(yùn)球
（左、右、前）
三、體前換手變向運(yùn)球（第二次課）
（一）、復(fù)習(xí)體前換手變向運(yùn)球
1.連續(xù)過(guò)4個(gè)標(biāo)志物（圖五）
2.加快節(jié)奏，提高轉(zhuǎn)體探肩后的加速運(yùn)球
4.觀看優(yōu)生示范重心低，轉(zhuǎn)體動(dòng)作到位（拍攝）
（二）、挑戰(zhàn)球星
1.過(guò)球星模型和拳擊臺(tái)練習(xí)（觀看教師動(dòng)作視頻）
2.過(guò)球星模型和拳擊臺(tái)練習(xí)上籃練習(xí)（圖六）
3.嘗試組合運(yùn)球組合練習(xí)
（三）、分層練習(xí)
1.觀看NBA體前換手變向運(yùn)球集錦
2.分層練習(xí)
（圖七）
①原地過(guò)障礙物
②連續(xù)過(guò)4個(gè)障礙物（體會(huì)在降低重心下快速完成轉(zhuǎn)體探肩）
③.全場(chǎng)一對(duì)一攻防演練（消極防守）可以嘗試組合動(dòng)作
（四）、全場(chǎng)一對(duì)一體前換手變向運(yùn)球挑戰(zhàn)，可選取上籃或者投籃的方式進(jìn)球之后得一分
（圖八）
練習(xí)方式：
A:之前已經(jīng)在進(jìn)行全場(chǎng)一對(duì)一的同學(xué)進(jìn)行積極防守的攻防練習(xí)
B:剩下的部分學(xué)生進(jìn)行消極防守的攻防練習(xí)
（五）、觀看優(yōu)秀攻防視頻（對(duì)比）
四．素質(zhì)練習(xí)
1.手頭剪刀布（平板支撐）
輸?shù)娜撕笸艘徊?/div>
2.齊心協(xié)力
相鄰的兩人成一組，開(kāi)始后一人平板支撐，另一人起身在支撐的同學(xué)身上縱跳3次再?gòu)纳眢w下方爬過(guò)，然后兩人調(diào)換練習(xí)
1.教師動(dòng)作示范，語(yǔ)言提示
2.觀察學(xué)生，巡回指導(dǎo)，選擇優(yōu)生示范
3.給予學(xué)生信心，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)
4.動(dòng)作示范，要求抬頭運(yùn)球
5.提示左右移動(dòng)運(yùn)球，行進(jìn)間換手運(yùn)球
1.調(diào)動(dòng)隊(duì)伍向后轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)連續(xù)過(guò)4個(gè)標(biāo)志物的練習(xí)
2.動(dòng)作示范，要求結(jié)合轉(zhuǎn)體探肩而過(guò)的感覺(jué)
3.巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)，拍攝視頻
4.調(diào)整隊(duì)伍，面向大屏幕，觀看前提問(wèn)“這位同學(xué)哪里做的好？”
1.示范及帶領(lǐng)學(xué)生做過(guò)障礙物練習(xí)
2.教師講解練習(xí)方式，提出練習(xí)要求，
3.及時(shí)糾正和規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作
1.調(diào)整隊(duì)伍，觀看視頻并提出相關(guān)問(wèn)題供學(xué)生探討
2.教師提供三項(xiàng)不同的練習(xí)供學(xué)生參考
1.教師對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求
2.動(dòng)作示范，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練
習(xí)
3.教師提出練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中用語(yǔ)言和行動(dòng)給學(xué)生提示
4.及時(shí)糾正和規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作
5.體現(xiàn)差異，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求
1.尋找優(yōu)秀學(xué)生，并拍攝視頻上傳大屏幕
2.要求學(xué)生在觀看過(guò)程中相互討論“哪里做得好”
1.教師組織隊(duì)伍，講明練習(xí)內(nèi)容和要求
2.教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)
3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
1.抵達(dá)指定位置，開(kāi)始跟練
2.努力完成教師布置的任務(wù)，積極思考
3.大聲喊出次數(shù)，推薦優(yōu)生示范
4.繼續(xù)學(xué)練，抬頭運(yùn)球
5.結(jié)合教師要求，完成不同方向（行進(jìn)間）的換手運(yùn)球
1.開(kāi)始復(fù)習(xí)，等待的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)換手運(yùn)球
