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視頻標簽：全國高中化學,實驗教學,說課視頻
所屬欄目：高中化學說課視頻
視頻課題：第五屆全國高中化學實驗教學說課視頻《探究外界條件對化學反應速率的影響》西安市鐵一中學
教學設計、課堂實錄及教案：第五屆全國高中化學實驗教學說課視頻《探究外界條件對化學反應速率的影響》西安市鐵一中學高中化學
探究外界條件對化學反應速率的影響
西安市鐵一中學 李歡
尊敬的各位專家、各位評委老師：
大家好！我是來自西安市鐵一中學的李歡，我說課的題目是《探究外界條件對化學反應速率的影響》，下面我從實驗教學目標、實驗教學內容、實驗設計思路、實驗創新要點、實驗教學過程設計、實驗效果評價等幾個方面進行說課。
一、教材分析
選自人教版高中《化學必修2》第二章第三節《化學反應的速率和限度》第1課時，是學習化學反應的限度和選修4進一步學習化學反應速率的基礎。化學反應速率的因素是課程標準中要求的學生必做實驗。
二、學情分析
（一）知識基礎：對化學反應進行快慢具有感性認識
（二）能力基礎：具備一定的觀察、分析能力，具備簡單實驗方案的設計能力，能夠合作完成實驗探究
（三）情感基礎：對化學實驗有興趣，對化學實驗現象充滿好奇
三、實驗教學目標
（一）知識與技能
1.通過情景激疑，知道影響化學反應速率的因素
2.通過觀察與描述實驗現象，了解判斷化學反應進行快慢的方法
（二）過程與方法
1.通過實驗探究，提高學生觀察、記錄實驗現象的能力及實驗操作的技能
2.通過實驗方案設計，學會利用“控制變量法”設計對照實驗，探究外界條件對化學反應速率的影響
（三）情感態度價值觀
1.通過氧氣傳感器測定化學反應速率，培養學生的定量實驗意識
2.通過小組合作探究，提高學生合作學習能力，培養團結協作的精神
四、教學難、重點
（一）教學重點：探究外界條件對化學反應速率的影響
（二）教學難點：能利用“控制變量法”設計對照實驗，進行實驗探究
五、教法與學法分析
探究式教學模式，以實驗方案設計為主軸，以探究學習為主要形式，以鼓勵創新為目的，引導學生小組合作、實驗探究。
六、實驗教學內容
化學反應速率的因素是課程標準中要求的學生必做實驗。以雙氧水分解為反應原理，引導學生設計實驗方案，教師與學生改進實驗裝置，優化實驗方案，學生小組合作完成“外界條件對化學反應速率影響”的實驗探究。
七、實驗教學思路
通過比較常見化學現象的反應快慢，歸納影響化學反應速率的因素；引導學生分別設計 “催化劑、濃度、溫度對化學反應速率的影響” 實驗方案，學會利用“控制變量法”設計對照實驗；匯報交流，優化實驗方案，展示實驗創新裝置，確定實驗方案，學生小組合作完成實驗探究，得出實驗結論；教師演示利用氧氣傳感器定量測定酵母粉、MnO2 對雙氧水分解速率的影響，進一步探究不同固體催化劑對化學反應速率的影響，并培養學生定量實驗的意識。
八、實驗創新要點
（一）教材實驗的局限性
1.實驗使用5%的H2O2溶液，現象不顯著，不利于學生觀察
2.試管實驗，缺乏趣味性，對學生實驗興趣的激發不足
3.教材給出具體實驗操作方案，學生只是簡單動手做實驗，不利于學生形成并發展變量控制的實驗思想
（二）實驗儀器與藥品
實驗儀器：安全漏斗、錐形瓶、雙孔塞、膠頭滴管
實驗藥品：5% H2O2溶液、10% H2O2溶液、MnO2、FeCl3溶液、熱水、冷水
（三）實驗改進與創新
1.實驗裝置的改進與創新（如圖1）
| 實驗儀器 | 試管、燒杯、錐形瓶、安全漏斗、氣球、U形管、V形管、雙孔塞、膠管 |
| 實驗藥品 | 5% H2O2溶液、10% H2O2溶液、MnO2、FeCl3溶液、熱水，冷水 |
| 實驗原理 | |
| 實驗裝置 |
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| 預測實驗現象 | |
| 探究一：催化劑對化學反應速率的影響 | |
| 藥品種類及用量 | |
| 探究二：濃度對化學反應速率的影響 | |
| 藥品種類及用量 | |
| 探究三：溫度對化學反應速率的影響 | |
| 藥品種類及用量 | |
| 作者姓名： | 李歡 | 單位名稱： | 西安市鐵一中學 |
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