2.仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，體會(huì)練習(xí)
3.體會(huì)連續(xù)的快速體前換手變向運(yùn)球
4.帶著問(wèn)題仔細(xì)觀看視頻，相互間討論，并積極回答問(wèn)題
1.學(xué)生認(rèn)真觀看教師的動(dòng)作
2.積極思考觀察，等待的學(xué)生繼續(xù)保持運(yùn)球狀態(tài)
3.按照老師的提示，及時(shí)糾正，積極練習(xí)
1.學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，積極回答老師提出的問(wèn)題
2.結(jié)合自身的掌握程度選擇合適的練習(xí)方法
3.在練習(xí)后結(jié)合老師的評(píng)價(jià)向高層次的練習(xí)挑戰(zhàn)
1.學(xué)生仔細(xì)觀看，選出擂主
2.在聯(lián)系中嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)
3.結(jié)合自己的特點(diǎn)和掌握的情況適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合假動(dòng)作練習(xí)
4.在對(duì)抗練習(xí)中要注意自我保護(hù)，避免受傷
1.認(rèn)真練習(xí)，主動(dòng)要求拍攝視頻
2.仔細(xì)觀看，相互討論，積極發(fā)言
1.快速排好隊(duì)伍，控制距離
3.認(rèn)真觀看示范，聽(tīng)清內(nèi)容要求
4.學(xué)生積極練習(xí)
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（圖五）
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（圖六）
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（圖七）
組織一：學(xué)生思考后結(jié)合自身能力跑向練習(xí)區(qū)域
組織二：學(xué)生積極的進(jìn)行練習(xí)，注意練習(xí)時(shí)的前后間隔
組織三：相鄰的連個(gè)學(xué)生進(jìn)行全場(chǎng)一對(duì)一練習(xí)，防守者伸開(kāi)雙臂成消極防守狀態(tài)
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（圖八）
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課堂
設(shè)計(jì)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)組織
練
習(xí)
時(shí)
間 練
習(xí)
次
數(shù)
結(jié)
束
部
分 一、籃球?qū)ｍ?xiàng)拉伸（后群肌、跟腱）
二、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)
三、布置作業(yè)
四、全體加油再見(jiàn) 1.教師組織隊(duì)伍，講明練習(xí)內(nèi)容和要求
2.教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)
3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)
1.學(xué)生能積極進(jìn)行放松
2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言
3.高喊加油，與老師再見(jiàn)
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4
1
場(chǎng)
地
器
材 場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一片
器材：
籃球21個(gè)
小標(biāo)志物20個(gè)
人形標(biāo)志物4個(gè)拳擊柱4個(gè)
球框4個(gè)
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì) 平均心率：
120次/分左右
練習(xí)密度：
55%——60%
安
全
提
示 1.練習(xí)時(shí)需抬頭運(yùn)球，注意左右前后距離，觀察前方練習(xí)情況
2.素質(zhì)練習(xí)（齊心協(xié)力）時(shí)跳躍著必須喊出跳躍次數(shù)，避免在跳躍時(shí)支撐學(xué)生因次數(shù)不統(tǒng)一突然提升支撐高度
3.練習(xí)時(shí)做好充分熱身，防止腳踝扭傷，手指挫傷
4. 結(jié)束時(shí)進(jìn)行專業(yè)拉伸
作 業(yè)
布 置 1.準(zhǔn)備兩種以上組合體前換手變向運(yùn)球的技術(shù)
2.繞操場(chǎng)慢跑3圈（體育課跑操除外）
學(xué)生反饋
與
教 學(xué)
反 思
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